如何正确理解法的国家强制性

作业三一、名词解释1、一国两制------意为“一个国家，两种制度”，是指中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国和平统一的目标而创造的方针，在与中国大陆政治环境不同的地区以特别行政区作为具体政府建制，对于这些地方原有的社会体系则不予干涉。

2、人权------是指“人，因其为人而应享有的权利”。

它主要的含义是：每个人都应该受到合乎人权的对待。

人权的这种普适性和道义性，是它的两种基本特征。

3、个别性调整-----是最早发展起来的社会调整。

它是按照针对具体人、具体事所确定的行为方式，对人们的行为进行的一次性调整。

4、规范性调整-------就是针对某一类主体、某一类情况而使用一般行为规则进行的重复性的调整。

5、立法-----是由特定的主体，依据一定职权和程序，运用一定技术，制定、认可和变动法这种特定规范的活动。

6、立法体制-----是关于一国立法机关设臵及其立法权限划分的体系和制度，即有关法的创制的权限划分所形成的制度和结构，它既包括中央和地方关于法的创制权限的划分制度和结构，也包括中央各国家机关之间及地方各国家机关之间关于法的创制权限的划分制度和结构二、论述题（每小题12 分，共60 分）1. 如何理解认识改革开放以来中国社会主义法发展的基本特点？1.阶级性和人民性的统一。

社会主义法不仅反映工人阶级的意志，而且体现了农民、知识分子和一切属于人民和爱国者范畴的阶层或集团的意志。

这种统一将随着社会主义事业的不断发展而日益趋于一致。

2.国家意志性和客观规律性的统一。

社会主义法一方面是以工人阶级为领导、以工农联盟为基础的人民民主专政国家的意志的有形表现，另一方面也是自然和社会客观规律的体现，实现了主观和客观的统一。

3.公民权利和义务的统一。

社会主义法消除了权利和义务的结构性分离，公民既享有权利也负有义务。

4.国家强制实施和人民自觉遵守的统一。

2. 怎样理解中国社会主义法的人民性？人民性是社会主义法的根本属性之一。

法学概论期末考试答案（2）法学概论期末考试答案二、判断题（每题2分，共40小题。

请在每小题后的括号内，对正确的打“√”错误的打“×”）。

1．法律的适用是指法律规范的要求在社会生活中获得实现的活动。

（）2．我国《宪法》规定公民享有的各项基本权利，也包括在华外国人的权利。

（）3．法制与法治的主要区别，前者强调依法办事的制度，后者强调依法治国的治国方式。

（）4．由于我国对香港、澳门实行“一国两治”以及对少数民族聚居的地方实行民族区域自治，因此我国的国家结构形式为联邦制。

（）5．某省市一地方政府指定所辖范围内的小学校的校服均须购置A 厂家生产的服装，该政府的行为属于我国反不正当竞争法所列的不正当竞争行为中的限制竞争行为。

（）6．扬某骑自行车的路上，其放在车前筐里的手包被一抢劫犯抢走，扬某骑车追赶歹徒，歹徒在横穿马路时，被一卡车撞成重伤，扬某从事故现场拿回了自己的手包。

扬某的行为属于正当防卫。

（）7．有限责任公司与股份有限公司的区别之一是，前者不能向社会公开募集股份，后者可以通过对外发行股票，向社会募集资金。

（）8．刑事诉讼法中的职能管辖，是指公安机关、检察院、法院对刑事案件的审理权限。

（）9．王某因其购买的某产品有质量问题而将该产品的销售商告到法院，该产品的生产商听说此事以后，主动以第三人的身份向法院申请参加诉讼，它在本诉讼中的地位相当于被告。

