配合物-2013
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第二单元配合物的形成和应用●课标要求能说明简单配合物的成键情况。
●课标解读1.能分辨配合物的组成。
2.知道配位键的形成条件。
3.理解配合物的结构与性质的关系。
●教学地位本节主要包括以下内容:(1)判断配合物;(2)配合物的组成;(3)配合物的空间构型;(4)配合物的顺、反异构体;(5)配合物的应用。
该节内容在本模块地位特殊,除与配位键有联系外,独树一帜。
因此,该部分内容在近几年的高考中,间或出现。
●新课导入建议复习如下内容引入新课:(1)配位键的形成条件;(2)配位键的表示方法;(3)用电子式表示NH+4的形成过程,并写出NH+4的结构式,从中标出配位键。
●教学流程设计课前预习安排:(1)阅读教材P76~82。
(2)完成[课前自主导学]⇒步骤1:引入新课⇒步骤2:利用[Zn(NH3)4]SO4分析配合物的组成:(1)形成如下概念:外界、内界、中心原子、配位体、配位数。
(2)明确配合物的电离特点⇒步骤3:将配位键与配合物的组成融为一体:利用[探究1]知道配位键与配合物的关系⇓步骤7:处理[当堂双基达标]⇐错误!⇐错误!⇐错误!⇓步骤8:布置作业:完成[课后知能检测](1)概念由提供孤电子对的配位体与接受孤电子对的中心原子以配位键结合形成的化合物。
(2)组成(3)形成条件①配位体有孤电子对;如中性分子H2O、NH3、CO等;离子有F-、Cl-、CN-等。
②中心原子有空轨道;如Fe3+、223.配合物异构现象(1)产生异构现象的原因①含有两种或两种以上配位体。
②配位体空间排列方式不同。
(2)分类顺式异构体(3)异构体的性质顺、反异构体在颜色、极性、溶解性、活性等方面都有差异。
1.是不是所有的配合物都有内界和外界?【提示】3+-1.(1)检验金属离子:如可用KSCN溶液检验Fe3+的存在,Fe3++n SCN-[Fe(SCN)n](3-n)+(血红色溶液);可用[Ag(NH3)2]OH溶液检验醛基的存在。