学校标准化建设的自查报告

- 1 - 学校标准化建设的自查报告

随着社会不断地进步，报告对我们来说并不生疏，报告中涉及到专业性术语要解释清晰。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的学校标准化建设的自查报告，盼望能够关心到大家。学校标准化建设的自查报告1依据“XX省义务教育学校办学基本标准”及区教育局的要求，我校对学校现阶段标准化学校建设状况进行了仔细细致的自查，现总结如下：

一、自查内容：

1、学校布局与校内规划;

2、建设用地和校舍建筑面积;

3、装备条件。

二、自查结果：

(一)基本状况：

1、学校布局与校内规划。

(1)可持续进展。本校是镇直中心学校，现有在籍同学684人，专任老师53人，15个教学班，班额平均为45.6人。学校交通便利，环境平安，规模相宜，可持续进展。

(2)校内布局合理。校内基本按教学、运动、生活三区合理布局，现有教学、办公楼共三栋，同学寄宿楼一栋，并有食堂、餐厅等。

2、建设用地和校舍建筑面积。 - 2 - (1)生均占地面积达标。校内占地面积187240平方米，教辅用房达3360平方米，生均用地面积达27平方米，生均校舍建筑面积达9平方米，符合省级评估标准。

(2)体育活动场地面积达标。学校有200米环形运动场一个，其中篮球场2个，乒乓球场一个(有7台乒乓球桌)，羽毛球场2个，基本满意全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

(3)校内绿化用地达标。学校绿化用地达到学校用地总面积的30%。

(4)校舍建筑设计、质量基本达标。学校主教学楼—博雅楼修于1995年，并于XX年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了修理，XX年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换。学校启智楼、综合楼于XX年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面修理。食堂上级投资修于XX年，餐厅上级投资修于XX年，同学宿舍改建于XX年。校内内全部校舍不存在d级危房。

3、装备条件。

(1)校舍配套基本达标。学校有够用的一般教室，有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、将来教室、图书室(藏书室、阅览室)、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理询问室、留守儿童之家，有满意需要的老师办公室。

(2)试验室硬件及仪器配备基本达标。学校建有符合国家标准的科学探究室，教学仪器配备基本满意教学需要。 - 3 - (3)体音美器材达标。学校配齐了体育、音乐、美术器材及设备。

(4)信息技术设备达标。学校建有校内网，实现了“班班通”，有多媒体教室和信息计算机室，每个专任老师有用机一台，每个班级有用机一台。

(5)图书配备达标。学校现有图书册，生均图书册。每年新增图书比例不少于藏书标准的1%，订阅有必要的报刊。正在建设电子阅览室。

(二)存在的问题及准备。

1、仪器欠缺。各类仪器按标准配备还差元的仪器，特殊是数学和科学器材。学校准备利用公用经费每学期按元标准逐步配齐各项仪器。

2、跑道及操场急需修理。学校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰尘漫天飞，下雨全是水，不能满意同学熬炼需要;操场水泥地建于1995年，已全坏，需要重新修建;操场土地，更是雨后泥泞，难于满意同学熬炼需要。学校准备向上级争取资金，进行全面修理，所需资金大约万元。

3、同学寄宿楼急需修理。一是同学寄宿楼前面窗户为木质结构，向外开，同学从走廊走过常常碰头，存在平安隐患。二是楼房走廊防护网年久失修，多处破损，需要更换。学校准备向上级争取资金，进行全面修理，所需资金大约万元。

4、食堂需改建。我校食堂没有更衣室，食品加工---特殊是菜的加工程序不规范。学校拟改建食堂，增加更衣室， - 4 - 添置更衣柜，隔离出售室。约需资金万元，学校拟利用公用经费解决。学校标准化建设的’自查报告2依据省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的看法》文件精神，对比《辽宁省20xx年度义务教育标准化建设检查验收评分细则》，我校进行了仔细自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查状况报告如下：

一、基本状况：

安村学校是我们海城地区美术艺术示范校。始建于1986年，距今已有27年的历史，具有丰厚的文化传统和底蕴。现有12个教学班，在校生322人，学校有专职老师31人，师资力气雄厚，历年来我校获得国家少儿美术示范校、全国作文教学试验基地、鞍山市少先队示范校、海城市学校教学改革示范学校、海城市教育系统文明单位、海城市艺术教育示范校等多项荣誉。20xx年财政投资进行了校舍修理、改造，学校占地面积6400平，建筑面积4200平，教学楼建筑面积3400平。学校现代化教育设备完善先进，高标准微机教室，多媒体教室，科学试验室，图书室，阅览室，舞蹈室等各种专用教室应有尽有。“加强学校标准化建设，着力提升教育质量，深化教育内涵进展，打造特色教育”是我们的办学目标，我们践行“民主、和谐、笃实、创新”的校风，“乐学、多思、探究、求新”的学风，不断夯实文化底蕴，打造书香校内。

二、六项指标的完成状况：

1、教学及帮助用房。现有班级12个，6个老师办公室、 - 5 - 一个保安室（门卫设保安亭）。设有科学教室1个、音乐教室（舞蹈室）1个、美术教室1个、书法教室1个、计算机教室1个、综合实践教室1个、多功能室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室（心理询问室）、资料室共12个功能室。各室设施齐全，环境干净美丽。