（）10．主权国家是国际法的唯一主体。

（）11．法律对社会关系的调整，表现为法律通过规定人们的权利、义务、责任来规范人与人之间的社会关系。

（）12．法律规范的形式，亦称法律规范的渊源。

（）13．无罪推定是刑法的基本原则。

（）14．刘女士因对交通大队罚款不服，其向交通大队的上一级主管机关申请复议，复议机关应当自受理之日起30日内做出复议决定。

（）15．《民法通则》规定，普通诉讼时效的期间为2年。

（）16. 依照我国公司法的有关规定，设立股份公司时应当有5人以上为发起人。

效力性强制性规定与管理性强制性规定的区分法律规范是社会规范的一种，以法律形式表达的规范称为法律规定。

根据强制力的不同，法律规范可以分为效力性强制性规定和管理性强制性规定。

本文将分析二者的区别，并举例说明。

效力性强制性规定是指在司法机关的强制下，具有刚性强制力的法律规范。

效力性强制性规定明确规定了违反该规定的行为将面临何种有形的或无形的惩罚。

主要包括刑事规定和行政规定。

例如，我国的《刑法》和《治安管理处罚条例》等都是效力性强制性规定。

管理性强制性规定是指公共权力机关行使管理职能时制定的有强制力的规定。

它们没有刑罚性质，而是采取管理措施进行惩处。

同样可以是行政规定，例如规范车辆保险的《机动车交通事故强制保险条例》，也可以是非法律规范性的规定，例如企业的管理规定或学校的纪律规定等。

所以二者最大的区别在于是否具有刚性强制力。

以下是几个例子来说明二者之间的区别：1. 《消费者权益保护法》的规定该法规定：商家必须在商品上标注价格和成分，以及明确在售后服务等方面的要求。

如果商家违反该规定，将会受到行政处罚和消费者的起诉。

这是一种效力性强制性规定。

2. 学校的管理规定：学生必须按时上课、遵守校规，并参加校内活动。

如果学生违反这些规定，学校将会采取管理措施，如警告、惩罚两个星期不得出校门等。

这是一种管理性强制性规定。

3. 《劳动法》规定：雇主应当为员工缴纳社会保险和住房公积金，并按时支付员工工资。

如果违反该规定，雇主将受到行政处罚和民事赔偿。

这是一种效力性强制性规定。

准确区分效力性强制性规定与管理性强制性规定是非常重要的，因为这将有助于理解法律规范和对其实际应用的正确理解和应用。

在实际生活中，也经常会出现效力性强制性规定与管理性强制性规定的混淆。

例如，一些学校的纪律规定实际上属于管理性强制性规定，但学生却因此遭受到不公正的惩罚。

此外，一些企业也往往会通过内部制定的规定来实现对员工的强制管理，但这些规定缺乏法律效力，容易引起纠纷。

法律性质是什么意思法律性质是指法律规范所具有的一系列特征和性质。

它是法律实施的基础，决定了法律的适用范围、效力和运行方式。

法律性质反映了国家的法治水平和法律制度的特点，对于理解和应用法律具有重要意义。

首先，法律性质体现了法律规范的基本属性。

法律属于国家的一项基本政治工具和管理手段，它具备强制性、一般性、公正性、稳定性等特征。

强制性意味着法律规范对国民具有约束力，违反法律规定将受到相应的制裁。

一般性指法律规范适用于所有社会成员，不分种族、阶级、性别、年龄等。

公正性是法律不偏不倚、公平公正的特点，法律对待所有人都应当一视同仁。

稳定性是法律规范相对持久的特征，它必须经受住时间和社会变革的考验。

其次，法律性质决定了法律的适用范围和效力。

国家法律具有普遍性和地域性两个方面。

普遍性意味着法律规范适用于整个国家的境内人员，无论是公民还是外国人都受到法律管辖。

地域性是指法律的适用范围通常限定在国家的边界内，每个国家的法律在自己的领土上具有效力。

此外，法律性质还决定了法律的强制力和权威性。

法律的强制力是指法律规范对社会成员的约束力，通过法律可以对违法行为进行制裁。

法律的权威性体现在法律是国家的意志和权力的具体表现，法律规范的制定和实施都需要依靠国家机关和行政部门来实现。

此外，法律性质还对法律运行方式产生影响。

法律的运行方式主要包括法律规则的制定、修改、废止，以及法律的宣布和解释等方面。

法律性质决定了法律规则的制定程序和机构，例如宪法的制定需要国家的最高权力机关来完成。

法律的修改和废止通常也需要依靠国家机关和立法程序来实现。

法律的宣布和解释则由司法机关执行，以确保法律的正确适用和实施。

在具体国家的法律制度中，法律性质可以通过法律的分类、法律的层次和法律的目的等方面进行区分。

法律可以分为宪法、法律、行政法规、地方性法规等不同类别。

法律的层次可以分为宪法、法律、行政法规、地方性法规、司法解释等不同层级。

法律的目的则是法律规范在社会中的具体作用和目标，例如保障公民权利、维护社会秩序和促进经济发展等。

江南大学网络教育第一阶段练习题考试科目:《法理学》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共9题，总分值9分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)1. 在法的三要素中占主体地位的是( 1 ) （1 分）A. 法律概念B. 法律原则C. 法律规范D. 法律条文2. “无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女给付赡养费的权利”该规定不属于（ 3）（1分）A. 义务性规范B. 任意性规范C. 授权性规范D. 确定性规范3. 根据公法和私法的划分标准，下列哪项不属于公法？（ 8 ）（1 分）A. 民事诉讼法和刑事诉讼法B. 宪法和组织法C. 行政法和行政诉讼法D. 侵权法与公司法4. 关于法律原则，以下说法正确的是（ 7 ）（1 分）A. 法律原则是法律的最基本要素B. 法律原则类似于政策，不如法律规范稳定C. 法律原则不具有适用性D. 法律原则也有规范性5. 关于自治区人大制定的自治条例和单行条例的生效，下列说法正确的是（ 6 ）（1 分）A. 直接生效B. 经过一定时间后生效C. 经过全国人大批准生效D. 经全国人大常委会批准生效6. 关于我国最高人民法院发布的案例，以下说法正确的有（ 9 ）（1 分）A. 一般是最高人民法院的判决B. 其中有的案例属于规范性司法解释的一种C. 是我国法律渊源之一D. 从功能上看它是一种造法例7. 下列有关“法的普遍性”的理解，正确的是（ 4 ）（1 分）A. 判例法是由法院对具体的人、具体的案件所作的判决形成的，只对特定当事人有效；B. 在我国，地方性法规也在全国范围内有效；C. 法在时间上的适用效力是普遍的，不存在时间限制；D. 法在有效期内能反复适用。

8. 下列部门法中未能体现公私法混合性质的部门法是（ 10 ）（1 分）A. 行政诉讼法B. 环境法C. 劳动法D. 社会保障法9. 规范性法律文件系统化的各种方式中可以改变法律规范内容的是（ 5 ）（1 分）A. 法律汇编B. 法典编纂C. 法规清理D. 制定法律大全2.一个法律条文( 2 )表述一个法律规范A.必须B.应当C.可能D.不可能二多选题 (共5题，总分值10分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

