跟岗实践总结报告5篇

【 导语】总结报告是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏回顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料。以下是⽆忧考整理的跟岗实践总结报告，欢迎阅读！

1.跟岗实践总结报告

为期⼀个星期的跟岗学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念⾜以让我⽤毕⽣的时间去实

践。

⽣本教育在课程改⾰中兴起了⼀股热潮。在珠三⾓和泛珠三⾓地区，⽣本教育的理念深⼊⼈⼼，并进⾏了轰轰烈烈的试点

实践。我跟岗学习的学校――惠州⼀中正是⽣本教育试点之⼀。⽽且他们已经进⾏了好⼏年的实践。⽼师们经验丰富，成果累

累！让我这个教师新⼿⽿⽬⼀新，受益匪浅。

我的指导⽼师是朱永平先⽣，他是我们惠州信息技术学科的⽼⼤。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下⼏点

来总结⼀下我的学习收获与⼼得体会吧！

⼀、教师的思想理念

由于我们学科的特殊性，作为⼀名信息技术⽼师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术⽼师除了备好课，上好课之

外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的⼯作，如学校的信息化⼯作，学⽣上报考报名⼯作，校园络建设⼯作等。所以

作为信息技术⽼师，我们不但要有育⼈之⼼，更重要的是要有服务精神。

不要以为事⼩⽽不为，我们的价值往往就是从这些⼩事从体现出来。此外，⼼中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教

书育⼈，虽然该学科不⽤考核，但也不能因此⽽放宽对⾃⼰的要求和对学⽣的要求。或许你的付出没有像主科⽼师那样⽴刻见

效，但是作为信息技术⽼师，你要坚信信息技术迟早会纳⼊⾼考学科。

⽽且信息技术与我们⽣活密不可分。学⽣应该从你这个⽼师⾝上学会⼀些应⽤信息技术来解决⽣活实际问题的⽅法。正如

朱⽼师所说的那样，如果连你⾃⼰都看低⾃⼰，那谁会看得起你？

⼆、课堂教学⽅法

惠州⼀中，⽣本教育实践在信息技术学科进⾏的如⽕如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这⼀理念实施的全过程和操作

⽅法。因为信息技术⽬前没有⾼考任务，所以实践⽣本教育的⽅式还是多种多样的。以下我简单陈述⼀下他们的操作⽅法吧！

开学的第⼀节课，他们就给学⽣说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为⼏个模块，每个模块有⼀个主题，⽽这个

主题可以参照书本的综合活动的主题也可以⾃⼰确定主题。学⽣根据主题进⾏⼩组分⼯合作，完成⼀个作品，最后进⾏⼀个作

品的展⽰汇报。

在学习期间，我们观摩了朱⽼师等⼏个⽼师的第⼀节布置任务，第⼆、三节学⽣⼩组合作创作和第四节学⽣成果汇报等课

程。从⼀个模块学习开始到结束，除了第⼀节课⽼师是主⾓外，其他的课堂时间都是学⽣当主⾓，⽼师只是作为⼀个指导者在

辅导他们。真正做到了把课堂还给学⽣，让学⽣做学习的主⼈。在这样的信息技术课堂⾥，我深刻感受到郭教授在《教育⾛向

⽣本》中说到的快乐的感受是⼈更好学习的情感基础。快乐的⽇⼦使⼈聪明，使⼈产⽣⼼理的兴奋和⽣理的活跃，在兴奋中，

他会获得的学习效率和的学习效果。

在这种教学模式下，⽼师的⼯作看起来似乎⾮常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我⼀起去学习的

还有另外⼀个⽼师，她回来后⽴刻实践这样的教学模式，由于学⽣的。基础⽔平不⼀样，学⽣的学习习惯不⼀样。她也碰到了

种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学⽣⾄少要具备以下⼏个条件：

1、学⽣的学习积极性要⾼。不过是过去还是现在我们都不可否认学⽣的智商。只要学⽣的积极性调动起来了，没有什么

是他们做不到的。甚⾄做出来的效果往往超过⽼师的估量。

2、班级不宜太⼤。班级⼤，学⽣多，⽼师的监督指导不到位。这样问题就出现了，积极的学⽣越来越好，稍微懒惰点的

学⽣会越来越懒惰。⽣本教育，关键是学⽣的参与度。参与度⾼了，课堂的整体效果才可以体现出来。

3、⽣本教育的理念要深⼊⼈⼼。在现在的⾼考制度下，成绩才是硬道理。那么⽣本教育的⽣存途径在哪⾥呢？只要学

⽣、⽼师和家长都理解和⽀持。那么这个新⽣的理念才会有现形的机会。

4、⽼师的综合素质要⾼。虽然说⼈不是万能的，但是作为⼀个⽼师，我深感不是万能就万万不能。学⽣都是⼀个个活⽣

⽣的个体，⾯对不同的学⽣，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学⽣问题。⽼师真的是要活到⽼，学到⽼了！