2、体育运动场馆。标划标准跑道。操场设有篮球场、排球场。

3、教学仪器设备。学校配备电脑、电视且均已联网，实现电化教学。各功能室均配备专用教学实施，设备和仪器。每个室，有专人负责管理和使用。使用率达到了98%以上。

4、计算机。学校设有1个计算机室，每室有45台电脑，领导、远程教室各配备一台，共有计算机47台。每100名同学拥有计算机14台。

5、图书。我校图书室，于20xx年九月建立，期间间续添置、购买，现有藏书120xx册。生均图书30余册。。

6、教职工。我校现有在职老师31人，同学322人，职生比为1：11，学校有大专学历16人、大本学历14人、讨论生学历1人。中学高级老师2人，学校高级老师26人，学校一级老师3人。

三、主要做法：

1、加大投入，改善条件。20xx年以来，财政投资100余万元，用于校舍建设，铺设操场和甬路。

2、厅廊文化，环境育人。20xx年6月，财政投资，修建升旗台、体操台，学校走廊校内文化建设，完善各功能室 - 6 - 和墙面文化布置。各楼层主题：一楼同学剪纸、二楼艺术线描、三楼水粉画、四楼家长学校，东西楼梯之间是美文诗配画。各功能室依据自身特点，相应布置。用墙壁说话，使角落传情，充分发挥环境育人的隐性作用。

3、强化管理，提升质量。中心校出台了一系列切合我区实际的校长、老师管理方法，结合年度考核，极大地调动了广阔老师的工作乐观性，增加了内部活力，为我校教育工作的顺当开展供应了有力保障。

四、创建标准化学校努力方向：

1、以老师培训为重点，培育一流老师队伍。创建学习型学校，提升老师教学水平，促进老师专业化进展。

2、完善学校网络，实现网络办公，信息化管理。

3、以校本教研为主导，仔细落实教育教学目标。连续开展课堂教学改革，探究大面积提高教学质量的有效路径。学校标准化建设的自查报告3对比《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，我校逐条进行了自查，现将自查状况总结如下：

一、基本状况：

我校现有教职工13名，在校同学167名，教学班6个，我校从实际动身，在村委支部和中心校的领导和大力支持下，办学条件极大改善，校内环境正在改造之中，教学设备不断添置更新，学校管理渐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。

二、自查状况： - 7 - （一）普及程度

学校实行学校六年义务教育，同学适龄少年入学率100％，在校生巩固率100％，学校规模能够满意同学入学需要，全部班级班容量掌握在规定范围内。

（二）校舍建设

我校占地面积为12600平方米，校舍建筑面积为1578平方米，绿化面积500平方米。教学楼面积1100平方米，锅炉房18平方米，厕所25平方米，生均0.15平方米（男生有8个蹲位，平均每10人一个蹲位、一个小便槽；女生有8个蹲位，平均8人一个蹲位）。学校有锅炉房、和各类仪器综合室（文体器材室、图书室、教学仪器室），没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室，虽然办公条件简陋，但老师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个，面积5000平方米。

（三）教育教学设施设备

1、同学试验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，试验室一个63平方米，但配备不够齐全。

2、学校的电教设备：有远程教育一套，教学光盘有160盘，同学电脑15台，电教设备基本能满意教学要求。

3、图书室1个21平方米，图书藏量3407册，生均20册。由于学校经费紧急，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量达15种以上，满意教学需要。

4、不足之处：音体美器材数量少，不能满意老师需要，卫生器械配备较少。 - 8 - （四）经费保障

1、税费改革后，生均公用经费足额拨付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

2、老师工资根据国家规定工资标准按时足额发放。

3、严格执行收费标准，不乱收费。经费合理使用，教材循环使用，确保学校正常运转。

（五）机构与队伍建设

1、义务教育工作有专人负责，人员配备符合编制标准，能满意教学需要，无代教及老师自雇代教现象，老师人人有老师资格证，在编老师13人中专科学历9人，高校本科学历4人，学历达标率100％；全体老师均有连续教育证及一般话证，都能乐观参与各类培训，符合课改形式。

2、校长持证上岗，符合任职条件，学校重视老师职业道德规范，社会、家长和同学评价良好；无任何体罚、污辱同学及损害同学身心健康的行为。

（六）教育管理

1、学校坚持依法办学，依法执教；有符合本校实际的各项常规管理制度，管理措施不断完善，管理机制健全。平安教育工作有制度且落实较好，近几年来无重大责任事故。

2、学校管理工作民主科学、管理规范；能体现德育为首的指导思想，学校德育工作实效性、针对性强，无留级开除同学现象，严格规范同学在校作息时间，保证同学的课外活动时间，组织开展文化消遣等课外活动。

3、教学管理制度完备，形成了以人为本的管理模式， - 9 - 建立了科学的同学与老师评价制度。

（七）课程实施与素养教育

1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开足开全课程、开足课时，落实同学每天参与一小时熬炼制度，按规定开设地方课程和校本课程，能围绕教学需要组织课程资源。能制造性的开设有特色的综合实践活动课（写字课）。

2、老师培训工作机制完善，有能担当课程改革试验培训和指导工作的骨干老师。

（八）学习化学校建设

依据我校实际状况，乐观开展校本教研，建立健全了各项校本教研制度，为老师创设各种学习条件，充分利用各种教育资源，努力提高业务素养。

（九）教学质量

学校阶段同学毕业率100％，同学道德行为合格率100％，《同学体质健康标准》达标率100％。同学具有乐观向上精神风貌，同学共性与特长得到肯定进展，学科教学成果整体优良。

三、创建标准化学校努力方向：

1、以优质教育共享过程为动身点，启动学校校舍配套改造工程。依据上级支配，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。