教科版小学五年级科学下册实验报告单

五年级科学实验报告单

实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法

实验目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验班级

实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师

探

究

过

程 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；

2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。

实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。

发 现 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良

主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单

实验课题 沉浮与什么因素有关 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 对比法

实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验班级

实验材料 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。 指导教师

实

验

过

程 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察；

2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察。

实验结论 不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。

发 现 体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉 实验等级 良

主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

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科学实验报告单1

五年级（）班 2020年 月 日 演示（ ） 分组（ ）

实验名称 观察更多物体在水中的沉浮

实验目的 探究不同物体在水中的沉浮

教材内容 教材第2页

实验仪器、药品及规格 水槽、小刀

实验其他材料 水、塑料泡沫、橡皮、萝卜、回形针、带盖的空瓶子等各种材料

实验过程 实验一：

取砖块、木块、塑料块等放入水中，观察它们的沉浮。

实验二：

把透明水槽放在展台上，从袋中取出小石块、泡沫塑

料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶子、萝卜、橡皮等分别放入

水中观察它们的沉浮

观察到的现象 木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。

实验结论 木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。

2 / 27 科学实验报告单2

五年级（）班 2020年 月 日 演示（ ） 分组（ ）

实验名称 同一种材料构成的物体在水中的沉浮

实验目的 同一种材料构成的物体在水中的沉浮是否与体积有关？

教材内容 教材第3、4页

实验仪器、药品及规格 透明水槽、小刀

实验材料 橡皮、胡萝卜、回形针、木块、水、胶布

实验过程 实验一:把橡皮、胡萝卜分别切成一半、四分之一、八分之一、

更小放入水中观察它们的沉浮。

实验二：把两枚、更多的回形针穿在一起放入水中，观察是沉

还是浮；把两块、更多的木块粘在一起，观察是沉还是浮。

观察到的现象

实验结论 有同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

3 / 27 科学实验报告单3

五年级（）班 2020年 月 日 演示（ ） 分组（ ）

实验名称 沉浮与什么因素有关

实验目的 不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗

教材内容 教材第5、6页

实验仪器、药品及规格 水槽、沉浮块

实验材料 红墨水、空瓶子、水

实验过程 实验一：按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？

五年级科学实验报告单

实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法

实验目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验班级

实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师

探

究

过 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；

2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。 程

实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。

发

现 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良

主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单

实验课题 沉浮与什么因素有关 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 对比法

实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验班级

实验材料 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。 指导教师

实

验

过 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察；

2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察。 程

实验结论 不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。

发 现 体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉 实验等级 良

主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单

实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法

实验目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验班级

实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师

探

究

过

程 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；

2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。

实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。

发 现 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良

主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单

实验课题 沉浮与什么因素有关 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 对比法

实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验班级

实验材料 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。 指导教师

实

验

过

程 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察；

2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察。

实验结论 不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。

发 现 体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉 实验等级 良

主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）