高中历史人教版历史选修一教学案 第七单元 1861 年俄国农奴制改革

山东临沂一中 王海迎 276000

1 第七单元 1861 年俄国农奴制改革

【学习目标定位】

课程标准 热点提示

1、 简述1861 年俄国农奴制改革的历史背景。

2、 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

3、 探讨1861 年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 1、 为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义的迅速发展？

2、 1861 年俄国农奴制改革的主要内容有哪些？农奴制改革的进步性和历史局限性表现在哪些方面？

3、 农奴制改革对俄国近代化进程产生了怎样的影响？

第1 课 19 世纪中叶的俄国

【教学方案设计】

【情境导入】19 世纪上半期，西欧国家都走上了资本主义发展的道路，沙皇俄国却仍然是一个以农奴制为基础的封建君主专制国家。从19 世纪中叶起，资本主义生产关系已经在封建社会内部缓慢发展，并且逐步破坏着封建农奴制基础，使农奴制危机不断加深。特别是早在1814 年，以俄国为首的反法联军打败了拿破仑，沙皇亚历山大一世以“解放者”的身份骑着白马进入巴黎。而40 年后，俄国却在1855 年的克里米亚战争中战败，向英、法和土耳其俯首，沙皇俄国从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人。为什么俄国会有如此巨大的落差呢？我们在本课的学习中，探究这个问题的答案吧。

【教材处理】本课从 “俄国的农奴制”、“步履艰难的俄国工业发展”、“新思潮的涌动”、“克里米亚战争”四个方面介绍了俄国1861年农奴制改革的背景。要理解记忆的知识点较多，建议教师指导学生从当时俄国社会的政治、经济、思想和军事四个方面分类归纳知识点，使学生认识到当时俄国改革的必要性与紧迫性。

（1）关于“俄国农奴制”一目。在讲授新课之前，教师可以先和学生共同回顾初中学习过的有关俄国在15世纪末至18世纪的历史知识，尤其是与本课密切相关的俄国农奴制的内容。使学生对农奴制的发展过程有一个理性的认识。可以采用学生表演的方式：“俄国农奴贫穷的生活”主要表现为农奴被农奴主束缚在土地上，过着贫困生活，没有自由，随时被打受虐，甚至降为奴隶。而农奴主却过着奢侈的生活，为牟取暴利，他们将粮食、原料出口欧洲，导致俄国资本主义发展所需的劳动力、原料、市场和资金无法解决，远远落后于西欧。教师引导学生分析农奴制这种落后的封建生产方式已成为俄国经济发展的严重阻碍，并陷入了深刻的危机之中。

（2）关于“步履艰难的俄国工业发展”一目。可以采用讨论法，教师提供一些反映俄国工业缓慢发展的文字资料和图片资料。与学生一起共同分析讨论材料所说明的问题。建议在教学过程中，鼓励学生积极探讨两个问题：一是为什么俄国与西方资本主义的发展会有较大的差距？二是农奴制给俄国社会经济的发展造成了哪些消极影响？

（3）关于“新思潮的涌动”。建议采用谈话法，教师用多媒体课件演示图片资料：第一组为十二月党人起义。第二组为俄国平民知识分子革命家：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人革命主张的介绍。

（4）关于“克里米亚战争”。建议采用谈话法，分析克里米亚战争给俄国造成的影响。

【知能创新导学】

基础梳理 名师点拨

一、俄国的农奴制 一、如何认识俄国的农奴制？ 山东临沂一中 王海迎 276000

2 1 ．农奴制发展历程

( l ）确立：17 世纪中期，俄国农奴制正式确立。

( 2 ）强化：18 世纪以后，包括彼得一世在内的历代沙皇采取措施强化农奴制。

( 3 ）危机：阶级矛盾激化，农民骚动不断。

2 ．农奴制下的阶级关系

( 1 ）地主占有土地和农奴，公开出售农奴，甚至用农奴作贷款抵押。

( 2 ）农奴是地主的私有财产，被迫为领主无偿劳动后才耕种自己的份地，承担沉重赋税。 应坚持辩证的观点，从积极性和消极性两方面来认识：

1 ．农奴制曾经适应了俄国社会发展的需要。农奴制度为俄国集中了巨大的人力、物力、财力，为俄国国家的统一和对外扩张提供了坚实的经济基础。

2 ．农奴制对俄国社会的发展也有很大的负面影响

( l ）农奴遭受严重剥削，生活困苦，无力购买商品，因而国内市场狭小，商品经济发展缓慢。

( 2 ）农奴被紧紧束缚在土地上，造成俄国工场手工业缺少自由劳动力，其水平远远落后于西欧。

( 3 ）农奴制的实行，加强了贵族地主的势力，增大了资本主义发展的政治障碍。也正是由于保存了农奴制这样野蛮和没有效率的社会制度，才使俄国在19 世纪中期的克里米亚战争中遭到惨败，加速了俄国废除农奴制的步伐。

