第二章教案

政治经济学 课程

教

案

课程编号：030001

总学时：68 周学时： 4

适用年级专业（学科类）：经济学、经济类、统计学一年级

开课时间： 2010—2011 学年第 1 学期

使用教材： 新编政治经济学 程长羽主编 （0210）

授课教师姓名：程长羽、刘秉龙、杨雅如等

章节 第二章资本的价值增值过程 课时 4

教

学

目

的 本章教学，通过对资本主义生产过程的分析，阐明马克思创立剩余价值理论，揭示剩余价值的生产过程和剩余价值的基本生产方法、工资理论，认清无产阶级和资产阶级之间对立的经济根源。

教学

重点

及

突出

方法 教学重点：

1. 为什么剩余价值不在流通中产生，又不能离开流通而产生？

2. 资本主义生产过程与商品生产过程有什么区别？

3. 不变资本与可变资本的关系、绝对剩余价值与相对剩余价值的关系。

突出方法：

把握主线，层层分析。

教学

难点

及

突破

方法 教学难点：

1. 劳动力商品的使用价值特点及价值决定特点：

2. 相对剩余价值与超额剩余价值的关系；

3. 劳动与劳动力的区别。

突破方法：

环环相扣，过河拆桥。

相关

内容

素材 1.马克思．马克思恩格斯全集，第23卷．北京：人民出版社，1972．

2.徐禾等编.政治经济学概论.北京：人民出版社，1975.

3.马克思．马克思恩格斯选集，第2卷．北京：人民出版社，1972．

4.许涤新主编.政治经济学辞典（上）.北京：人民出版社，1980.

