美术教案表格

人美版美术二上《演电视》表格教案 二年级 课业类型 造型、表现 授课日期

教学

内容 13、演电视 用具材料 师：优秀作业、绘画工具。

生：绘画工具

目标 通过做电视、画电视、演电视，来培养学生的美术综合素养和能力，让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到进展

重点 绘制电视内容。

难点 设计、勾画演电视的内容。

教 学 教师活动 学生活动 活 动 第 一 课 时

一、观看实物，揭示课题。

组织教学：师生互相问好；请学生按常规坐好。

二、复习旧教材

1．展评优秀作业，评论画面中哪种颜色最多。

2．辨别颜色。教师摆12色色卡．请同学从色卡中拿走暖色。在剩下的颜色中，教师挑出蓝色、偏蓝的绿色，请大伙儿看颜色、谈感受。

二、讲授新课

l、认识冷色。蓝色、青、偏蓝的绿是冰雪。夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。孤寂(没有声音、清静)、冰冷的感受我仍称这类颜色为冷色。

2、介绍海洋：(看地图或地球仪)我们生活的地球，面积最大的是蓝色，那个地点是宽敞的海。在这蓝色量界的下面，到处生活着丰富的动物、植物，它们漂亮、奇特。

看课本第12页我国就有专门长的海岸线，生活着近2000种鱼类。让我们想象并描画一下《海底世界》。假如能潜入海底看看各种生物，将看到什么景象呢?如同进入一个梦幻世界：海水闪耀着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温优漂亮的色和凶残怪诞的鱼在水中共存。海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着漂亮的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。

学生说一说。

学生挑出暖色。

学生看颜色、谈感受。

认识冷色。

了解海洋。

我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。

3．演示；用差不多形—圆、半圆、椭圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等，想象组合海中生物的形状。海中生物有大有小，在海水中上下左右到处游动。假如我们穿上潜水服或乘潜水艇到海下游玩，并在海下开发建设多有意思啊!设计组织画面图例：

岭南版二年级下册美术全册教案(表格

美术第四册教学设计

小学美术第四册教学计划

上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一、学生现状分析：

二年级共3个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。

二、存在问题解决方法

1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

三、全册教学要求：

1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。

2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。

3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。

四、教学课时安排：

1.制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时

2.自定校本课程（2）课时：共（32）课时

五、教学方法：

1.做到丰富多样，灵活有趣。 2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。

教学安排表：

第 1 页 共 50 页

第1页共15页

二年级下册美术教案人教版（表格）

纸片插接教学设计教学反思

【教学目标】

1、 让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技

巧。

2、 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

【教学重点】

插接图形的造型设计。

【教学难点】

插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）。

【教学准备】

彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。

【教学时间】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、授课

1、制作方法对比导入点出课题师言：小朋友们，我们在上几

个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方

法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。 第2页共15页

教师指出今天我们要学习新的制作方法插接（纸片插接）。

2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作

品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥

梁作品。）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作

品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸

片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作

品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。）

3、 观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，

为什么？生答：纸片的图形分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。

4、 教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发

现了这课要学习的内容纸片插接制作的一些要点，现在老师把具

体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

（1） 设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）

（2） 剪。（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）

（4）插接。提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结

构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得

越高，底座建议做大些。

5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。

6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大

教师教学设计

课 题 一．植物写生 第 2 课时

教学内容 绘画

教学目标 知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。

能力：培养学生的观察、分析、造型能力。

情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重点 1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。

2．难点：植物的结构与特征。

教学难点 植物的结构与特征。

教学方法 讲解

教学（具）准备 植物盆景 范画

教 学 流 程

批注

一、导入

公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

二二、导入

新课

1、提问：你认识这些植物吗？

它它们叫什么名字？

它它们有什么特征，有什么样的姿态？

你你喜欢哪种植物？

你你知道一些植物的寓意吗？

2、2.欣赏美术作品：

中国画《君子兰》介绍作者

小小朋友的线描画 植物写生画

3、3．选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

（（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

（（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？

（（3）、植物的前后关系如何表现？

五五、学生作画、教师辅导

作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六六、小结、展示

展示优秀作业，并简评。

板书设计 作业设计

教学反思

教师教学设计

课 题 2、巧用对称形 第 2 课时

教学内容 绘画

教学目标 知识：使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。