二、为什么说俄国19 世纪的工业发展是步履艰难呢？

从俄国19 世纪工业发展的特点、表现及形成的原因等方面进行认识：

三、如何认识克里米亚战争的性质和实质？

对于战争性质的认识，应该从战争双方的目的来看，实质则需要从生产力的角度来认识，影响要注意从对战争双方甚至对地区和世界的影响来考虑。具体表现在：

1 ．性质：对俄国和英法双方来说都是侵略性的、非正义的战争，对土耳其来说则是自卫性质的反侵略战争，但无法改变这次战争的非正义性。

2 ．实质：是先进的资本主义制度和落后的二、步履维艰的俄国工业发展

1 ．表现

( 1 ) 19 世纪40 年代，俄国的棉纺织业中出现了机器工厂。

( 2 ）俄国处于工场手工业阶段

① 工业生产各个部门明显落后于英法等国。

②交通运输业与英法等差得很远。

2 ．原因：农奴制使俄国缺乏工业革命必需的自由劳动力、工业投资，更不能提供必要的国内市场。

3 ．后果：农奴制废除的呼声日益高涨。

三、新思潮的涌动

1 ．十二月党人起义

( l ）原因：19 世纪初，俄国一些青年军官对俄国农奴制和封建专制非常不满。

( 2 ）目的：试图推翻沙皇的封建专制，废除农奴制。

( 3 ）结果：起义失败，但影响很大。

2 ．知识分子的争论

( l ）时间：19 世纪四五十年代。

( 2 ）焦点：国家现状和未来发展。

四、克里米亚战争

1 ．原因：俄国为扩大势力范围，攫取更多的土地及转移国内矛盾。

2 ．结果：1855 年俄国战败，1856 年双方签订和约。

3 ．影响

( l ）俄国的国际地位急剧下降，国内矛盾进一步激化．

( 2 ）俄军耗费了大量的人力、物力和财力，激化了阶级矛盾，各地农民纷纷暴动。

( 3 ）推动了农奴制改革的进行。

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3 农奴制度之间的一场较量。

【典型例题研究】

命题角度一 考查农奴制阻碍俄国社会的发展的表现

【例1】 ( 2010 ·山东临沂高二检测）1861 年俄国农奴制改革以前，工业资本家30 ％是农奴身份，财产随时可能被地主侵占。这一问题反映的实质是（ )

A ．俄国的资本主义经济落后于西方 B ．俄国政治制度已不适应资本主义经济的发展

C ．俄国资本主义的力量比较弱小 D ．俄国农奴的社会地位有所提高

【 解题分析】本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。连工业资本家都不能摆脱农奴的身份，这极大地限制了其政治、经济自由，说明落后的农奴制度已经严重阻碍了俄国资本主义的发展。题干并没有与西方资本主义比较，A、C项不正确；D项表述正好与史实相反。实质类题目在分析时要从影响历史事物的主要矛盾的本质或主要矛盾着手，抓住历史事物的本质或主要矛盾问题来把握其发生、发展、变化的根本原因。出错的原因往往被表面现象所迷惑。

答案: B

【变式训练】《 伏尔加河上的纤夫》（见下图） 是19 世纪俄国批判现实主义画家列宾的力作，它反映出当时的俄国（ )

A ．水上交通运输发达 B ．沙皇重视发展国内交通

C ．工业革命还未展开 D ．交通运输水平十分落后

答案：Ｄ

命题角度二 从农奴制改革前的社会状况全面考查改革的背景

【例2】( 2010 ·佛山模拟）阅读下列图片： 山东临沂一中 王海迎 276000

4

请回答：

( l ）图一反映了19 世纪中叶俄国怎样的社会状况？

( 2 ）图二中人物对俄国国家现状和未来发展提出了怎样的变革主张？

( 3 ）在图三反映的战争中，俄军战果怎样？

( 4 ）结合三幅图反映的信息，分析俄国是在怎样的背景下进行改革的。

【解题分析】本题主要考查学生阅读、理解材料获取有效信息，并根据所学运用的能力。第（1 ）问，俄国工业发展的落后是通过纤夫拉帆船分析得出的，当时在英、法等国，轮船已经成为重要的交通运输工具；第（2 ）问考查基础知识；第（3 ）问只要答出俄国战败即可；第（4 ）问实际是要求结合三幅图总结农奴制改革的背景。

答案：（l ）反映了19 世纪中叶俄国农奴的悲惨生活和俄国工业发展的落后。

( 2 ）主张无条件地给予农民自由和土地。

( 3 ）俄军战败，撤回在黑海的舰队，拆毁在黑海沿岸的防御工事，交出多瑙河沿岸的战略要地。

( 4 ）政治上，农民的反抗使沙皇专制统治的基础受到严重威胁；经济上，农奴制的落后使俄国资本主义发展缓慢，与西欧主要国家有很大的差距；思想文化上，俄国知识分子宣传了资产阶级新思想，对沙皇专制统治造成很大冲击；军事上，克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，国内矛盾也进一步激化。在这样的背景下，俄国被迫进行了农奴制改革。

【课堂达标训练】

1、1689 年，俄国彼得一世亲政，他对农奴制的态度是

A ．减轻农奴的负担 B ．取消人身隶属关系

C ．逐步取消农奴制 D ．进一步加强农奴制

【解析】选D 。主要考查学生对历史问题认识和理解的能力。彼得一世允许工场主的购买整个村庄的农奴，以便他们能够得到终身做工的劳动力，这实质上是对农奴制的加强。

2、( 2010 ·苏州高二检测）史学界认为，19 世纪中期，农奴制已成为俄国社会发展的障碍，主要是因为该制度（ )

A ．阻碍了俄国资本主义的发展 B ．是沙皇推行封建专制的基础

C ．不利于俄国同英法等国竞争 D ．严重损毁了俄国的国际形象

【解析】选A 。本题主要考查学生对历史事件因果关系的认识能力。19 世纪中期，资本主义是欧洲历史发展的主流，农奴制严重阻碍了资本主义的发展，成为俄国落后的根源。

3、 导致下表中俄国经济状况的根本原因是