法理学试题库附答案一、单项选择题。

在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

1、法学上通常所说的法的渊源是指（）A、历史渊源Ｂ．理论渊源Ｃ．形式渊源Ｄ．效力渊源2、法律意识中的最高层次是（）A.法律理论Ｂ．法律观点Ｃ．法律心理Ｄ．法律知识3、能够直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或根据称为（）A．法律关系主体Ｂ．法律关系客体Ｃ．法律关系内容Ｄ．法律事实4、属地原则是指（）A．确立法律对人的效力的原则Ｂ．确立法对地域效力的原则Ｃ．确立法的溯及力的原则Ｄ．确立法的时间效力的原则5、中国第一部较系统的封建法典是（）A．《法经》Ｂ．《秦律》Ｃ．《九章律》Ｄ．《北齐律》6、行政执法的特点是（）A．一般具有单方面性Ｂ．具有被动性Ｃ．不告不理Ｄ．稳定性7、“法治”一词的概念是指（）A．与人治对称Ｂ．执法者严明Ｃ．法律和制度Ｄ．与专制对称8、中国有权监督宪法实施的国家机关是（）A．全国人大及其常委会Ｂ．国家司法机关Ｃ．国家检察机关Ｄ．国家行政机关9、属于法的本质属性的是（）A．阶级性Ｂ．公开性Ｃ．普遍性Ｄ．规范性10、法系划分的标准是（）A．法的历史传统Ｂ．法的历史类型Ｃ．法的阶级本质Ｄ．法的立法体制11、徒法不足以自行说的是（）A．法律万能Ｂ．法律可有可无Ｃ．法律不能自己行走Ｄ．法律有局限性12、法律义务是指法律关系主体（）A．可以自己做出一定的行为Ｂ．可以要求他人做出一定的行为Ｃ．可以自己不做出一定的行为Ｄ．必须做出一定的行为13、社会主义法与社会主义道德的共同点是（）A．规范内容相同Ｂ．指导思想相同Ｃ．实施方式相同Ｄ．表现形式相同14、法律规范的逻辑结构是指（）A．法律规范的表现形式Ｂ．法律规范的制定方式Ｃ．法律规范的经济基础Ｄ．法律规范由哪些部分构成15、普通法法系国家法律的分类是（）A．公法和私法Ｂ．普通法和衡平法Ｃ．普通法和根本法Ｄ．普通法和一般法16、命令性规范和禁止性规范可合称为（）A．授权性规范Ｂ．义务性规范Ｃ．委托性规范Ｄ．准用性规范17、法律编纂是一种（）A．对原有的规范性文件进行整理Ｂ．不改变原有规范性法律文件内容Ｃ．不是立法活动Ｄ．是一种立法活动18、法的关系根源于（）A．思想社会关系Ｂ．人与人的关系Ｃ．人与物的关系Ｄ．物质生活关系19、我国的司法解释一类是最高人民检察院的解释，另一类是（）A．全国人大的解释Ｂ．人大常委会的解释Ｃ．人民法院的解释Ｄ．最高人民法院的解释20、世界上保存最古老的成文法是（）A．习惯法Ｂ．条约Ｃ．法经Ｄ．汉谟拉比法典21、在现代世界各国中，严格责任确定的是（）A、民事责任的原则Ｂ．刑事责任的原则Ｃ．违宪责任的原则Ｄ．行政责任的原则22、法的本质是指（）A．法的规范性Ｂ．法的表现形式Ｃ．法的强制性Ｄ．法的阶级性23、党的政策与法律的关系应该是（）A．互不干涉Ｂ．法的权威大于政策Ｃ．政策指导法，法制约政策Ｄ．法必须服从政策24、社会主义法律秩序是指（）A．有法可依Ｂ．干部守法Ｃ．党员守法Ｄ．依照社会主义法律的观点建立起来的生产、工作、教学、科研和社会生活秩序25、普通法法系国家的法典主要是（）A．成文法的汇编Ｂ．不成文法的汇编Ｃ．