三、教师⽣涯的规划

作为⼀个⽼师虽然每天的⽣活⼯作都差不多，但是也不可缺乏对⾃⼰职业的规划。⼀个⼈不能缺少⽬标和理想⽽活着。作

为信息技术⽼师，除了要不断提⾼⾃⼰的教学能⼒外，还要不断地扩展⾃⼰的电脑知识。软件使⽤，硬件维护等知识都是需要

我们不断去学习和积累的。如果说信息技术⽼师的成绩体现在哪⾥？发表论⽂，指导学⽣作品参赛，带领学⽣参加奥赛是不过

的体现了。 四、结束语

通过这⼀次的学习，让我这个遇事措⼿不及的新⽼师收获良多。也改变了⾃⼰的⼀些理念和想法。更加坚定了我做信息技

术⽼师的信念。

感谢xxx⽼师的悉⼼指导，虽然接触时间不长，但是我深深被他的⼈格魅⼒吸引了，对学⽣的负责与宽容，对同事的关⼼

与照顾，对⼈⽣的从容与阔达。期盼某⼀天，别⼈也能够这样来评价我！呵呵~努⼒，加油！

2.跟岗实践总结报告

在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：

⼀、不断提⾼个⼈素质。

慈⽼师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，⽆论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然⽽我却发现，慈⽼师在忙碌中

也不忘记注重提⾼教师素养，⼯作之余⼀定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个⼈学习笔记，笔记总是那样⼯整，时刻

践⾏党的群众路线，使我真真正正看到了⼀位⽼党员的先进模范作⽤，⽽我作为⼀名新教师更应注重教师⾃我发展。

⼆、教师的爱岗敬业。

⼋中的教师爱岗敬业的精神真的`使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到⾃⼰的办公室，备课、批改作

业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学⽣、答疑，班主任⽼师基本都是全天在班级督促、管理学⽣。很多⽼师中

午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。⽽这已经成为⼀种⾃然。

三、教学设计认真且⾼效。

⼏天的听课中，我观察到教师备课认真，设计新颖且⾼效。课上的每⼀句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，

列举贴近⽣活的实例有助于理解。在⼋中，我发现⽆论⽼教师还是年轻教师在教学设计上都花⼤量时间细⼼专研，保证每节课

的短时⾼效，且风趣幽默，让课堂时刻在快乐的氛围中进⾏，这是我该学习的。

四、认真做好作业批改及课后辅导。

慈⽼师所教的班级有四个班估计要150⼈左右，可想⽽知批改量多少，但是慈⽼师总是认真批改每⼀本作业，并做好记

录，这样他能熟知每⼀位学⽣的学习情况，课堂提问中侧重每⼀名学⽣，不让任何⼀名学⽣掉队，对于作业书写不好及时进⾏

课后辅导也是⼀种提⾼成绩的⼿段，⽽我更应学习慈⽼师的这种精神，认真对待每⼀本作业，每⼀名学⽣。

五、师德修养。

教师要有良好的师德修养，在慈⽼师⾝上⽆论是⼯作、学习、⽣活都体现了⼀位优秀教师的⾼尚品质，作为刚参加⼯作的

青年教师，能有慈⽼师做导师我很幸运，我也从慈⽼师⾝上学到了许多做⼈的道理，我也会更加努⼒，加强师德修养，为做⼀

名优秀的⼈民教师⽽努⼒。

六、善于反思，勤于积累。

如果说上好⼀节公开课，那也许很简单，但如果每⼀节课都如公开课⼀样的好，那便离不开积累和反思，⽽我看到慈⽼师

的教案中，每⼀节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。

新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英⽼师及理化组的⽼师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。

