五年级集体备课活动记录表

集体备课活动记录

页脚内容3 集体备课活动记录表

时 间 4月25日 地 点 18#307

主 备 人 范丽萍 课 程 职业生涯规划

参与教师 程文香 朱勇 苏咏梅 马玉 陈姗姗 白璐

备课主题 第二单元 第2课 发展职业生涯要立足本人实际

活

动

记

录

一、关于本课教学要注意的核心问题的讨论：

程文香：这是《职业生涯规划》第二单元第二课的内容。从这节课所在单元在整个教材中的位置看，本单元是全书的基础，内容丰富，涉及生涯教育的很多概念。通过学习要让学生树立行行出状元，中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。将成功教育渗透教学中，了解与尊重学生，运用赏识教育的方法，赏识中既有期望又有鼓励，让学生找到“我能行”的一份自信。

苏永梅：中职生普遍缺乏学习动力和信心，通过这一课要激发学生热情，促进学生自主学习，让学生主动认识社会，认识企业，认识职业。

马玉：职业生涯规划教育的过程中也应该重视中职生职业心理辅导，帮助学生养成正确的自我意识，树立积极地人生目标。

朱勇：在教学中发现中职生有普遍的自卑情绪，一些学生由于学习和行为习惯的问题，难免受到老师和家长的批评，导致意识消沉，不思进取，对未来没有信心，更不愿主动规划，所以要重视培养学生正确的自我意识。

白璐：现在很多学生不清楚自己的优点和缺点，更不清楚自己的人生方集体备课活动记录

页脚内容3 向和目标，甚至对自己的评价前后矛盾。

陈姗姗：只有先认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，所以前提是充分认识自己兴趣、性格、能力价值观。

范老师总结：一份行之有效的职业生涯规划将有助于中等职业学生正确地认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，职业生涯设计是根据社会经济发展需要、就业环境和自己的特点，制定未来职业生涯发展规划，寻找能够充分发挥自己能力和体现自我价值的位置，是自己对个人职业前途的瞻望。有一句著名的话：“这个世界没有庸才，所谓的庸才只不过是放错了位置的人才。”因此，我们要抓住“活”这个中心，在教学内容上，把重点放在让学生明白兴趣是可以培养的、职业性格是可以调适的、职业能力是可以提高的，要让每个人人尽其才，才尽其用。

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2016-2017学年度第一学期

活动主题 第一单元集体备课 科 组 数学

中心发言人 黄文娟 活动时间 2016-9-1 活动地点 教研室活动室

周 次 第1周 出席人数 4 缺勤人数 0

活动主持人 黄文娟 刘春菊 活动记录人 黄文娟

活

动

内

容

记

录 一、本周工作计划

1、加强学生上课的具体要求，包括坐姿、作业、及上课的基本要求。

2、加强学生的计算能力。

3、培优辅差落实到位。

二、本周集体备课

1、备课内容：小数乘法

2、知识与能力目标：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。

3、情感目标：感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。

4、重点：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。

5、难点：会正确运用小数乘法的竖式来计算。 .

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2016-2017学年度第一学期

活动主题 积的近似数集体备课 科 组 数学

中心发言人 黄文娟 活动时间 2016-9-8 活动地点 教研室活动室

周 次 第2周 出席人数 4 缺勤人数 0

活动主持人 黄文娟 娄婷婷 活动记录人 黄文娟

活

动

内

容

记

录 一、上周工作总结

1、课堂教学正常。

2、加强学生的上课纪律。

3、规范学生的作业。

二、本周工作计划

1、本周的课堂教学继续加强。

2、加强学生的计算能力。

3、培优辅差落实到位。

三、本周集体备课

备课内容：积的近似数。

知识目标：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。

能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。

情感目标：激发学生的学习兴趣，体验知识源于生活的思想。

重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。

难点：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。 .

