【推荐】2019年三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis第2课时练习题陕旅版三起.docx

重点句型
What do you wear? 你穿什么？
【详解】此句是询问某人穿什么衣服的句型。wear在 此表示状态，指某人穿着、戴着某物。wear用于一般 现在时表示经常性的状态，用于现在进行时表示暂时 性的状态。
Test
选出不同类的一项。
（ B ）1. A. pen B. cap C. ruler
shoes
（名词）鞋子
【短语】a pair of shoes一双鞋
She wants to buy a pair of shoes. 她想买一双鞋。
socks
（名词）袜子；短袜
【短语】a pair of socks一双短袜
Mother buys her a pair of socks. 妈妈给她买了一双短袜。
Let’s chant
Presentation
wear
（动词）穿；戴
【短语】wear a coat穿一件大衣 wear red clothes穿红色衣服
He is wearing a blue shoes. 他穿着一双蓝色鞋子。
coat
（名词）大衣
【复数形式】coats
He is wearing a blue coat. 他穿着一件蓝色上衣。
socks袜子
skirt 短裙 dress 连衣裙
重点句型
What do you wear? 你穿什么？
Homework
Copy and recite the new words in this lesson。
s my skirt. 这是我的短裙。
sweater （名词）毛衣
【复数形式】sweaters
This sweater is red. 这件毛衣是红色的。

陕旅版三年级英语上册重点句型Unit1 My Body1.This is the head and this is the face. 这是头，这是脸。

2.It has a nose. 它有一只鼻子。

3.It has a mouth. 它有一张嘴。

4.These are the eyes. 这些是眼睛。

5.Those are the ears. 那些是耳朵。

6.This is the body. 这是身体。

7.And it has arms and hand. 它有胳膊和手。

8.Does it have legs? 它有腿吗？ Yes, it does. 是的，它有。

9.Does it have hair? 它有头发吗？ No, it doesnt. 不，它没有。

Unit2My family1.Good afternoon, Miss White. 下午好，怀特小姐。

Good afternoon, Wu Chen. 下午好，吴晨。

2.Miss White，this is my father. 怀特小姐，这是我父亲。

3.And this is my mother. 还有这是我母亲。

4.Hello!Nice to meet you. 你好，很高兴见到你。

5.Nice to meet you, too, Miss White.也很高兴见到你，怀特小姐。

6.Who is the boy? 这个男孩是谁？ He is my brother. 他是我的弟弟。

7.Is this your grandma? 这是你的奶奶吗？ Yes, she is. 是的，她是。

8.Is that my mom? 那是我的妈妈吗？ No, she isnt. 不，她不是。

9.Are you my mom? 你是我的妈妈吗？ Yes, I am. 是的，我是。

Unit3How do you come to school?1.How do you come to school? 你怎样来学校？2.I come to school by bus. 我坐公共汽车来学校。

Sum-up
重点词汇
whose
谁的
very much 非常
You’re welco
不客气
重点句型
1. Whose coat is this? 这是谁的大衣？
— Liu Zhao yang，is this your coat? 刘
2. 你的大衣吗？
— No，it isn’t. 不，它不是。
3.
Thank you very much. 非常感谢你。
Warm-up/Revision
Free talk
What do I wear today?
What does … wear today?
Presentation
whose （代词）谁的
【用法】whose是疑问代词，用来引导 特殊疑问句。
Whose pen is this? 这是谁的钢笔？
very much 很；非常
No, it isn't. My coat is red.
Oh, Oh，yes. It’s my coat.Thank you very much.
ye
Thank
Let’s play
Whose … is this? Is this your …?
Yes, it is./ No, It’s …’s.
4.
You’re welcome. 不客气。
Homework
1. Copy the key words th times. 2. Practise the sentence
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌

Unit4 Whose Coat Is This【内容来源】陕旅教化出版社三年级下册 Unit4【单元总目的】这个单元以服装为话题，在复习颜色根底上，学习服装名称并议论物品所属关系；功能构造为Whose ... is this / are these? Is this your coat? It’s / They’re (my) ...’s ...; 并学习名词全部格和形容词性物主代词my / your / her / his。

第4单元教学可分为4个课时。

其中第一课时以Part A中Let’s learn 局部词汇教学为主要内容，学习不同衣服名称，区分不同衣服单复数形式；第二课时以Part A中Let’s talk为主，在复习运用第一课时衣服名称同时，学习探讨衣服所属关系，初步接触形容词性物主代词my和your；第三课时通过Part B中Let’s learn more局部接着学习形容词性物主代词his和her，拓展练习运用句型Whose ... are these?询问物品所属关系；第四课时可通过Part B中Read a story局部在复习本单元重点同时，依据状况进展德育教化，并处理本单元中剩余活动和练习，引导学生就本单元内容进展系统复习和检测。

【单元详细目的】学问目的一、能听、说、读、写有关服装单词：coat, trousers, skirt, cap, sweater, shoes, socks, dress。

二、能正确运用形容词性物主代词my your, her, her。

三、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. Whose ... is this/are these ... ?2. —Is this/Are these ... ?—Yes, it is/they are. No. It’s/They’re (my) ... ’s ... 情感目的一、培育学生在小组活动中主动与别人合作、互相扶植、共同完成学习任务精神。