道路桥梁工程技术教学方案

道路桥梁工程技术专业建设方案

以省级示范专业——道路桥梁工程技术专业建设为重点，带动工程监理、高等级公路维护与管理、工程造价、地下工程与隧道工程技术4个专业办学水平的提升。在建设期内，本着坚持服务和发展相结合、重点突破与整体带动相结合、学校主体和社会多方参与相结合、专业特色与行业发展相结合的原则，通过人才培养模式改革、课程体系建设、教学内容改革、教学团队建设和校内外实训基地建设，提高教学质量和办学水平，进一步提高服务行业、服务社会的能力，充分发挥示范辐射作用，更好地为交通建设和区域经济发展服务。

一、专业建设基础

（一）专业现状 道路桥梁工程技术专业是学院1949年建校时设置的骨干专业，2007年被确定为河北省教育教学改革示范专业。道路桥梁工程技术专业经过62年的发展变革，形成了师资力量雄厚、实训设备先进、产学结合紧密、能跟踪市场需求变化、主动适应河北省区域经济和道路桥梁行业技术发展需要的特色专业。专业设立以来，为河北省道路桥梁建设行业累计培养了1.5万余名高技能应用型人才，毕业生广泛分布在公路、铁路、市政工程等施工一线，为河北交通建设事业做出了突出贡献。本专业现有在校学生1567人。

1．形成了工学结合的人才培养模式

道路桥梁工程技术专业成立了专业建设指导委员会，定期开展调研及研讨，根据行业、企业对毕业生所需要的知识、能力、素质要求，及时调整课程设置及教学内容，为生产一线培养急需的高素质技能型人才。

目前道路桥梁工程技术专业在人才培养模式上，围绕着培养目标，形成了校企合作、工学结合，“四位一体、双证融通”的人才培养模式，提高了学生的岗位能力，增强了人才的职业针对性和竞争力，实现了人才培养与职业岗位需求的无缝接轨。

2．师资力量雄厚

（1）“双师”素质的优秀教学团队 道路桥梁工程技术专业通过加强专业带头人、骨干教师队伍的建设及青年教师的培养，鼓励教师提高自身的学历水平，引导教师既教书育人，又积极为企业和社会服务，增强了教师的综合素质与教学能力，提升了师资队伍的整体层次，优化了师资队伍的结构，形成了强有力的“双师”素质专业教学团队。

附件:

＊＊＊＊专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:(宽口径专业还要说明培养方向）

专业代码:

（填写说明:专业名称、专业代码根据XX颁布的现行高职专业和专业设置管理办法确定。（正式方案中请去除说明，下同））

二、入学要求

二年制高职学历教育入学要求一般为中职教育毕业生或具有同等学力者。

三年制高职学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

五年制高职学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

二年制高职学历教育修业年限为年;

三年制高职学历教育修业年限为年；

五年一贯制高职学历教育修业年限为年。

弹性学制

四、职业面向

（填写说明:所属专业大类及所属专业类应依据现行专业；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》;主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别(或技术领域）;根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。（《国民经济行业分类》和《国家职业分类大典》可参考提供的附件或在网上最新版本））

五、培养目标与培养规格

(填写说明：培养目标与培养规格应党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要所属专业大类(代码) 所属专业类

（代码) 对应行业

（代码) 主要职业类别

（代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例

求，对接行业需求,体现职业教育特色.具体参考以下表述，结合我校实际和专业实际研究确定.）

（一）培养目标

培养思想治坚定、德技并修、全面发展，适应。。.。.需要，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握…等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力，具有较强的就业创业能力,面向…领域，能够从事…等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

（二)培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成.

（填写说明:在素质方面,对照以下总体要求，并结合专业特点研究确定.在知识、能力方面，对应人才培养目标,对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求，研究确定并分条目列举.）

1 土木工程专业（道路桥梁工程方向）本科生培养方案 一、学习年限 4年 二、培养目标 培养适应国家现代化建设需要，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。学生毕业后可从事道路桥梁工程领域的科研、设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 三、专业培养要求 本专业学生在规定的学制时间内要学习自然科学基础、人文社会科学基础、技术科学基础和本专业领域相关的基本理论和基本知识，并接受专业技术人员的基本素质和技能训练，具有分析问题和解决工程实际问题的基本能力。 要求本专业毕业生具备以下几个方面的知识和能力： 1、具有坚实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及运用本国语言的文字表达能力。 2、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的听、说、写能力。 3、具有本专业必备的工程制图、计算、实验、检测、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力。 4、较系统地掌握本专业领域的理论基础知识，了解学科前沿及最新发展动态。具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、结构工程和岩土工程的基本理论，了解道路工程材料的性能及应用，熟悉道路勘测设计、路基路面工程及桥梁工程设计和施工技术与施工组织方面的基本知识，掌握工程测量的基本技能。 5、具有创新意识和独立获得知识的能力。 6、通过专业工程实践的训练，具有一定的分析、解决问题的能力及实践技能。 四、专业主干课程 结构力学、测量学、土木工程材料、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、土质学与土力学、道路勘测设计、路基路面工程、钢结构原理及设计、混凝土与砌体结构、基础工程、桥梁工程、结构试验与检测、结构抗震设计。 五、毕业合格标准 本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。 六、授予学位类别 工学学士 七、学期教学进程表 2 土木工程专业（道路桥梁工程方向）学期教学进程表

第1篇

一、课程性质

桥梁工程施工课程是土木工程及相关专业的一门专业核心课程，旨在培养学生具备桥梁工程施工的基本理论、技术方法和实际操作能力，使学生能够掌握桥梁工程的基本施工工艺、施工组织和管理方法，为今后从事桥梁工程施工、管理及科研工作奠定基础。

二、课程目标

1. 知识目标：

（1）掌握桥梁工程的基本构造、组成及特点；

（2）熟悉桥梁工程施工的基本原理、施工工艺及施工组织方法；

（3）了解桥梁工程设计与施工规范、标准及质量要求；

（4）熟悉桥梁工程施工安全、环保及文明施工的基本要求。

2. 能力目标：

（1）具备桥梁工程施工现场组织、管理及协调能力；

（2）具备桥梁工程施工质量、进度及成本控制能力；

（3）具备桥梁工程施工技术问题的分析、解决能力；

（4）具备桥梁工程施工方案编制及施工组织设计能力。

3. 素质目标：

（1）培养学生严谨、求实、创新的工作态度；

（2）提高学生的团队合作精神和社会责任感；

（3）培养学生良好的职业道德和敬业精神。

三、教学内容

1. 桥梁工程概述：桥梁工程的基本概念、分类、组成及特点。

2. 桥梁工程施工组织与管理：施工组织设计、施工进度计划、施工资源计划、施工质量控制、施工安全控制、施工成本控制。 3. 桥梁基础施工：桩基础、沉井基础、地下连续墙基础、围堰基础等。

4. 桥梁墩台施工：墩台施工方法、施工工艺、施工质量控制。

5. 桥梁上部结构施工：梁式桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥等上部结构施工方法、施工工艺、施工质量控制。

6. 桥面系及附属工程施工：桥面铺装、伸缩缝、排水设施、照明设施、栏杆等施工方法、施工工艺、施工质量控制。

7. 桥梁工程施工安全、环保及文明施工：安全、环保及文明施工的基本要求、施工过程中的安全措施、环保措施及文明施工措施。

四、教学方法

1. 讲授法：系统讲解桥梁工程施工的基本理论、技术方法和规范要求。

2. 案例分析法：通过典型桥梁工程施工案例，分析施工过程中存在的问题及解决方案。