判例法的规范化Ｄ．成文法的整理26、战后资本主义法制的发展特点表现为（）A．公法转向私法Ｂ．现实主义转向理想主义Ｃ．减少法官解释法律的权力Ｄ．两大法系逐步靠拢27、法的社会性一般是指（）A．法是一种社会规范Ｂ．法适合社会发展的要求，具有促进社会前进的作用Ｃ．法是人类社会的行为规范Ｄ．法对社会的一种影响28、法体现的是（）A．国家意志Ｂ．统治阶级全体成员的意志Ｃ．被统治阶级的意志Ｄ．执政党的意志29、法与统治阶级的道德的关系是（）A．决定与被决定的关系Ｂ．相互对立的关系Ｃ．法决定道德，道德服从法Ｄ．相互渗透、相辅相成30、法律关系的客体包括（）A．人们的思想Ｂ．友情关系Ｃ．同学关系Ｄ．物、精神财富和行为31、调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称是（）A．宪法Ｂ．刑法Ｃ．民法Ｄ．经济法32、法律关系主体的构成要件是（）A.具备权利能力和行为能力Ｂ．达到法定的年龄C.可以自己不做出一定行为的能力Ｄ．必须做出一定行为的能力33、民主的意思是（）A.专指国家的形式Ｂ．永恒存在的现象C.人民管理一切事务Ｄ．包括国体和政体两个方面34、社会主义法制的中心环节是（）A.有法可依Ｂ．执法必严Ｃ．违法必究Ｄ．有法必依35、我国公民的法律意识是（）A．自发形成的Ｂ．强制灌输的Ｃ．自觉培养而成的Ｄ．自然赋予的36、根据一定的标准和原则划分的同类法律规范的总和称为（）A．立法体系Ｂ．法律体系Ｃ．法规体系Ｄ．法律部门37、英国的法律属于（）A．大陆法系Ｂ．民法法系Ｃ．法典体系Ｄ．普通法法系38、实现法的历史类型的更替的根本条件是（）A．人民群众的觉悟Ｂ．社会革命Ｃ．先进的理论指导Ｄ．物质生活关系变化39、我国的立法体制是指（）A.立法技术水平Ｂ．立法的规划Ｃ．立法的分工Ｄ．立法权限的划分40、按照法律的创制和适用主体的不同，法律规范划分为（）A．成文法和不成文法Ｂ．一般法与特别法Ｃ．根本法与普通法Ｄ．国内法和国际法41、法与道德的关系是（）A、道德是法的一种形式Ｂ．法与道德一致Ｃ．法与道德无关Ｄ．法与统治阶级的道德一致42、拿破仑主持的法典编纂中影响最大的是（）A.刑法典Ｂ．民法典Ｃ．宪法典Ｄ．商法典43、当代中国法律体现了（）A．统治阶级的意志Ｂ．中国人的意志Ｃ．全国人的意志Ｄ．全国人民的意志44、关于法的产生、消亡问题的正确看法是（）A．法自古以来存在Ｂ．法是与人类共始终Ｃ．法将会永恒存在Ｄ．法是随阶级和国家而产生，并随之而消亡45、法的规范性是指（）A．法对人的行为的指导作用Ｂ．法为人们提供了是非标准Ｃ．法为人们提供了行为模式Ｄ．法总结和概括了统治阶级的胜利成果46、狭义的法律是由什么机关制定的（）A．全国人民代表大会及其常委会Ｂ．国务院Ｃ．地方权力机关Ｄ．国务院各部门47、法律调整的对象有（）A．行为关系Ｂ．思想关系Ｃ．意志关系Ｄ．同学关系48、对法学研究具有普遍指导意义的方法（）A．社会调查的方法Ｂ．历史考察的方法Ｃ．语义分析的方法Ｄ．辩证唯物主义和历史唯物主义的方法49、中国古代将“律”字解释为“均布”，其含义是（）A．准则Ｂ．刑罚Ｃ．公平Ｄ．正义50、公法与私法的划分来源于（）A．古希腊Ｂ．古罗马Ｃ．英国Ｄ．美国51、为了犯罪，准备工具，制造条件的，是犯罪预备。

