小老虎的牙齿教案

小班健康优质课教案《老虎拔牙》

小班健康优质课教案《老虎拔牙》精选3篇 （一）

教案标题：小班健康优质课教案《老虎拔牙》

教案目标：

1.\t通过观看故事、讨论和角色扮演等活动，让幼儿了解牙齿保健的重要性。

2.\t培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

教具准备：

1.\t故事书《老虎拔牙》

2.\t幻灯片或实物图片（牙刷、牙膏、饮水杯等）

3.\t幼儿口腔保健海报或图片

教学活动：

活动一： 故事导入（10分钟）

1. 准备《老虎拔牙》故事书，让幼儿围坐在故事区域。

2. 向幼儿介绍故事的主要角色和情节，并鼓励幼儿提出自己对牙齿保健的任何想法或问题。

活动二： 观看故事视频（10分钟）

1. 使用幻灯片或实物图片展示《老虎拔牙》故事的主要情节和角色。

2. 播放《老虎拔牙》故事的视频，引导幼儿聚焦于讲述牙齿保健的重要性。

活动三： 讨论和角色扮演（15分钟）

1. 导引幼儿通过问题引导讨论，例如：“为什么老虎要拔牙？拔牙对他的牙齿有什么好处？我们应该如何保护自己的牙齿？” 2. 分成小组进行角色扮演活动，其中一部分幼儿扮演牙医，另一部分幼儿扮演患有虫牙的动物。

牙医幼儿可以模拟使用牙刷、牙膏等工具给患有虫牙的动物进行治疗，同时向其他幼儿展示正确的刷牙姿势和方法。

活动四： 亲手制作口腔护理海报（15分钟）

1. 准备海报纸、颜料、刷子和图片等材料。

2. 向幼儿介绍如何正确刷牙和保护牙齿的方法，并提供相关图片供幼儿参考。

3. 鼓励幼儿根据自己的理解和创造力绘制口腔护理海报，可以包括正确刷牙姿势、食物的选择等内容。

活动五： 结束活动（5分钟）

1. 回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们学到了什么。

2. 对幼儿的参与和努力给予肯定和表扬。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿每天和家人一起刷牙，并养成定期看牙医的好习惯。

2. 提醒幼儿合理选择优秀口腔清洁用品，并教给他们正确使用方法。

教学评估：

《牙齿》大班教案

《牙齿》大班教案

《牙齿》大班教案1

教材分析：

保护牙齿是大班普通的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿喜欢的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验保护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标：

1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习刷牙，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

教学准备：

1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》；

2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型；（教师用）

3、幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4、录音机播放《刷牙歌》。

教学过程：

一、利用课件引出主题

1、小朋友们，今天老师见到你们真高兴，你们愿意跟老师一起玩游戏吗？

韵律操《神奇的手指》

2、刚刚我们的五个手指头变了好多小动物呀，那老师想问你们一个问题，你们知道森林里最凶的动物之王是谁吗？（老虎）对，老虎是森林之王，可是现在小动物们谁都不怕它了，你们想知道是怎么回事吗？我们一起来看看故事吧！

3、播放《爱吃糖的老虎》课件。

提问：小朋友们，老虎的牙齿怎么了？ 老虎吃了太多糖了，牙齿坏得掉光了，没有了牙齿小动物们都不怕它了。

4、引出问题：看看自己有没有坏掉的牙齿啊？

二、保护牙齿的意义（为什么、怎样做）

1、老师有个好朋友也想来跟大家一起玩，你们欢迎他吗？"丁丁，你快出来吧！"出示男孩图片模型，丁丁说："小朋友们，我的牙齿好疼啊，你们能帮我看看吗？"小朋友们观察丁丁牙齿上有什么东西，（牙齿黄黄的、菜叶、黑黑的东西... ...）丁丁的牙齿生病了，你们能想办法帮帮他吗？

