家庭教育的几点建议

开展幼儿家庭教育指导的几点建议

小班的孩子一般都比较闹腾，尤其是学初，每次去教室，都可以看到哇哇啼哭的孩子们。他们有的连哭带跳；有的趴在桌子小声的啜泣；有的则死拉硬拽也不愿意迈进教室的门槛。反复这样几天后，以上情况才会有所好转。

有一个孩子的举动，深深印在了我的脑海中，因为据我连续几天的观察发现，不管是上课还是自由活动时间，他始终安安静静的，如同小大人一般，端坐在自己的小凳子上，双手握在胸前，不哭也不闹，这样的境况，出现在一个入园只有几天的孩子身上，他总是出奇的“乖”，表情认真而严肃。周围的孩子哭得再大声，闹腾得再厉害，他也熟视无睹，睁着漂亮的大眼睛，安静的望着周围的一切，心里的想法让人无从探究，也“乖”的让人无从接近。开始我们都觉得这小孩好带，省心。可时间长了，我们才发现，“乖乖虎任杰”也有让人无所适从的一面，上课从来不和老师互动，下课从来不和小朋友打闹，玩玩具从来不踊跃，上厕所也从来不告诉老师，你说干啥我就干啥，只知道顺从的接受，从不主动表达自己的意愿和想法，这样的盲从和逆来顺受，出现在一个只有3岁多的孩子身上，我从中看出了端倪，所以找时间和任杰的家长有了第一次的谈话。从谈话中我得知由于爸妈外出务工，任杰一岁左右，便由爷爷奶奶照顾，奶奶爱干净，干生么事都是中规中矩，有板有眼，不喜欢他把玩具扔的到处都是，不喜欢他老在外面野来野去，生活中他不能干、不能动、不能碰、不能做的事情总是太多太多。玩玩具时他总是一边玩奶奶就一边收拾；有时他刚想和其他小朋友玩一会，奶奶就急忙叫他回去，不是怕他摔倒，就是怕他磕着，不是怕他把衣服弄脏，就是怕他把屋子弄乱，不是怕他穿的少感冒，就是怕他穿得多热着，不是怕他吃这个不干净，就是怕他吃那个不健康，奶奶的要求也是与日俱增的严厉，奶奶腿脚不好不喜欢外出，爷爷经常又有农活要忙，所以任杰很少到外面去玩，他们总是限制孩子的活动，不让动这，不让动那，久而久之，任杰便成了奶奶和周围人口中的“乖孩子”，他最大的兴趣爱好就是默默地摆弄他的那些玩具，有时一坐就是大半天。慢慢的，任杰便失去了好动的天性和农村孩子应有的那份野性。 为了帮任杰重拾他在这个年龄段应有的天性，我翻阅了《指南》，并根据《指南》指示，给任杰的爷爷奶奶提出了许多《指南》中的教育建议。让他们明白什么年龄阶段的孩子该干什么，能干什么。压抑得“失去了生活的激情”的孩子虽然不惹麻烦，却也被剥夺了好奇心和创造力。性格内向的孩子往往怕生人、怕运动、怕外界、对什么都表现出没有兴趣，老师不叫，他就直呆呆地坐着，不知道该干什么。这样的孩子将来的学习成绩也不会好，因为什么都不让动，反而让孩子对事物失去了求知欲，每一个孩子的身体内，都有一股不可遏制的成长的动力，推动着他们对一切事物产生好奇心。孩子的每一“动”，都是一个学习的经历，都在满足他成长的需要。“儿童的思维和行动是一体的”，抑制儿童的活动，等于抑制了他的思维和成长。

对学生家长提几点建议

建议学生家长注意以下教育问题：

1、重视家庭教育质量。未来的社会是竞争激烈的，孩子需要具备一定的知识储备和能力才能在这个社会中立足。正确的家庭教育配合是塑造和加工学生的关键，家长应该经常了解孩子的研究情况和表现，并和孩子一起制定研究目标。家长不要总是忙于为孩子攒钱、攒房子或娶媳妇，而忽视了孩子的高素质和未来的发展。

2、把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校研究的两个基本任务是学会做人和学会研究。家长应该注意培养孩子良好的品行惯，并及时纠正不良惯。

3、对孩子要有信心。家长要欣赏孩子，发现他们的闪光点，让他们认识到自己也很优秀。家长应该理解孩子，尊重并信任他们，不要施加太多压力，要对孩子说“你能行”。孩子的要求并不在于物质，有时候一句鼓励的话语或一个慈爱的眼神就能让他们充满动力。