法理学_中国政法大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.以下哪个规则是行为效果规则？答案:授权性规则2.下列哪句话是不确切的？答案:当前我国生态保护情势严峻，环境法地位尤其重要，其已然是一个独立的法律部门。

3.根据法的空间效力原理，下列说法正确的是答案:一国民事、经济等法的效力，一般也及于在本国领域外的本国公民4.法律关系是法律在调整社会关系的过程中形成的权利和义务关系，其特征不包含以下哪一项？答案:合法性：合乎法律规范是法律关系产生的前提。

5.下列哪一个选项在我国不能成为私人法律关系的客体？答案:小红家种植的大片罂粟6.下列关于行为结果的说明，哪一项是正确的？答案:行为结果分内物化结果和非物化结果7.下列关于法律义务的说法，哪一项是错误的？答案:小强因为抢劫而入狱服刑，这是他履行法律义务的表现8.下列哪些事件不属于法律事件？答案:小明与小红签订了长达五年的长期蔬菜供应合同9.在我们的日常生活经验中，法律时常体现出国家强制力的运行，关于法律的强制性，以下说法正确的是：答案:徒法不足以自行是法律具有国家强制性的原因。

10.法律的生命在于法律实践，这就要求法律具有可诉性，关于法律的可诉性，以下说法正确的是：答案:一切非法律规范都不具有可争讼性。

11.法理学有什么用？这是个严肃的问题。

以下哪一项不属于法理学之“用”？答案:产生具体的法教义学知识12.汉代以来，罢黜百家，独尊儒术，儒家思想由此长期在中国社会治理中发挥着重要功能，法学则相对地居于附庸地位。

对此，理解不正确的是：答案:儒学的昌盛造成法学的退败，因为儒家彻底否认法律存在积极意义。

13.法学的思维依循着特定的准则，以下哪一项并非法学思维的准则：答案:合法性与正当性并重14.关于中国历史上的法学发展，不正确的是：答案:19世纪末，西方法学直接由欧洲大陆输入中国，其对中国法学话语体系的影响持续至今。

15.法哲学是哲学三大问题在法学中的投影，关于法哲学的论题域，以下说法不正确的是：答案:自然法学者将法律的存在与道德相联系，因此其主张是一种法伦理学上的主张。

江南大学现代远程教育第一阶段练习题及答案考试科目:《法理学》第一至第四章（总分100分）______________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、名词解释（每小题3分，共30分）1.实体法2.法学体系3.任意性规则4.法律条文5.公法6.私法7.法的形式渊源8.规范性法律文件9.法律汇编10.法典编纂二、单项选择题（每小题2分，共20分）1．在法的三要素中占主体地位的是( )A.法律概念B.法律原则C.法律规范D.法律条文2. 一个法律条文（）表述一个法律规范A．必须 B．应当 C．可能 D．不可能3.“无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女给付赡养费的权利”该规定不属于（）A.义务性规范B.任意性规范C.授权性规范D.确定性规范4. 下列有关“法的普遍性”的理解，正确的是（）A.判例法是由法院对具体的人、具体的案件所作的判决形成的，只对特定当事人有效；B.在我国，地方性法规也在全国范围内有效；C.法在时间上的适用效力是普遍的，不存在时间限制；D.法在有效期内能反复适用。

