全职劳动与兼职劳动的利弊分析

关于我国现行劳动争议处理方式的利弊分析

【摘要】没有工作，我如何养活自己，养活家人——劳动者如是说；没有工人，我的企业如何运转，产品谁来销售——用人单位如是说。因此，我们可以肯定地说，没有人愿意发生劳动争议。但只要劳动仍是普通百姓谋生的手段，只要劳动交换仍然存在，劳动争议就无法避免。发生劳动争议就需要通过一定的方式来解决，以保障劳动双方当事人的合法权益，维护劳动关系。本文将对我国现行劳动争议处理的各种方式进行分析并作出利弊比较，以此提出改进和完善我国劳动争议处理制度的几点建议。

【关键词】协商 调解 仲裁 诉讼 完善

一、我国现行劳动争议处理方式概述

我国目前的劳动争议处理制度可以用“一调一裁两审”来概括，即发生劳动争议后，当事人除进行协商外，可以申请调解，调解不成，或者不愿意调解的，当事人可以申请仲裁；对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼，其诉讼程序按照民事诉讼法的规定，实行两审终审制。“一调一裁两审”的制度将仲裁作为诉讼的一个前置程序，不经仲裁，当事人不能直接向人民法院提起诉讼。

依照现行劳动法律规定，劳动争议发生后，当事人可以通过下列途径请求解决：

最快速的解决方式——协商解决。劳动争议的协商，是指发生争议的劳动者与用人单位通过自行协商，或者劳动者请工会或者其他第三方共同与用人单位进行协商，从而使当事人的矛盾得以化解，自愿就争议事项达成协议，使劳动争议及时得到解决的一种活动。

劳动争议的协商具有自愿性、灵活性和可选择性的特点，根据劳动争议的具体情况以及解决的难易程度，劳动争议协商的形式主要有即时协商、会议协商和集体合同争议协商等。

最经济的解决方式——申请调解。劳动争议的调解，是指由第三方在劳资双方自愿的基础上，通过疏导、说服，劝导当事人互谅互让、化解矛盾，自愿就争议事项达成协议，使劳动争议及时得到解决的一种活动。调解是一种以柔性方式化解矛盾的机制，源于儒家文化，在我国具有悠久的历史传统。

中小学生参加家务劳动和公益劳动的利弊分析

本文通过中小学生参加家务劳动和公益劳动的利弊分析，以达到促使家长鼓励自己的孩子或别家的孩子积极参加家务劳动和公益劳动，以此来克服独生子女身上固有的毛病，最终成为国家和社会有用之人。二十一世纪，我国社会主义市场经济日趋完善，带来经济繁荣和人民富裕，同时也带来了浓厚的效益观念、金钱意识，许多人唯利是图、利欲熏心。这些扭曲的思想意识潜移默化着下一代，故当今的中小学生天生就携带着这一时代独生子女固有的毛病：自私自利、任性、心胸狭窄、缺乏责任心、依赖性强、易怒、享受上好攀比、心理脆弱等。克服或减少这些毛病的主要途径之一是鼓励孩子积极参加不计报酬的劳动。下面，进行利弊分析。

一.中小学生参加家务劳动的利弊分析

1.中小学生参加家务劳动的利

家务劳动可以培养出中小学生的责任心和不计报酬地乐于助人的高尚品质。家务劳动是家庭里每个成员义不容辞的责任，必须无条件的做完做好，久而久之，就培养出学生的家庭责任感，同时，为将来培养学生的社会责任感打下了坚实的基础。家务劳动是不计报酬的、是无条件的，它是无偿地为整个家庭服务，逼迫学生做点家务，学生只要养成了自觉做家务的习惯，就具备了一些乐于助人的高尚品质，这就为将来参加社会劳动打下品质上的基础。

