人教版初中七年级上册历史：第10课 “秦王扫六合”(8)

秦王扫六合

教学目标：

（一）知识与能力：（1）把握：秦的统一；秦始皇巩固统一的要紧方法及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。（2）通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的要紧方法等问题，培育学生初步综合、分析历史问题的能力；利用动态历史地图等直观教具，培育学生的观看、想象能力。（3）通过对秦始皇及其相关历史事件的正确评判，培育学生辩正熟悉历史人物、历史事件和历史现象的能力。

（二）进程与方式：教学进程以学生为主体，通过创设故情形境、温故而知新、动态演示历史地图、设身处地、用表归纳历史史实、评判历史人物、比较分辨等方式，采纳电化教学手腕，动态演示相关教学内容，切近学生最近进展区，最大限度地调动学生的视觉和听觉，从而达到调动学生参与教学的踊跃性、主动性的目的，顺利完成教学目标。

（三）情感态度和价值观：通过教学，使学生熟悉到：（1）统一是历史进展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。（2）秦灭六国，终止了春秋以来诸侯割据混战的局面，开辟了统一的新局面。秦始皇统一六国，符合历史进展的潮流，符合广大人民的利益，具有进步的意义。（3）秦的统一和秦始皇巩固统一的方法对后世具有深远的阻碍，对我国多民族国家的形成，和中华民族的进展，作出了踊跃的奉献。（4）熟悉到秦始皇既是千古一帝，又是历史上少有的暴君。（5）长城和灵渠是我国古代的伟大工程，是我国古代劳动人民血汗和聪慧的结晶。

教学重点：

秦的统一及作用。

教学难点：

“焚书坑儒”及让学生形成准确的空间概念。

教学手腕：

多媒体教学。

教学进程：

一、细听音乐，走进历史： 播放电影《秦始皇》的主题歌。（课件显示）

从这首歌曲中，咱们能够发觉哪些历史信息？

学生回答出与秦始皇有关的历史事实，教师小结：秦始皇确实是中国历史上第一个统一王国的创建者。他十三岁继承秦国王位，22岁亲理朝政，39岁完成了统一中国的大业，制造了一个大一统的王朝，他自称始皇帝，希望他的秦王朝和子孙能一世、二世传之无穷。但是他怎么也没有想到，那个他亲手创建的伟大帝国，仅仅历时十五年就轰然倒塌，他的那些贵胄子孙一个个惨死咸阳街头。一个绚丽的开始却遭遇了一个残酷的结局，历史的庞大反差，使得秦始皇和他的帝国理应成为后世人们关注的千古之谜，那个庞大的帝国是如何制造和巩固的？

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精选2019-2020年历史七年级上册10 “秦王扫六合”人教版课后练习第四篇

第1题【单选题】

秦为巩固统一，规定全国范围内统一使用的货币是 ( )

A、刀形币

B、蚁鼻钱

C、铲形币

D、圆形方孔钱

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

“秦王扫六合，虎视何雄哉!” 李白在诗中称颂的“秦王”是( )

A、秦孝公

B、秦穆公

C、嬴政

D、汉武帝

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括( )

A、分封制

B、中央集权制

C、郡县制

D、皇帝制 最新教育资料精选

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【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列表述错误的是( )

A、官渡之战后，曹操基本统一了北方

B、秦朝修建长城的目的是为了加强对蒙古族和女真族的防御

C、东汉时，中国土生土长的宗教道教正式创立

D、从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君主。其中“秦皇”对中国历史最大的贡献是( )

A、统一文字、货币和度量衡

B、在地方推行郡县制

C、修建了雄伟的万里长城

D、建立起我国第一个统一的中央集权国家

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第6题【单选题】

我国最早将货币统一成下图样式的朝代是( )

A、秦朝

B、汉朝

C、唐朝

D、宋朝

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

有人说：“秦朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”纵观历史，秦朝最类似于下列哪个朝代( )

A、西汉

B、隋朝

C、西晋

D、东汉

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第8题【材料分析题】

1 七年级历史上册第十课《“秦王扫六合”》

一、自学引导

基础

知识

梳理

我的疑问

二、课堂探究

活动1:阅读下列材料，回答问题

材料一 公元前213年,有人半夜起来挖地窖、筑复壁藏书；还有人夜以继日地背书；也有更多的人按照规定将书简交出去；在眩目的火光下，几千年来先圣、先贤的智慧结晶，全部化成飞烟灰烬。

材料二 公元前212年，一批儒生批评秦始皇天性刚暴，贪于权势，滥施刑罚，秦始皇大怒，认为这是谣言惑众，下令大肆搜捕，把抓到的儒生四百六十多人全部活埋。

材料三 “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。 ——现代著名史学家郭沫若

（1）你知道材料一、二分别是发生在秦朝的什么事件吗？材料一事件中是不是焚烧了所有的书籍？

（2）材料三中“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是思想文化领域出现的什么局面?

（3）你是如何看待材料一、二描述的历史事件的？

活动2：读图，回答问题

（1）图上的A、B点是长城的起止点，它们分别是

A.__________， B.__________。

（2）C点是秦朝的都城_________。

（3）秦朝疆域：东至_____，西到_______，南达_______，北至____________________。

（4）D是秦朝开凿的著名水利工程________，它连接了_____水系和_____________水系。

3、 有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你怎样看待秦始皇? 2

三、当堂检测

【精挑细选】

1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映( )

A．长平之战 B.桂陵之战 C．马陵之战 D.秦统一全国

2.《史记》记载，秦始皇在咸阳“坑儒”和赵高以“谋反”罪审讯李斯时，都有御史大夫参加。这是因为秦朝的御史大夫。( )

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2019-2020年初中七年级上册历史10 “秦王扫六合”人教版课后辅导练习第一篇

第1题【单选题】

中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的( )

A、第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息——汉武帝的大一统——文景之治

B、走向衰落的东汉：张角创立太平道——外戚宦官交替专权——黄巾起义

C、亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀——商朝亡于商纣——周朝亡于周厉王

D、天下分分合合：春秋战国时期——“一统秦两汉”——三国两晋南北朝

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下图是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是( ) 最新教育资料精选

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A、结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一

B、创立了一套封建专制主义的中央集权制度

C、推行郡县制，在我国历史上影响深远

D、统一了货币.度量衡和文字

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

秦朝是一个专制主义中央集权的封建国家，它的军队的调动需要通过( )

①皇帝 ②丞相

③御史大夫 ④太尉

A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、①④

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

商鞅变法和秦始皇建立中央集权的措施中有哪些相同的措施( )

①在地方设立县 ②发明文字 ③统一度量衡 ④承认土地私有

A、①②

B、③④

C、①③ 最新教育资料精选

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D、②④

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

英国女王伊丽莎白二世曾说：“我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的。”长城是中华民族的象征，自秦朝以来，历代不断整修。其中明长城的起止点是( )

A、东起辽东，西至临洮

B、东起山海关，西至临洮

C、东起嘉峪关，西至山海关

D、东起鸭绿江，西至嘉峪关

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】