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2016-2017学年度第一学期

集体备课活动记录表

周 别 第 四 周 时 间 3月8 日 地 点 二年段办公室

年段 二年段 学科 数学

主 备 兰小华 记 录 兰小华

参加人员 李瑞兰、闻艳丽、陈剑眉、张碧华

备课内容 第四单元

活动记录：

兰小华： 在本单元，学生将学习新的计数知识，用较大的数描述、交流学校生活或社会生活里的事件与现象，他 们的数感会有明显的发展。在教学100以内的数时，已经 在计数器上建立了百位，并且用百位上的1个珠表示一百。现在表示3个一百，很自然地应在百位上拨3个珠。学生看着3片小方块和计数器百位上的3个珠，能够体会到3个一百是三百。这就直观形象地体验了三百的意义。 例1接着呈现由3片、2条和4个小方块合起来的图，要求学生思考一共有多少个小方块。他们已经知道3片是3个百，而2条、4个表示多少还不清楚。教学时要帮助学生这样想：1片小方块平均分成10条，也就是1百平均分成10分，得到1条小 方块，所以1条小方块表示1个十；1条小方块平均分成10份，也就是1个十平均分成10分，得到１个小方块，所以1个小 方块表示一。学生看懂图画里的3个百、2个十和4个一，就能在计数器上拨出这个数。教材里“蘑菇”卡通的讲述“3个 百、2个十和4个一合起来是三百二十四”，是学生对这个数的直观认识，是对几百几十几的意义的初步概括。 例2在计数器上一边拨珠一边数数，直观认识几百几十和几百零几的数。 在计数器上表示数比用小方块表示数方便，而且比小方块抽象。所以，例2直接在计数器上表示数，学生可以一边拨珠 ，一边说出所表示的数。其中第（1）小题是“一十一十地数，从三百五十数到四百六十”，所涉及的都是几百几十的 数。教材用计数器图给出开始的三百五十和结束的四百六十，让学生注意到计数器的个位上没有拨珠，所表示的数都是 几百几十。当数出三百九十以后，接着的数是多少？应该让学生多些思考和交流。计数器的十位上再拨1个珠，这时十 位上就有10个珠，10个十是1个百，这个数是四百。 例1和例2后的“想想做做”第1题，在计数器上拨珠，一个一个地从七百八十六数到八百零五，其中有几个数是八百零 几。认识几百零几的数，是这道题的主要内容。在拨珠与数数的过程中，七百八十九添1是多少？七百九十九添1是多少 ？八百如何添1、添1以后是多少、这个数怎样说？这些都是教学要注意的地方。 （2） 设计认识一千的两条线索。 一千是一个数，“千”也是一个计数单位。学生认识三位数以后，有条件认识一千，他们继续学习更大的数也必须认识 一千。例2引导学生直观认识一千，编排了两条认数线索，让学生体会一千有多大，学会用学具表示一千。

精品文档

. 英语组集体备课活动记录表

项目名称 英语集体备课 负责人 王锦前

活动时间 2018-3-15 活动地点 英语办公室

活动主题 八年级Unit 7 how do you make a banana

milk shake?集体备课 主备人 吴洁

参加对象 英语组全体成员

活动内容

简要 为响应学校的号召，开展校本培训，本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。

首先，组员讨论，确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make

a banana milk shake?第二课时，接着，便是各组员针对本次课题，提出自己的意见。

火高录：课的引入将播放一首优美动听的英文歌，让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程，会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此，本节课应围绕着此点展开教学。

贺才年：七年级学生活泼，好动，求知欲强，有教强的模仿能力，课堂气氛应该比较好调动。

张兰：何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好)

朱殷梅：板书的设计也相当重要，应该重点突出，并且简洁、明了。布置作业设计:学生容易又不陌生—如何煎荷包蛋，利用多媒体课件把步骤展示出来。（这一设计新颖）

活动反思

与意见 此次活动是一次教科研活动，也是一次经验交流和培训，通过集体的备课，让本节课尽善尽美，也在一定程度上提升了教师的专业素质，更体现了作为教师的本职。资源共用。 精品文档

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英语组集体备课活动记录表

项目名称 英语集体备课 负责人 王锦前

活动时间 2018-4-18 活动地点 英语办公室

活动主题 Unit 7 How much are these pants?

(Section A 1a-1b)

集体备课 主备人 许卫卫

参加对象 英语组全体成员

活动内容