长期参加家务劳动可培养出中小学生的劳动习惯，这为他们长大成人走入社会养成自食其力的习惯奠定了基础。在长期的家务劳动中还练就了学生诚实、细心、耐心的品质，练就了自己独立做事、生活自理的能力。在长期的家务劳动中，学生还能学到劳动技巧、办事方法，还能增强中小学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，增强他们独立处理事情的能力。

中小学生在家务劳动中学会制造劳动成果、评价劳动成果、欣赏劳动成果、珍重劳动成果。学生在制造、完成家务劳动的过程中，增强自信心和自豪感；在评价、欣赏劳动成果过程中，增强了客观、公正、全面之评价能力和鉴赏能力，认识到自我价值，进一步认识了自我；学会珍重自己的劳动成果，也就学会珍重父母和他人的劳动成果，进而尊敬父母、尊敬长辈、尊敬他人。

高校后勤聘用人员实行劳动关系代理制和劳务派遣公司的操作方式及利弊分析

2008年1月1日，新修订的《劳动合同法》在全国正式实施，新《劳动合同法》的实施，体现了国家对劳动者权益的重视，但同时也给高校后勤部门带来了责任压力，促使高校后勤的管理者不断开拓工作新思路，探索新方法来解决面临的实际情况。在这种情况下，新生事物――劳务派遣业务便应运而生。

劳务派遣业务是近年我国人才市场根据市场需求而开办的新的人才中介服务项目，是一种新用人方式，可跨地区、跨行业进行。用人单位可以根据自身工作和发展需求，通过正规劳务服务公司派遣所需要的各类人员。实行劳务派遣后，实际用人单位与劳务派遣组织签定《劳务派遣合同》，劳务派遣组织与劳务人员签定《劳务协议》，双方之间只有使用关系，没有聘用合同关系。

劳务派遣这一用人方式最早起源日本、美国。它的特点是劳务派遣企业“招人不用人”，用人单位“不招人用人”。这种招聘和用人相分离的用人模式是国际上十分流行的用工形式。随着我国改革开放的不断深化、社会保障制度的完善以及新一代求职者就业观念变化，劳务派遣开始在不同层次的劳动力市场、人才市场得到发展。并顺应着这种国际化的趋势形成为今后劳动力市场不断成熟完善的用工模式。

劳务派遣不同于劳务中介。其根本区别在于劳务派遣组织必须与劳务派遣人员签订劳动合同，建立劳动关系。劳务派遣组织与劳务人员是企业和员工的关系，其相互关系调整适用《劳动法》。劳务中介组织主要是通过向企业和劳动都提供劳务信息服务，并收取一定的劳务中介费用，劳动者在劳务中介组织不签订劳动合同，所以也不存在劳动关系，其相互间的关系不受《劳动法》及相关法律保护。

临时用工（6个月以下），协助发布招聘信息和组织招聘负责办理录用手续并与员工签订劳动合同或劳务合同。辅助用人单位的考勤与考核结果，落实用人单位的奖惩方案，协助单位做好员工的日常管理。负责发放或落实员工的工资和福利待遇。负责办理员工的社会保险和住房积金。负责处理派遣员工的工伤、死亡事故。协作企业做好员工的劳动保护工作。负责解除与终止劳动或劳务合同，负责办理离职员工的相关手续。

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劳动合同

（适用全日制工、非全日制工）

甲方(单位)全称

单位类型 法定代表人

单位地址

联系电话

乙方(雇员)姓名 性别

出生年月

户籍所在地

现居住地址

身份证号码

联系电话

根据《劳动法》、《劳动合同法》及有关规定，甲乙双方遵循平等自愿、协商一致的原则签订本合同。

一、合同期限

第一条 本合同自 年 月 日起至 年 月 日止，共计 （□ 年 □

月）。甲乙双方可以随时终止本合同，但必须提前 日以书面形式通知对方。

二、工作内容

第二条 乙方同意根据甲方工作需要，在 部门担任

职务，甲方根据工作要求对乙方进行必要的职业技能培训。