三年级下册科学实验计划

_____至_____学年__学期科学实验教学计划表

年级：三年级 教师：孔维芬 时间：2月28日至6月28日

序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求

1植物新生命的开始 观察种子 凤仙花等植物种子、放大镜等 分组

3我们先看到了根 观察根的生长 豆类种子、水、杯子 分组

4我们先看到了根 研究根的作用 带根植物、试管、植物油等 演示

6茎越长越高 茎的作用 芹菜、红水、烧杯、小刀等 分组

7开花了，结果了 观察花和果实 凤仙花、放大镜等 演示

8我们的大丰收 观察凤仙花种子 凤仙花种子、放大镜 分组

9我们的大丰收 整理凤仙花生长数据 相关资料、统计图表 分组

10 蚕卵里孵出的新生命 观察蚕卵 放大镜、蚕卵 分组

11 蚕卵里孵出的新生命 观察小蚕的孵化 放大镜、蚁蚕、桑叶 分组

1蚕的生长变观察蚕宝宝及生放大镜、蚕宝宝、分2 化 长 桑叶、尺等 组

13 蚕变了新模样 观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝 放大镜、蚕茧、蚕蛹等 分组

14 蛹变成了什么 观察蚕蛾 放大镜、蚕茧、蚕蛾等 分组

15 蚕的生命周期 整理蚕宝宝生长数据 相关资料、统计图表等 演示

16 其他动物的生命周期 不同动物的生命周期图片 相关图片 演示

17 我们的生命周期 我们的生长变化 不同年龄的照片 分组

18 温度和温度计 观察温度计及认读写 温度计、温度演示器 分组

19 测量水的温度 测量水温 水、温度计等 分组

20 测量水的温度 连续测量10分钟内水温变化 水、温度计等 分组

21 水结冰了 冰的观察 玻璃器皿、冰等 分组

22 水结冰了 水结冰的研究 试管、水、盐、保温杯、温度计 演示

23 冰融化了 观察冰的融化 冰块、温度计、烧杯等 分组

2冰融化了 加快冰块的融化 冰块、塑料袋等 演4 示

25 水珠从哪里来 水珠形成的研究 冰块、水、烧杯等 演示

26 水和水蒸气 水的蒸发 玻璃器皿、水等 分组

青岛版科学三年级下册教材

培训材料

一、小车的运动

1、小车的运动与推力和拉力大小有什么关系

实验器材 ：

计时器、软尺、小车、棉线（或其他细线）、垫圈、

『实验过程』：

1、把细线一头系在小车上，一头系垫圈（1个、3个…..）

2、依次进行多垫圈50厘米距离的测试。

3、用计时器记录时间。

4、填写实验记录

我的实验记录

拉力

（用垫圈个数表示大小） 小车运动的时间（秒）

第一次 第二次 第三次 ….. 平均时间

1个垫圈

3个垫圈

……

结论 推力或拉力越大，小车运动的距离越远，也就是说运动得越快。

2、想办法让小车跑的又快又远？

• 斜坡上影响小车速度和距离的因素很多，如小车受到重力的大小、斜坡的高度、斜坡的平坦程度等。

• 实验器材：软尺、木板（光滑程度不同的、长短不同的）、木块、

小车

• 实验过程：1、让小车从光滑的木板上滑下，用软尺测量距离。2、让小车从粗糙的木板上滑下，然后用软尺测量距离。3、加高斜面的高度，用同样的方法让小车滑下，再用软尺测量距离。

• 实验结论：坡度高或表面光滑的木板，小车跑的又快又远。

二、玩滑梯的启示

3、摩擦力的大小与什么因素有关系

实验器材：弹簧秤、木板（粗糙的和光滑的）、小车、钩码。

实验过程： 1、把小车先后放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。 2、在小车上添加不同个数砝码，然后把小车放在小车粗糙的木板（较光滑的木板或非常光滑的塑料板）上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。 3、比较实验的结果，说明了什么？

实验结论：摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑程度有直接的关系。物体越重摩擦力越大，摩擦面越粗糙摩擦力越大。否则相反。

三、跷跷板

4、第七页：天平的使用方法

熟知天平各个部分的名称及使用方法

三年级科学下册实验计划

三年级科学下册实验计划 章分演选实验名称 主 要 器 材 节 组 示 做

观察植物的1.1 各种植物的种子、放大镜 ? 种子

饱满没受伤的种子、玻璃杯、纸1.2 播种 ? 巾、土壤、

研究根的作1.3 带根的植物、试管、水、植物油 ? 用

植物茎的作新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯、1.5 ? 用 小刀

2.1 观察蚕卵 蚕卵、桑叶 ?