2、小朋友们会刷牙吗？教教丁丁好吗？

①刷牙前先要做什么？

刷牙前，先要在牙刷上挤上牙膏，在被子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙啦！

②放课件，示范怎么刷牙。

幼儿园10分钟试讲教案

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幼儿园10分钟试讲教案

因北京市各区县幼儿园教师资格考试口试内容不一，且无统一试讲要求，所以只能就试讲程序、备课与实践部分的注意事项来给各位考生做些许提示。

大多数区县评委要求考生能够就一个学科教学活动进行试讲，即可能是科学活动、数学活动、体育活动、音乐活动、美术活动或语言活动。多数区县可以允许教师自选其一，而不具体限定哪一种活动，哪一个年龄班。在试讲时，多数区县要求考生能够虚拟一个幼儿园教室的场景，进行试讲，而且会根据你的试讲进行评价或提出问题。请考生尽量在进行活动时出示教案、教具，因为这里其实有对你个人手工及绘画作品等方面的评量。

备课是讲课的起始环节，是取得满意教学效果的先决条件，试讲是在备课的基础上，落实教育计划，实施教育行为的重要步骤。各位在幼儿园教育试讲时需要注意以下问题:

一、试讲层次:首先要简介自己——向评委明确所选活动的名称与类型——进行试讲——试讲后，以平和、积极的方式反思自己的活动实施——灵活地反应评委的问题

二、心态和形象:坦然，轻松，平静，亲切微笑，身体稍前倾;着装不要太保守或太露，清爽。

三、备课:备课要周到详尽，但落笔教案要精练，提

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精品文档 纲式。可参考部分教案，但请修改，并尽可能有逻辑的表述，勿落人口实被视为抄袭。

教案格式

四、教态随气氛而变化，与幼儿持平等的朋友态度，需要亲切有加。

五、语速要适中，吐字清晰准确，重点部分要加重语气。

六、严禁填鸭式满堂灌。要启发、互动、商讨、鼓励，尽量采用一些游戏的方式，让幼儿边玩边学，让幼儿的注意力一直跟随你。

活动设计范例:

小班故事学习活动:《小老虎的牙齿》

活动分析:

设计本次活动，主要是根据小班幼儿身心发展的特点，充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面，主要是帮助幼儿理解故事的内容，体验参与活动的乐趣。另一方面，主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点，想通过有趣、形象的故事情节，激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。

一、教学目标：

1. 了解不同动物的牙齿特征和功能。

2. 能观察、比较和描述动物的牙齿。

3. 培养幼儿的观察力、比较和表达能力。

二、教学内容：

1. 认识不同动物的牙齿。

2. 了解动物牙齿的功能。

3. 观察、比较和描述动物的牙齿。

三、教学准备：

1. 图片或实物模型：猫、狗、兔子、牛、羊、猪等动物的牙齿。

2. 记录表：用于记录动物牙齿的特征和功能。

3. 彩色笔或铅笔：用于记录和绘制。

四、教学过程：

1. 引入：邀请幼儿观察自己的牙齿，引导幼儿讨论牙齿的形状、颜色和功能。

2. 展示动物牙齿的图片或实物模型，引导幼儿观察和比较不同动物的牙齿。

3. 邀请幼儿描述动物牙齿的特征和功能，如猫的尖锐牙齿适合捕捉猎物，兔子的平坦牙齿适合咀嚼植物等。

4. 让幼儿分组进行观察、比较和记录不同动物的牙齿特征和功能。

5. 总结：回顾幼儿的观察结果，强调不同动物的牙齿特征和功能与其生活方式的适应关系。 五、教学评价：

1. 观察幼儿在观察和描述动物牙齿时的参与程度和表现。

2. 评估幼儿对不同动物牙齿特征和功能的了解程度。

3. 收集和分析幼儿的记录表，了解他们的观察和表达能力。

六、教学延伸：

1. 邀请家长参与：让家长帮助幼儿观察家庭宠物或其他动物的牙齿，并记录下来。

2. 实地考察：组织幼儿参观动物园或农场，观察不同动物的牙齿。

3. 创意活动：让幼儿用牙齿模具制作动物牙齿的手工制品。

七、教学注意事项：

1. 确保幼儿在观察牙齿时注意安全，避免咬伤或划伤。

2. 使用清晰、易懂的语言和示例，确保幼儿能理解和参与。

3. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，促进他们的思考和表达能力。

八、教学资源：

1. 动物牙齿的图片或实物模型。

2. 记录表和彩色笔或铅笔。

3. 牙齿模具和手工制作材料。

九、教学反馈：

1. 收集和分析幼儿在观察、比较和描述动物牙齿时的表现和成果。

2. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的观察和参与情况。