5.规范性法律文件系统化的各种方式中可以改变法律规范内容的是（）A.法律汇编B.法典编纂C.法规清理D.制定法律大全6.关于自治区人大制定的自治条例和单行条例的生效，下列说法正确的是（）A.直接生效B.经过一定时间后生效C.经过全国人大批准生效D.经全国人大常委会批准生效7.关于法律原则，以下说法正确的是（）A.法律原则是法律的最基本要素B.法律原则类似政策，不如法律规范稳定C.法律原则不具有适用性D.法律原则也有规范性8.根据公法和私法的划分标准，下列哪项不属于公法？（）A.民事诉讼法和刑事诉讼法B.宪法和组织法C.行政法和行政诉讼法D.侵权法与公司法9.关于我国最高人民法院发布的案例，以下说法正确的有（）A.一般是最高人民法院的判决B.其中有的案例属于规范性司法解释的一种C.是我国法律渊源之一D.从功能上看它是一种造法例10.下列部门法中未能体现公私法混合性质的部门法是（）A. 行政诉讼法B.环境法C.劳动法D.社会保障法三、多项选择题（每小题2分，共20分）1.下列关于法的本质和特征正确的表述是（）A.具有国家意志的属性B.具有国家强制性C.以法律权利、法律义务为内容D.法是仅对特定人适用的规范2.我国的基本法律部门包括以下哪些？（）A.宪法、法律、行政法规、地方性法规B.宪法、民法、刑法、诉讼法、行政法C.经济法、劳动法与社会保障法、环境与资源保护法D.婚姻法、仲裁法、律师法、商法3.一个国家的法律体系（）A.不包括正在生效的国际法在内B.不包括正在生效的国内法在内C.不包括已经失效的国际法在内D.不包括已经失效的国内法在内4.在不同国家，法律渊源的种类往往不同，一般的分类包括（）A.成文法B.判例C.习惯法D.学说和法理5.下列关于法的形式的说法正确的是（）A. 法的形式包括法的结构形式、法的表现形式和法的实现形式B.法的表现形式即发的渊源C.法的思想影响作用是法主要的实现形式D.法的结构形式是由法律规范、法律制度和法的体系组成的有机联系的整体四、简答题（每小题5分，共20分）1.简述法学体系与法律体系的关系。

一、教学目标1. 让学生理解法律的定义和特征，认识到法律是国家机关制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2. 使学生明白法律与生活息息相关，学会在生活中遵守法律，维护法律的尊严。

3. 培养学生依法办事的意识和能力，提高他们的法治素养。

二、教学重难点1. 重点：法律的特征。

2. 难点：法律与生活的关系，如何在生活中遵守法律。

三、教学方法采用情景模拟、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和法治素养。

四、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的法律现象，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。

2. 教学新课：介绍法律的定义、特征和作用，让学生理解法律是国家机关制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

3. 案例分析：分析生活中违反法律的现象，让学生认识到法律与生活息息相关，学会在生活中遵守法律。

4. 小组讨论：讨论如何在生活中遵守法律，提高学生的法治素养。

五、课后作业1. 结合自己的生活经验，思考法律在日常生活中的作用。

2. 列举生活中常见的违法行为，分析其危害和后果。

六、教学目标1. 让学生理解法律的基本原则，包括法律面前人人平等、权利与义务相统一等。

2. 使学生认识到遵守法律是每个公民的基本义务，违反法律将承担相应的法律责任。

3. 培养学生正确的法治观念，提高他们的法治素养。

七、教学重难点1. 重点：法律的基本原则。

2. 难点：如何培养学生正确的法治观念。

八、教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生深入理解法律的基本原则，培养他们的法治观念。

九、教学过程1. 导入：通过回顾上节课的内容，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。

2. 教学新课：介绍法律的基本原则，包括法律面前人人平等、权利与义务相统一等，让学生理解遵守法律是每个公民的基本义务。

3. 案例分析：分析违反法律的现象，让学生认识到违反法律的危害和后果。