书香校园规章制度100字

创建“书香文明校园”规章制度

文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。

为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香文明校园”、“书香文明班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《彭联小学“书香文明校园”创建活动实施方案》，特制定规章制度。

保障措施

1、教育主管部门的高度重视。

2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的读书时间和内容。

3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。

“书香班级”评比细则

一、藏书总量（15分）1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分；少一本(套)扣0.5分。

2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。

3、管理制度（10分） ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制度扣3分

②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录扣5分。

二、阅读数量（30分） 1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。

三、阅读氛围（15分）

1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。 2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。不达标每项扣1分。

3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人） 不达标扣3分。

4、 班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性。 少1本笔记扣0.5分。

四、活动成果（30分）

1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。

书院各项规章制度有哪些

1. 学习制度：学生必须遵守学校的学习制度，按时参加各类学习活动，完成作业和考试。学生应尊重教师的教学安排，积极参与课堂讨论，勤奋学习，争做优秀学生。

2. 宿舍管理制度：学生在宿舍应保持宿舍卫生，不得随意搬动宿舍内的家具，不得在宿舍内抽烟或饮酒，不得影响其他同学休息。学生应按时归寝，不得在深夜出入宿舍楼。

3. 食堂饮食制度：学生在食堂应排队有序，不得浪费食物，不得私自带食物进食堂。学生应文明用餐，保持餐桌卫生，禁止在食堂内大声喧哗。

4. 图书馆规定：学生在图书馆应保持安静，不得大声喧哗，不得在图书馆内吸烟或吃东西。学生应珍惜图书资源，爱护图书财产，不得擅自损坏图书。

5. 校园安全规定：学生应遵守校园安全规定，不得在校园内玩火、燃放烟花爆竹，不得攀爬校园建筑物。学生应注意人身安全，遵守交通规则，不得在校园内骑车闯红灯。

6. 社交行为规范：学生应自觉遵守社交礼仪，尊重师长，团结同学，不得欺负弱小，不得传播不良信息。学生不得在校园内偷窥、跟踪他人，不得进行赌博、打架等违法行为。

7. 着装规定：学生应穿着整洁，不得穿着暴露、不雅的服装，不得携带违禁品进校。学生应尊重学校的着装规定，不得擅自变换校服造成不良影响。

8. 罚则制度：对于违反学院规章制度的学生，学校将根据情节轻重给予相应的处罚。例如批评教育、记过、警告、罚款等处罚措施，情节严重者将予以停课或开除学籍等严厉处理。

总之，书院的规章制度是学生学习生活的保障，学生应自觉遵守规章制度，树立正确的行为规范，提升自身素质，成为遵纪守法的好学生。同时，学校也应加强对规章制度的宣传和执行，营造一个和谐稳定的学习环境，共同促进学生健康成长。

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书香校园1000字的征文 [书香校园简介]

山村校园书香浓 ——中沙中心学校“书香校园”创建工作简介

中沙中心学校创办于1952年，地处清太子太傅雷鋐的故里，有着浓厚的历史文化底蕴。近几年，学校根据宁化县教育局提出的义务教育阶段学生课外阅读活动指导与实施要求，坚持“一切为了学生的发展，让学校充满生命活力”的办学理念，扎实开展“创建书香校园，促进内涵发展”工作，扩大师生阅读面，增加阅读量，积极营造“多读书，好读书，读好书”大阅读氛围，取得了一定的成效。

优化阅读环境 1.2014年，福建日报社和担当者行动团队共同发起的“书香飘进农村校，班班有个图书角”二期项目走进我校，捐建了18个班级图书角，为每个班配备1个专用书架及70本图书，共精选优质图书1260册。为大阅读活动奠定了基础。

2.全天候开放的阳光书吧、班级书吧，让学生课余时间可随时阅读。到处都是书，随手拈来，读书像呼吸一样自然。学生自主管理书吧 培养诚信少年。书吧由学生自己轮流“经营”，早自习前把书搬到书架上，晚自习前把书放回图书室，大家自觉维护好书吧的纪律、卫生和阅读秩序。

3.综合楼 50米走廊改造成书香校园长廊，各式各样的书架上，摆满了琳琅满目的书籍，墙面4块展板张贴着“读书心得、好书推荐、”精品资料欢迎阅读

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等， 4.校园文化布置处处彰显“书香”味：分布在楼道、德育墙、宣传栏的“红色、客家、心健、茶之韵等主题文化充溢着“书香”。

精心设计“校园书画专栏”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

开展系列活动 1.好书交换。把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。班级之间采用好书交换，实现图书资源共享，形成了良好的读书氛围。

“创建书香校园”规章制度

——教师读书制度

为构建学习型校园，营造书香校园，让学校的“物”有文化味，学校的“人”有书香味，让阅读真正成为教师的习惯，制订以下读书制度：

1、教师读书时间每天要保证一小时以上。

2、读书的种类应丰富，至少要四类书：了解本土文化，教育专著和业务杂志，学生喜欢的书刊，经典书籍。

3、学校改善条件，为教师阅读提供服务。

4、教师应积极交流读书心得体会。

5、各教师要积极撰写读书笔记，教学随笔，各种论文。

杨庄小学

2013.9

“创建书香校园”规章制度

——学生读书制度

根据学校创建“书香校园”方案，加强学生人文素质培养，提高学生综合知识和修养水准，激发学生学习兴趣，在全校形成良好的读书氛围，制订以下制度：

1、学生课外阅读时间每天应保证一小时以上。

2、阅读范围：“书香校园”活动推荐书目。

3、学生应制订读书计划，完成阅读任务。

4、积极撰写读书笔记，开展交流活动。

5、学校改善条件，为学生提供阅读场所。

杨庄小学

2012.9

“创建书香校园”规章制度

——书香班级评选细则

1、有具体可行的班级读书计划；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，阅读积极开展。

2、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，阅读持之以恒。

3、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，落实专人管理。

4、每人每学期阅读量能基本达到要求。

5、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

6、读书有成果，有各类活动资料。

7、珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。

杨庄小学

2012.9