人物形象的描写方法有

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篇写作之窗

王愿坚是我国著名的作家。他擅长以革命斗争

生活为题材，通过凝练生动的语言和丰富的艺术手

法，塑造性格各异的人物形象。《党费》是其创作的短

篇小说。作者以第二次国内革命战争为背景，讲述了

共产党员黄新与国民党反动势力斗智斗勇，最后为掩

护“我”而牺牲的故事。在交代事件的起因、经过、结

果的同时，作者从不同的角度入手，对主人公黄新进

行了细致的描写，展现了其对党、对革命事业的无比

忠诚，塑造出一位质朴、忠贞的女共产党员的形象，成

功引起了无数读者的情感共鸣。本文就谈谈《党费》

中描写人物形象的几种方法。

一、肖像描写

在小说中，肖像描写是一种非常重要的描写方

法。通过描写人物的肖像，可以展现人物的生活经

历、性格特征，使小说中的人物形象更加鲜明，向读者

传递更多与人物相关的信息。

在《党费》中，作者从“我”的视角入手，写“我”与

黄新的初次相见，并对黄新的外貌进行了细致的描

写。“她看上去已经不止政委说的那年纪，倒像个三十

开外的中年妇人了。”政治委员魏杰在向“我”介绍黄

新时，说她是个“二十五六岁的媳妇”，但“我”看到黄

新时，却发现她已经“像个三十开外的中年妇人了”。

很显然，艰苦的生活条件、险恶的斗争形势，再加上对

参军的丈夫的思念，都使得这位年轻女性心力交瘁。

艰苦的生活与艰难的岁月在她的身上留下了深深的

痕迹。作者通过写人物的真实年龄与相貌之间的巨

大落差，反映了人物的遭遇，充分展现出人物大无畏

的斗争精神。“头发往上拢着，挽了个髻子，只是头发

嫌短了点；当年‘剪了头发当红军’的痕迹还多少可以

看得出来。”黄新虽然也挽着髻子，但头发明显有些

短。“我”猜测是因为她之前“剪了头发当红军”的缘

故。在反动势力的压迫下，百姓们的日子都特别苦，

连妇女们都纷纷响应号召，剪掉头发，拿起武器参加

战斗。从这一细节中，我们不难看出，黄新曾经飒爽

英姿，对革命事业非常忠诚，是个“根正苗红”的好同志。“脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽悠忽悠有神，

看去是那么和善、安详又机警”。“脸不丰满”是因为平

1 掌握人物描写的手法

人物描写的方法包括:

1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。以揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。以展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。以表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。以揭示人物内心，刻画人物性格。

5.环境描写

A、自然环境描写：渲染气氛；衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格；推动情节发展。

B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。作用：交代故事发生的社会背景；预示人物命运；揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等；推动情节发展。

6.细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

此外还有：

细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。

白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。

动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

以下着重从两个方面谈谈写作中人物描写手法的运用:

一、捕捉传神细节

关于细节，有这样两句话：“故事好编，细节难找” , “细节不细”。

人物的描写方法及作用

人物描写是文学创作中非常重要的一部分，它可以让读者更深入地了解人物的性格、情感和经历。以下是一些常见的人物描写方法及其作用：

1. 外貌描写：通过对人物的容貌、身材、穿着等方面的描写，让读者对人物的形象有一个直观的了解。作用是使人物形象更具体、生动，给读者留下深刻的印象。

2. 语言描写：包括人物的对话、自言自语等。这种描写可以展示人物的性格、情绪和思想。它能让读者更好地理解人物的内心世界。

3. 动作描写：描述人物的行为、动作，展现人物的习惯、性格和心理状态。作用是使人物形象更鲜活，增强故事的真实感和代入感。

4. 心理描写：直接表达人物的内心活动、想法和感受。它可以让读者深入了解人物的情感和动机。

5. 神态描写：描绘人物的表情、眼神等，反映人物的情绪和心理变化。这种描写能够使人物更加真实、立体。

6. 细节描写：通过对人物的一些细节进行描写，如习惯动作、随身物品等，来丰富人物形象。这样可以使人物更加独特，增加故事的可信度。

7. 对比描写：将人物与其他人物或事物进行对比，突出人物的特点和性格。这种描写方法能够让人物的形象更加鲜明。

8. 环境描写：通过对人物所处的环境进行描写，间接地展现人物的特点和心境。它可以为人物的行为和心理提供背景支持。

1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。

3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。”

4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！

5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见 ，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。 几个也都像木头一样，钉在那里了。