《电子商务概论》教案

理 论 课 教 案

班 级： 11国际贸易1、2班

科 目： 电子商务概论

学 期： 第四学期

任课教师： 高进锋

使用教材：电子商务基础与实务

周课时(节)： 3

总课时(节)： 48

周数：第 1 周至第 17 周

考核方式：考试 考查

说明：1.学期结束，把整学期该课教案装订好，填写好封面，交专业组合教务处检查。

2.教师如对教案有说明，请填备注栏。

备注：

使用教材：《电子商务基础与实务》

出版社：中国建材工业出版社

版本：2011年11月印刷

教学大纲名称：《电子商务概论》课程标准

广州华南商贸职业学院教务处 教 案 首 页

2013年3月8日 1周

课题：电子商务概念和优势 课次：1

教学方法：讲授 教具：PPT

教学目的

理解掌握电子商务的概念；狭义电子商务和广义电子商务的内涵；电子商务人才的类型；传统商务及其劣势；电子商务功能和特征；电子商务的优势。

教学重点：

电子商务基本概念；电子商务的功能；电子商务的优势；

教学难点：

狭义电子商务和广义电子商务的内涵的理解；传统商务与电子商务的差别。

教学过程时间分配：

1、组织教学 15 分钟 4、巩固新课 0 分钟

2、复习旧课 0 分钟 5、布置作业 1 分钟

3、讲授新课 74 分钟 6、测 验 0 分钟

课后记：

同学们对电子商务都有一定的认识，不过没有一个同学能够准确的说出其含义，在询问过程中，大部分的同学都有过网上购物的经历

教 学 过

程

第一部分 老师自我介绍、课程体系介绍 15分

任课老师自我介绍；专业课程体系介绍；教学场所；学习方法与要求：教学大纲及考核方法介绍

第二部分新课内容：介绍电子商务的概念 35分

电子商务基础教学教案(第一部分)

第一章：电子商务概述

一、教学目标

1. 让学生了解电子商务的定义和发展历程。

2. 让学生掌握电子商务的基本组成和特点。

3. 让学生了解电子商务的分类和应用领域。

二、教学内容

1. 电子商务的定义和发展历程

2. 电子商务的基本组成：电子商务市场、电子商务参与者、电子商务交易过程

3. 电子商务的特点：便捷性、个性化、高效性、安全性

4. 电子商务的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等

5. 电子商务的应用领域：零售、金融、旅游、教育等

三、教学方法

1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。

2. 案例分析法：分析具体电子商务案例，让学生更好地理解电子商务的实际应用。

四、教学资源

1. 教材：电子商务基础教程

2. 案例资料：电商平台案例、电子商务企业案例等

3. 网络资源：电商平台、电子商务相关新闻等

五、教学过程 1. 导入：引导学生思考什么是电子商务，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。

3. 案例分析：分析电商平台案例，让学生了解电子商务的实际应用。

4. 讨论：让学生分组讨论电子商务的应用领域和发展趋势。

5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。

六、课后作业

1. 查阅资料，了解我国电子商务的发展现状。

2. 分析一个电子商务案例，总结其成功经验和不足之处。

第二章：电子商务模式

一、教学目标

1. 让学生了解电子商务模式的分类和特点。

2. 让学生掌握B2B、B2C、C2C等常见电子商务模式的工作原理和运营策略。

二、教学内容

1. 电子商务模式的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等

2. 电子商务模式的特点：去中间化、个性化、便捷性等

3. B2B电子商务模式：工作原理、运营策略

4. B2C电子商务模式：工作原理、运营策略

5. C2C电子商务模式：工作原理、运营策略

《电子商务》课程教案

(1)课程名称：电子商务概论

(2)适用专业：电子商务、旅游管理

(3)课程学时:68；48

第一章 电子商务概述

【重点】

掌握电子商务的定义、特点和分类

了解电子商务和传统商务的区别

了解电子商务的发展现状和发展趋势

【难点】

掌握电子商务的主要特征

第一节 电子商务的基本概念

一、 电子商务的作用和特点

二、 电子商务的概念及内涵

电子商务系指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术（主要是互联网）等现代信息技术所进行的各类商务获得弄个包括货物贸易、服务贸易和知识产权贸易。

含义：

（1） 电子商务是一种采用最先进信息技术的买卖方式

（2） 电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所

（3） 对电子商务的理解，应从“现代信息技术”和“商务”两个方面考虑

（4） 电子商务不等于商务电子化

第二节 电子商务的分类

电子数据交换（EDI）

一、按网络类型分类 互联网（Internet）

内联网（Intranet）

网上采购

二、按运营模式分类 网上销售

网上中介

网上市场

本地电子商务

三、按开展电子交易的信息网络范围分类 远程国内电子商务

全球电子商务

四、按交易对象分类：B2B、 B2C、 C2C、 B2G 、C2G

（1）B2B（Business to Business 企业-企业） B2B：即企业与企业之间的电子商务。

（2）B2C（ Business to Customer 企业-个人）

B2C：即企业与个人之间的电子商务。

（3）C2C（Customer to Customer 消费者-消费者）

《电子商务》课程整体教案

一、管理信息

课程名称：《电子商务》 编制时间：2017年8月24

课程代码： 授课时间：2017-2018学年第二学期

学院：财经学院 专业：报关专业

制 定 人：

批 准 人：

带头（负责）人：

教研室主任： 院长：

二、基本信息

学 时：48学时 学 分：3学分

授课对象：16报关1、2、3班 课程类型：专业能力拓展课

先 修 课：《计算机基础》《经济学基础》 后 续 课：无

三、课程整体设计

1. 确定课程定位

(1)课程教学设计的理念与思路

《电子商务》课程设计以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006] 16号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]14号）文件精神为指导，以电子商务职业岗位需求为导向，以电子商务师（中级）国家职业资格标准为依据，通过与行业企业合作课程开发，设计以职业能力为导向的学习情景，依托校内实训室和校外实训基地，创造最佳的学习环境和实训条件，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习、分析问题和创新的能力，不断提高学生的就业竞争力。

(2)课程地位、性质及作用

通过本课程学习，并为学生搭建起电子商务整体知识框架后，再通过后续专业课程进一步提升学生的岗位核心能力。本课程按照电子商务岗位能力、电子商务系统工作流程和学生思维逻辑设计教学内容和教学活动，以理论与实务相结合为特色，以学生为主体，以教师为主导，培养学生基本的职业素质、职业道德、职业情感和职业能力。本课程总学时48学时，其中理论34学时，实践14学时。

《电子商务基础》是我院报关专业能力拓展课程，也是是电子商务专业职业启蒙及导入性课程。《电子商务基础》课程主要从经济、金融和技术的视角去构筑电子商务的系统框架，旨在让学生了解电子商务在信息时代的重要地位和发展前景，掌握电子商务基本框架、电子商务运作流程、电子商务基本应用等，在此基础之上可以使掌握信息技术和商务规则的企业和个人，系统地利用各种电子工具和网络，高效率、低成本地从事各种以电子方式实现的商业贸易活动，以迎接社会的新挑战。