二年级上期语文试卷分析

二年级语文（上）期中考试试卷分析

本学期期中语文考试共有62人参加，其中9人100分，90分以上共有1人，90分以下11人。语文平均分9394分。关于这次期中考试成绩的分析如下:

一、卷面书写。书写整体较认真，可是写话的卷面不是专门好。另外，部份小孩的书写有待增强，以后要注意书写训练落实于平常的作业或堂练习中。

二、看图、看拼音写字词。均是基础题，失分现象较少，但也不乏部份小孩拼读能力差，致使失分的情形。针对这一现象，尔后增强看拼音写词语等类型题目的练习。

四、按查字典的要求填表。专门大一部份学生把耳应查的大写字母写成了er或R，音节有学生不清楚是什么意思，有学生拼音还可不能写，有学生拼音不带声调。有的学生字母大写反着写，犯错最多的是顶和耳，这是失分的重点。

五、给加点的字选择正确的读音。班里有五个小孩显现第五小题空题的情形，温静同窗整个大体显现空题，尔后注重培育小孩细心专注的好适应，平常堂上注意强调易错的字音，也要增强读音的训练。

六、填字成词。班里有七个小孩把“白驹过隙”写成“光阳似箭”，“阴”与“阳”字未做专门好的区分，个别学生把一往无前的往和一望无边的望混淆了，也有个别学生把天朗气清的气错写成汽。另外焦天悦、张兆云等同窗这部份积存较少，以后加大练习中读读背背的背诵和默写，要把易写错的字有针对性的进行讲解、练习。

七、按要求做题。郭宗明、张兆云不能区分不怀好意的怀和坏话的坏，温静混淆了比较的较和郊区的郊，以后要对形近字有针对性的多加练习。

八、把古诗的上下句连起来。只有刘伟华一人显现空题现象，另外，个别小孩犯错，以后重点检查学生的古诗背诵。

九、我的积存。错的最多的字是蚕吐丝的吐，闪光的闪，悦耳的动，全场的场，石阶的阶写成价钱的价，错的缘故可能是写的少，也可能是学生不用心，以后要有针对性的进行练习。尤其要重视读读背背中的成语、名句及古诗词。

十、读下面的故事，回答下列问题。错的最多的是三四题，可能是没读懂短文，最要紧的是训练的少，以后要多讲多练，让学生多试探。

二年级上学期语文试卷分析

（东校）张利芳

2017期末考试已结束，从卷面上看，学生做得还不错，但也反应出一些问题。为了今后继续提高教学成绩，特对本次试卷分析如下：

一、试题分析：

这次期中试卷共三道大题，总分为100分。内容分别为根据拼音写汉字、组词、多音字、查字典、照样子写词语、照样子补充句子、古诗连线，课内阅读和课外阅读、看图写话。纵观整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，试卷难易程度适中，试题量适度。

1、重基础知识和能力的培养

试题主要从字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。

2、强调了语言的积累

学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第一大题的4题、5题中得到了充分体现。

3、阅读重态度与情感考查 语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次的课外阅读的第4题就突现了这一点。例：“你怎样评价这只狐狸？”只要学生认真读题就能想到正确的答案，这在一定程度上激发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。

4、写话重生活性

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活，现在正是冬天，孩子们都有玩雪的经历，写作素材丰富，这次的看图写话让孩子们知道知识源于生活，用于生活，一定程度上对孩子们进行了一次别有意义的习作训练。

二、学生答题情况分析：

从学生完成试卷的情况来看，学生在一大题基础知识上失分少，少部分孩子“深海”不会写，出现错字现象，原因可能是年龄小，积累不多，生活经验少，理解不了这个词。查字典音序部分和照样子写词语有的孩子有问题，主要原因是平时这部分学生的学习态度不端正，虽然教师在此方面的不断讲解引导，个别学生背书草草了事，个别学生词语先后位置不对，导致失分。

二年级语文试卷分析

篇一：二年级上册语文试卷分析

小学语文二年级上册期末试卷分析

本次期末考试，语文试卷从基础知识、阅读、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、基本情况

本次验证参考人数146人，人平94.5分，及格人数132人，及格率90%，优秀人数100人，优秀率68%。

二、试题特点

1、字音、字词

试卷中要考查的本字、字词，都须要是本册教材高中生必须掌握的，应该是很容易的。第一题，抄写汉字中，大部分学生能工整书写。但出错较多的是“晓”字。其余部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意。

第二题为拼音考察一题，出错匀为第二题，学生对整体认读音节况且有些淡忘。 2、积累

第五题为词语积累，学生完成条件较好，较能正确书写辞汇。所考查的内容是本册的词句 。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。

2、查字典为第四题，完成情况较好。 3、句子书写，本题均为课本句子书写，需学生的注音书写能力还需加强。自主看图上写句子是第六题，学生基本可以用完整的句子来表达图画的意思。完成情况较好。

4、第七题阅读

本道阅读题内容直观，篇幅小，二年级做起来较可能，失分较少。

三、今后教学措施

1、重视字词教学 ，夯实语文基础

字词素材教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和文学创作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字元和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材小学生必须掌握全都的，这些较常用词在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和逐步形成确立的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？

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第一单元试卷分析

新学期的第一次语文考试，大多数孩子已经能自己读懂题目、分析题意了。但是孩子们的能力提高了，试卷的难度也在增加。

下面就各题目进行分析。

第一题，照样子把字写工整。个别同学书写不认真，汉字在田字格中的位置安排不恰当，字偏小或偏大。

第二题，选词填空。这是这次考试错误较严重的一道题。相当一部分孩子出问题是因为粗心，没有观察好字形以致选错字。这需要教师在日常的学习中培养孩子细心做题，认真检查的好习惯。

第三题，填上合适的字。本题做得较好，孩子们能够根据平常所学写出有关秋天的词语。

第四题，连一连。试卷上出现的字词都是在语文书一单元课文中出现的，这就要求学生平时读书的时候要认字。多数同学没有错误。

第五题，给加点字选择正确读音。这是关于多音字的练习，孩子们掌握得不错。

第十题，补充诗句。个别孩子出现错别字，“径”写成了“经”。

第十一题，读一读再按要求做题。

本题前几题是对文章内容的理解，孩子们做得还不错，只不过是用“当做“写一句话。孩子们的思维还有一定的局限性的。

改进措施：重视字词教学

，夯实语文基础。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，加强成语积累，并且在平时作业中增加修改病句的练习。

第二单元试卷分析

一、总体情况分析 word格式-可编辑-感谢下载支持

本班共有学生42人，本次考试全部参加， 90分以上的有35人，80-89分的有5人，不及格的有4人。

二、试卷分析

1、试卷总体情况分析

试卷共分为三部分：积累运用77分，阅读理解11分，习作表达12分，总的来说试卷并不是很难，基础知识比较多，对于大部分学生是太容易，对于差生又有点难，因为他们基础太差，许多填空都不会填。因此好差两级悬殊很大。