教

学

过

程 教师授课思路、设问及讲解要点

1.授课思路：围绕剩余价值理论，讲清剩余价值产生前提、实质、本质、方法、规律。

2.课程内容：

第一节 货币转化为资本

一、资本总公式及其矛盾

二、劳动力的买和卖

第二节 剩余价值的来源

一、资本主义的劳动过程和价值增值过程

二、总体生产劳动者创造价值和剩余价值

三、资本的本质

四、不变资本和可变资本

教 案

第二章 负荷计算

2011年3月 10 日 第 三 周

概 述

本章教学目的及基本要求：

掌握负荷曲线，负荷的设备容量，负荷的计算方法，功率因数和无功功率补偿。

本章教学内容的重点和难点：

负荷设备容量的计算；

需要系数法负荷的计算方法；

掌握功率因数的计算和无功功率补偿计算。

本章教学内容的深化和拓宽：

单相负荷计算法；

并联电容器的装设与控制

本章教学方法、方式：讲授 启发 讨论

本章主要参考资料：

刘介才编，《工厂供电》，机械工业出版社，2003年出版

江文，许慧中 主编，《供配电技术》，中国电力出版社，2005年出版。

单 元 教 案 首 页

2011年3月10 日第三周

课题：2.1 负荷曲线 课次： 1

2.2 用电设备的设备容量

2.3 负荷计算的方法

教学方法：讲授、讨论、启发 教具：普通

教学目的：

掌握负荷曲线，负荷的设备容量，负荷的计算方法。

教学重点：需要系数法负荷的计算方法

教学难点：需要系数法负荷的计算方法

教学过程时间分配（包括组织教学：复习旧课、作业问题分析、讲授新课、新课小结、布置作业）

新课导入 7分钟

讲授新课 70分钟

巩固小结 3分钟

课堂练习 10分钟

课后记：

一、负荷曲线

1 什么是负荷曲线？

电力负荷随时间变化的曲线，反映了用户用电的特点和规律。描述负荷变化趋势的数学手段：可用来预测负荷变化趋势。

2 负荷曲线用途

确定系统运行方式；安排供电计划；安排设备检修计划

3.分类

（1）按负荷性质分

有功负荷曲线；无功负荷曲线

（2)按负荷变动的时间分

日负荷曲线(24h)；年负荷曲线（8760h〕

4．日负荷曲线的绘制

教 学 进 程 提问、演示、重点、难点、教具、时间分配、

教法、互动等

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

[教学目的]：

通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行，做一个新时期坚定的爱国者。

[教学重点]：

中华民族的爱国主义传统；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。

[教学难点]：

1.爱国主义概念

2.经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义

3.爱国主义是民族精神的核心

[教学时数]：

4学时

[授课形式]：

多媒体授课

[教学过程]：

新课导入：

听歌曲《国家》，为纪念中华人民共和国建国六十周年所作的一首主旋律歌曲，王力宏担任音乐制作，首版由成龙、刘媛媛演唱，整首歌表现出对伟大祖国的热爱以及对民富国强的期盼。歌词为：

一玉口中国一瓦顶成家 都说国很大其实一个家

一心装满国一手撑起家 家是最小国国是千万家

在世界的国在天地的家 有了强的国才有富的家

国的家住在心里家的国以和矗立 国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢

国的每一寸土地家的每一个足迹 国与家连在一起创造地球的奇迹

国是我的国家是我的家 我爱我的国我爱我的家

教法

多媒体演示

国是我的国家是我的家 我爱我的国我爱我的家

我爱我......国家

成龙经典爱国语录：我是一个中国人，永远也不会忘本，在好莱坞打拼如何也不妨碍我国内发展，我们中国人不像有些国家，因为一部电影在好莱坞略有影响就改了美国籍。

观看电影《幸福终点站》剧照，电影导演：斯皮尔伯格；主演：汤姆汉克斯；

年份：2004；故事地点：纽约肯尼迪国际机场；剧中人物：维克多；国家：卡科日亚（东欧）。影片讲述主角前往美国途中家乡发生政变，政府被推翻，所持证件不被美国入境当局承认，被拒绝入境却又不能回国，被迫滞留肯尼迪国际机场期间的故事。思考启示：男主角维克多是一位忠于自己国家的人，即使在最艰难的环境中，他始终坚持着对祖国的热爱，因为他深知，没有国就没有家，没有国就没有自我，国家对于一个人来说是至关重要的。

旅游美学 课程教案

授课题目（教学章、节或主题）：

第二章中国园林与欣赏 课时安排 6

授课时间 第 周 第 节

授课对象 年级 班级

人数：

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

了解中国造园艺术的特点，皇家园林与私家园林的区别

掌握中国园林构成要素

认识中国园林观赏的审美特征。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1.基本内容：

造园特点

讲究“五要”“五避”

山 水 建筑 花木

景观审美

景观线 景观点 特写景 引景 点景 借景 藏景

2教学重点：中国园林造景要素

3教学难点：园林欣赏方法

讨论、思考题、作业：思考题：

1如何理解中国造园艺术的美学特征？其在世界园林中的地位如何？

2.中国园林的美学特征表现在哪里？

教学过程

一、园林的概念

广义上指有人工建筑的参与，由山水，石头，动植物等活动要素构成。能为人们提供游玩，休憩，观赏或娱乐活动的地块。

二、中国园林

中国园林设计以其曲折多变的造型和自然野选的意趣在世界园林设计史上享有崇高地位。早在七八世纪已传到日本，18世纪又远传欧洲，引起英、荷、德、法等园林设计者纷纷效仿。所以中国悲誉为世界园林之母，是中国古代设计文化的杰出代表之一。

三、中国造园艺术的的特点

我国古典园林与传统诗词、书画等文学艺术有密切联系。园林中的“景”不仅仅是自然镜像的简单再现，而是赋予情意境界，寓情于景，情景交融；寓意于景，联想生意。组景贵在“立意”，创造意境。

造园艺术的“五要”与“五避”

1、要寓意曲折含蓄，避免一栏无余

2、要宛自天开，避免矫揉造作

3、要有机结合，避免画蛇添足

4、要有构图层次，避免喧宾夺主

5、要统一和谐，避免杂乱无章

四、中国古代园囿及发展

1、商周时期（萌芽）表现为“囿”

2、秦汉时期（形成）代表“苑”