3.跟岗实践总结报告

20xx年12⽉1⽇到12⽉15⽇本⼈参加了⼴东省第三批⾻⼲教师跟岗学习，得到深圳盐⽥⽥⼼⼩学刘洁美主任的指点。本

次学习主要是在教学第⼀线跟名 师学习。分为三个阶段：第⼀阶段为观摩学习阶段，主要内容为学员听名 师专家的教育讲座

和观摩⼀些名 师的教学公开课；第⼆阶段为体验感悟阶段，主要内容为学员上课及相互间听评课；第三阶段为交流学习阶

段，主要内容是学员读书笔记、博客的交流及总结。整个学习过程内容充实，时间安排紧凑，效果显著，收获很多。现总结如

下，以便⾃⼰得以在不断学习、实践、反思、再学习、再实践、再反思的循环中取得进步，为今后的教育教学充⾜新鲜⾎液，

充⾜更多⾃信和⼒量。

⼀、学习态度认真，体验积极。本次跟岗学习本⼈本着学习交流的态度，思想到位，态度认真，积极地完成跟岗学习的各

项任务，其中上课2节，听课18节，听专家讲座6个，完成跟岗⽇志15篇，教学反思3篇，读书笔记2篇，个⼈专业发展规划1

篇，个⼈总结1篇。

⼆、更新了观念，牢固树⽴起在教学中必须实践新课程的理念。在教学过程中必须以学⽣为主体，充分调动他们参与到学习中来，课堂教学中要重视“过程与⽅法”这⼀课程⽬标的设计及落实。处理好传统教学与新课程教学⽅式的关系，充分利⽤教

学资源，使师⽣共同成长。

三、提⾼了教育教学的理论⽔平。通过向名 师学习，与精英交流的⽅式，学习到最前沿的教育教学理论，并体验到他们

如何把这些理论应⽤到实践中去。特别是《字理识字》、《国学》和《课外阅读教学》等特⾊教学课程的开展，使我看到了⽥

⼼⼩学的特⾊及其魅⼒，更开阔了视野。

四、提⾼了⾃⼰的教学技能。通过听评课活动，以他⼈为镜，检查⾃⼰课堂教学的不⾜，取长补短，学习到很多提⾼教学

技能的⼀些具体操作⽅法。如：如何结合课程的三维⽬标进⾏教学设计；如何对教材进⾏加⼯处理；如何在课堂上落实关键的

知识点；如何让语⾔表达充满艺术魅⼒；如何在课堂上培养训练学⽣的学习思维及⽅法；如何听课、评课等等。

五、明确了⾃⾝专业发展的⽅向。根据刘主任的提点，本⼈明确了⾃⼰在专业发展上应着重于课堂教学语⾔艺术的发展，

多学习，多看名 师成长的经历等书籍，让其形成本⼈的教学特⾊。

六、体验到情商因素对教师专业成长的重要性。要想成为名 师，⾸要问题是必须具备有开阔的⼼态、刻苦的精神、不断

学习的精神、不断反思总结的精神，不断磨练⾃⼰的抗挫⼒。

通过本次的跟岗学习，本⼈也认识到⾃⼰在教学⽅⾯的⼀些不⾜，如教学理念、教学⼿段⽐较传统，视野不够开阔等等，

在接下来的⼯作中，我会不断更新，不断成长，争取成为⼀名名副其实的语⽂教育教学⼯作者。

4.跟岗实践总结报告

10⽉即将过去，我们在油坊桥的⾏车值班员跟岗也要告⼀段落了。从⼀开始来到油坊桥什么都不懂到能够独⽴上岗，帮

助⾏值师傅处理⽇常⼯作，我学习到了很多。我也很庆幸能够被安排到油坊桥这个⾏车⼤站来进⾏学习。⾸先我认为作为⼀名

⾏车值班员，能够清楚地了解车站应急备品的存放地⽅和使⽤⽅法，在平时⼯作中能够协助值班站长组织车站⾏车、客运⼯

作，确保车站⾏车安全，在⾏调的指挥下，按列车运⾏图及⾏调命令监护列车运⾏情况；在CCTV上观察车站客流情况、站台

列车到发情况及车站站务⼈员的在岗情况。在⾮运营时间配合通号⼯班做好道岔检查和维护、施⼯的登记和注销⼯作，确保⾏

车及施⼯安全。在⾏车值班员这个岗位上也跟岗了⼀个⽉的时间，虽然没有发⽣什么突发事件，但也看到了许⽇常⼩事，如：

道岔长短闪、早⾼峰限流，轨⾏区拾物等。让我对这⼀岗位有了更深刻的认识，⾏车值班员最关键的⼀点就是做好信息的传达

和操作，协调车站各个岗位的⼯作。师傅说⾏车值班员不能够离开车控室因此作⽤也很有限，能⼒的体现就是在遇到突发情况

时不慌张，思路清晰，该通知传达给谁，要指挥⼯作⼈员做什么事⼀定要清楚，这样才能提⾼⼯作效率处理好事情。