家长和教师都应该共同关注学生的教育问题，为孩子的成长和未来发展创造更好的环境和条件。

如果你的孩子在研究方面存在基础薄弱或者研究方法不当等问题，导致成绩不理想或者与你的期望有差距，那么他们更需要的是老师和家长的信任和支持。历年来中考中有很多后来居上的例子，只要孩子们全身心地投入到研究中，就一定能够取得好成绩。因此，我们应该告诉孩子们，“只要还有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时，我们也要合理地定位孩子们的能力和潜力，避免损害他们的自尊心。

家长和老师的支持和信任对于孩子们的研究至关重要。如果孩子们在研究上遇到了困难，我们应该帮助他们找到问题所在，并提供正确的解决方法。同时，我们也要鼓励孩子们勇敢地面对挑战，相信自己能够克服困难。只有这样，孩子们才能够保持积极向上的心态，不断地进步和成长。

在帮助孩子们提高研究成绩的过程中，我们也要注意避免过分强调成绩。成绩固然重要，但是我们更应该注重孩子们的全面发展。因此，我们要鼓励孩子们多参加各种活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。只有这样，孩子们才能够在未来的研究和生活中更好地发挥自己的才能和能力。

孩子怎样学会尊重别人的工作成果

尊重是一种基本的社会价值观，也是人与人之间相处的基础。对于孩子来说，学会尊重别人的工作成果是培养他们良好人际关系和社会适应能力的重要一环。本文将从家庭教育、学校教育和社会实践三个方面探讨孩子如何学会尊重别人的工作成果。

一、家庭教育

家庭是孩子最早接触社会的地方，也是孩子形成价值观念的重要场所。家长在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。以下是几点家庭教育的建议：

1. 以身作则：家长是孩子的榜样，他们的言行举止会直接影响孩子的行为习惯。家长应该注重自己的言行举止，尊重他人的劳动成果，不轻视或嘲笑别人的工作。

2. 培养分享意识：家长可以通过日常生活中的一些小事情来培养孩子的分享意识。比如，当孩子做了一件好事或者取得了进步时，家长可以鼓励孩子与他人分享，让孩子明白分享的快乐和重要性。

3. 培养感恩之心：家长可以通过让孩子参与家务劳动，让他们亲身体验到劳动的辛苦和成果的价值。同时，家长还可以鼓励孩子在日常生活中表达感谢之情，让他们明白别人的工作成果是需要付出努力的。

二、学校教育 学校是孩子接受教育的重要场所，也是培养孩子尊重他人工作成果的重要环境。学校教育可以通过以下几个方面来实施：

1. 培养团队合作意识：学校可以组织一些团队活动，让孩子们在合作中学会尊重别人的工作成果。比如，组织班级集体活动时，鼓励孩子们相互合作，共同完成任务，让他们明白只有团队的努力才能取得成功。

2. 引导正确评价：学校可以通过教育引导孩子正确评价他人的工作成果。教师可以在课堂上引导学生学会欣赏和赞美他人的努力和成果，同时也要教育他们不要轻视或嘲笑别人的工作。

3. 培养公平竞争观念：学校可以通过一些竞赛活动来培养孩子们的公平竞争观念。教师可以引导学生在竞争中尊重他人的工作成果，不以胜负论英雄，而是注重过程中的努力和收获。

1 初中生家庭教育困惑

篇一：对初中学生家庭教育的几点建议 对初中学生家庭教育的几点建议： （一）缓解与孩子之间的紧张关系 当今不少家长已经开始意识到孩子在青春期的身心特点，但在方法上还不能很好的掌握，尤其是目前都是独生子女，家长们平时只注意关心他们的生活和学习，在家里习惯宠爱他们，而一旦孩子的自我意识开始苏醒，并向习惯的家长权威挑战时，家长们的反应只能是不知所措。如何教育引导这一时期的孩子？家长可以从以下四个方面来处理与孩子之间的紧张关系： 1、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。 把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。 2、转变固定的思维模式。 试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保留自己的看法，但不一定为了让孩子服从而坚决反

2 对。 3、防止出现两个极端。 一是过渡纵容，一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此，教育自己的孩子方面，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。 4、家长本身的自律意识要强。 要求孩子的首先自己一定要以身作则。否则反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈叛逆。 （二）鼓励学生主动接触社会，了解社会。 树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高压情趣。社会应该在某些方面加强舆论引导，如：中学生应如何正确看待流行文化？在当今价值多元的时代，中学生该如何选择？显然，一味的强调课堂知识的重要性不是明智之举，主张课堂知识主动积极的向课外延伸，学生通过走出校园，一方面是为了加深对理论知识的理解，更重要的是了解社会，同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。 （三）关注孩子的心理健康，加强法制教育。 初二孩子心理就开始发生了较大的变化。他们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都