小学英语译林牛津版四年级上册《Unit7Howmuch》课件第3课时
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四年级英语上册unit7howmuch(第1课时)storytime同步练习牛津译林版
Unit 7 How much?
一、连线题。
1. shoe A. 袜子
2. sock B. 鞋
3. fan C. 雨伞
4. umbrella D. 扇子
5. twenty F. 20
二、翻译句子。
( )1. 扇子多少钱？
A. How much is the fan? B. How many is the fan?
( )2. 雨伞10元。
A. The umbrella is ten yuan. B. The raincoat is ten yuan.
( )3. 给你。
A. You are here. B. Here you are.
( )4. 这些袜子非常漂亮。
A. These shoes are nice. B. These socks are very nice.
( )5. 我的鞋是红色的。
A. My shoes is red. B. My shoes are red.
三、选词填空。
1. ____ (My/ I) fan is 15 yuan.
2. His _____ (sock/ socks) are white.
3. This is_____ (a/ an) umbrella.
4. How much ______ (is/ are) they?
5. We ______ (have/ has) fifty yuan.
四、选择题。
( ) 1. --________ --It’s twenty yuan.
A. How much is it? B. What’s this? C. How is it?
( ) 2. The socks _____ thirty yuan. A. are B. is C. be
Unit7课时作业江苏省2024学年新版牛津译林版英语七年级上册7AUnit 7 课时作业 答案版
Unit 7 Day 1
一、单项选择
( )1. --Would you like ______bananas?
-- No. thanks. I’d like_____pears.
A. some; some B. some; any C. any; some D. any; any
( )2. There ______different kinds of food in this shop,
A. have B. is C. are D. has
( )3. There is lots of ________in the kitchen.
A. chicken B. noodles C. vegetables D. oranges
( )4.--______in the bag? ---There are some clothes.
A. What’s B. What are C. Are there D. Is there
( )5. If you have ______questions, put up yours hands.
A. any B. the C. a D. some
( )6.--Jim, can I ask you for ______money?
--Sorry, I don’t have ______money with me.
A. some; some B. some;any C. any;any D. any; some
( )7.There______a football game in our city next week.
Unit 7 How much？第二课时(教案)-英语四年级上册-译林版(三起)
Unit 7 How much?
第二课时(Fun time, Cartoon time &Song time)教案
一、 教学内容
本节课的教学内容是苏教版《英语》四年级上册Unit 7 “How much?”中的第二课时Fun time, Cartoon time和Song time，是一节综合板块教学。在本节课中，Fun time着重操练第一课时教授的询问价格的句型；Cartoon time主要讲述Bobby给他的姐姐Tina买蝴蝶结，因为Tina的尾巴很长所以Bobby买了十个才戴满的小故事；Song time是一首紧扣本单元内容，关于服饰的歌曲。
二、 学情分析
授课对象是四年级学生。通过三年多的英语学习，学生养成了主动倾听、积极思考、善于观察、乐于回答问题、敢于用英语表达自己想法的习惯。经过本单元第一课时的学习，学生已经掌握了询问价格需要用到的句型和关于数字20-50的英文等，同时他们也有一些相关的生活经验，在生活中或多或少都购买过商品，这些都为本课的学习打好了基础。本课内容生动有趣，图文并茂，贴近学生的生活实际，易于激发学生的阅读兴趣和表达欲望。
三、 教学目标
1. 语言能力
（1） 能听懂、会说、认读下列单词及短语：tail、long、cheap、try them on、buy them all。
（2） 能在情镜中用“How many would you like?”，“I’d like…”“How much is
it/are they?”，“It’s/They’re…yuan.”等句型交流和购买商品。
（3） 能正确朗读文本，获取文本信息，回答文本相关问题，理解文本内容。
2. 学习策略
（1） 能积极地与他人合作完成学习任务。
（2） 能通过上下文情境或图片情境理解生词的意思。
（3） 能通过猜测、寻读等阅读策略获得特定信息。
3. 思维品质
（1） 通过对教材文本内容的设问，培养逻辑思维能力，理解文本内涵，锻炼思维的灵活性。
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit7 How much第二课时教案
牛津英语新教材4A Unit7第二课时教案
一、教学内容
Unit7 How much? (Fun time & Cartoon time)
二、教学目标
1、能够在教师的示范下自由谈论价格。
2、能够说出1-50的英文，通过自主发现归纳出数字中的规律。
3、能够充分理解享受动画内容并表演。
三、教学重点
1、能够在教师的示范下自由谈论价格。
2、能够说出1-50的英文，通过自主发现归纳出数字中的规律。
3、能够充分理解享受动画内容并表演。
四、教学难点
1. 能够说出1-50的英文，通过自主发现归纳出数字中的规律。
五、教学过程
（课前热身——a song about numbers 课前布置学生了解自己的衣服、鞋子、文具等物品的价格）
Step1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Hello,boys and girls. I’m very happy to be your new English teacher today. I’d like to know
something about you. What’s your name? Nice to meet you.（问2~3人）
2.Free talk
T: Oh, your pencil box is cool! How much is it? Your shoes are very nice. How much are they ?
Your jacket is smart. How much is it?
T: Look at my coat. Is it nice? It’s a magic coat. I have some toys in my coat. If you did a good job,
you can get them. （展示物品1个单数1个复数）问学生How much is it? How much are they?
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