蚕的生长变蚕、直尺、桑叶、小架子或纸做2.2 ? 化 的小格子

蚕变了新模包着茧的蚕蛹、剪刀、蚕茧、蚕2.3 ? 样 丝、软尺

观察蚕蛾的

2.4 形态特征和雌蛾、蚕卵 ?

行为

温度和温度温度计、烧杯、热水、温水、凉3.1 ? 计 水

测量水的温体温表、温度计、烧杯、自来水、3.2 ? 度 温水、热水、热水瓶里的热水

试管、纯净水、温度计、保温杯、

3.3 水结冰了 碎冰、食盐、试管架、毛巾、培?

养皿

规格一样的冰块、温度计、烧杯、

3.4 冰融化了 大小相等的可密封的透明塑料?

袋、电子表、

水珠从哪里碎冰、3只大小形状一样的玻璃3.5 ? 来 杯、自来水、空气

浅碟子、凉水、热水、两只相同 3.6 水和水蒸气 的不锈钢长柄汤勺、蜡烛、小玻 ?

璃杯、大玻璃杯

我们知道的4.1 各种形状的磁铁 ? 磁铁

回形针、铁钉、铝片、铜导线、4.2 磁铁有磁性 ? 玻璃珠、弹簧、薄木片、纸片、

布条、塑料片、橡胶皮、铁盒、

大小不等的硬币、烧杯、水

条形磁铁、蹄形磁铁、回形针、4.3 磁铁的两极 ? 小钢珠、若干纸条

磁极的相互条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁4.4 ? 作用 细绳、铁架台

4个环形磁铁、两个杯子(或其磁力大小会4.5 他支撑物)、薄木片、回形针、?

变化吗, 透明的胶带

用指南针定4.6 司南、指南针盒 ? 方向

做一个指南4.7 钢针、小磁铁、大头针、细线 ? 针

三年级下册科学实验教学计划

一、目的要求：

1、通过研究各种实验操作，培养学生认真、细致的科学态度，启发学生探究自然事物间的相互联系，培养学生勇于探索、独立思考的科学态度和创新精神。

2、通过研究各种实验操作，培养学生认真、细致的实践能力，使学生勤于动手勇于探究，培养学生的创新意识及创新能力。

3、通过观察和实验，使学生理解我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主动性。

4、通过用温度计进行测量，知道使用工具比感官更有效；能运用温度计对物体进行定量观察，采集数据；知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度，并作简单记录。

5、通过浮和沉的实验，使学生能对浮和沉的转换提出自己的猜想和假设；能用实验验证自己的猜想和假设；知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。

二、实验教学方法措施

1、教师端正教育教学思想，认真备课，精心设计实验教学过程，不断改进教学方法，提高实验质量。 2、教学中要符合学生的认知规律，根据教材内容及学生特点，新课标要求，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学，发展学生的创造能力。

3、实验中，要充分利用学校现有的教学实验仪器，还应尽量发明条件，克己器材，勉力按计划、按要求完成实验教学，培养学生的实验能力。-2四年级科学下册实验教学计划窥察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。学校和教师要分正视学生窥察和实验能力的培养,尽量发明条件,让学生亲自加入窥察和实验活动,进而培养学生松散的科学态度和科学的自然观。

一、学情分析本年级学生都具有一定的实验能力，教师主要是引导学生，让学生合作完成实验。

二、实验教学的目的通过观察和实验教学，指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养他们的科学志趣积学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度，爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们身心健康发展。

三、实验教学要求

1、指点学生认识一些常用的实验器材。 2、学会实验操作的要领和操作规范，培养学生初步的实验操作能力。