九年级英语教案 (2)

2023九年级英语下册 Module 6 Eating

together Unit 2教案 （新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析 《2023九年级英语下册 Module 6 Eating together Unit 2教案 （新版）外研版》是对话课的教学设计，该单元的主题是"饮食文化"，主要讨论不同国家和地区的饮食习惯。通过学习本单元，学生能够掌握有关饮食的词汇和表达方式，并能够运用所学的语言知识进行日常交流。

本节课的主要内容包括：1. 学习与饮食相关的词汇和短语，如"cuisine"、"delicious"、"diet"等；2. 掌握并运用目标句型"What do you usually have for...?", "Do you

like...?"进行询问和表达个人喜好；3. 通过听力练习，提高学生对日常对话的理解能力；4. 通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语交流能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，并通过任务型教学活动，引导学生主动参与课堂互动，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标 本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过学习本节课的内容，学生将能够听懂、会说、会读、会写与饮食文化相关的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。在文化意识方面，学生将了解不同国家和地区的饮食习惯，培养他们的跨文化交际能力。在思维品质方面，通过分析、比较和讨论，学生将培养他们的批判性思维和创造性思维能力。在学习能力方面，学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效果。

教学难点与重点 1. 教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括"cuisine"、"delicious"、"diet"等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）句型教学：学生需要掌握并运用目标句型"What do you usually have for...?",

九年级英语unit2教案

Unit 2教案

教学目标：

1. 语言知识目标：

a. 学习并能正确使用下列单词：guide, probably, article, wild,

area, area, region, series, nest, cheap, plant, however

b. 能正确使用并掌握以下句型：

- It's probably the biggest holiday in my country.

- I used to live in the countryside, but now I live in the city.

- The wild area is very beautiful and there are many rare animals.

2. 能力培养目标：

a. 培养学生的阅读能力，培养学生的提取文章信息的能力。

b. 培养学生的口头表达能力，能够用英语介绍自己所熟悉的地方。

教学重难点：

1. 重点：能正确使用并掌握以下句型：

- It's probably the biggest holiday in my country.

- I used to live in the countryside, but now I live in the city.

- The wild area is very beautiful and there are many rare animals.

2. 难点：培养学生的口头表达能力，能够用英语介绍自己所熟悉的地方。

教学准备：

教师准备：教材PPT，教学课件

学生准备：学生课本，学生笔记本

教学过程：

Step 1: Warm-up and lead-in

1. Greetings and revision

2. Show some pictures about different places and ask students:

Unit2 SectionA（3a-3c）教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册

【单元名称】Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

【课时】Section A 3a-3c （第2课时）

【课型】intensive reading（精读课）

【本课时教学设计】

教材分析 【本单元话题】

围绕国内外不同节日，学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法。

【本单元重点掌握目标】

由that, whether/if 引导的宾语从句；

【教材内容拆分分析】

基于本课内容和学生的实际水平，本课时完成Section A的3a-3c部分的教学内容。

根据本篇阅读分为读前，读中，读后三部分：

读前，展示图片，引出主题。

读中，根据3a部分的问题整体把握文章大意；再分段阅读文章，细读文章内容，完成3b部分内容。

读后，根据3a,3b对故事的了解，再关上书本，完成3c,进一步加深对文章的理解和记忆。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

通过本单元的学习使学生学会谈论中外节日，掌握教材所呈现的与节日主题相关的单词和各种表达节日的短语。 教学目标 语言知识目标：

1. 1.阅读训练：

阅读一篇小短文，在搜集和处理基本信息、训练基础阅读技能的基础上，引导和帮助学生进一步积累语言知识、训练语言技能。

2.教师利用书本插图、自备图片或课件呈现本单元涉及的各种节日，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：

单词：folk, goddess, whoever, steal, lay, dessert, garden, tradition, admire

熟练掌握短语： in the shape of, lay out, share with

Unit1 SectioA（1a-2d）教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册

【单元名称】Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

【课时】Section A 1a-2d （第1课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

【本课时教学设计】

教材分析 【本单元话题】

围绕国内外不同节日，学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法。

【本单元重点掌握目标】

由that, whether/if 引导的宾语从句；

由what, how引导的感叹句。

【教材内容拆分分析】

基于本课内容和学生的实际水平，本课时完成Section A的1a-2d部分的教学内容。

1a-1c 主要呈现话题词汇，通过简单的听力活动输入新的语言，介绍不同地区的节日；

2a-2b 听力活动中加入对关键词和短语的捕捉以及关键信息的记录和处理。

2c-2d 利用2a和2b的内容要求学生交换信息、自编对话，再进一步深入学习2d的示范对话，帮助学生围绕本单元话题展开更进一步的会话和交流，最终达成本课的学习目标。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

通过本单元的学习使学生学会谈论中外节日，掌握教材所呈现的与节日主题相关的单词和各种表达节日的短语。

教学目标 语言知识目标：

1.教师利用书本插图、自备图片或课件呈现本单元涉及的各种节日，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：

单词：mooncake, lantern, stranger, relative, pound,

熟练掌握短语： the Water Festival the Dragon Boat Festival

the Chinese Spring Festival the Lantern Festival