植物细胞工程试讲教案

主备人 李昭 课型 新授

验收结果：

合格/须完善 时间 2012 年 10 月 10 日

分管领导 课时 2 第 6 周 第 1 课时 总第 1

课时

教学目标：

1、学会制作临时装片的基本方法。

2、通过观察自己制作的临时装片，认识植物细胞基本结构；

3、学会绘制植物细胞结构简图。

重点、难点

重点：1、通过教学活动让学生学会制作临时装片的基本方法和技能。

2、培养学生观察能力，通过实验能阐明植物细胞的基本结构。

3、初步学会绘制植物细胞简图的技能。

难点：1、通过实验，掌握临时装片的制作。

2、通过实验观察，能阐明植物细胞的基本结构

教 学 过 程

教师活动 学生活动

修改意见

复习：显微镜的结构和使用方法。

出示显微镜，指名说。

在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为……我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为取镜……，

大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。

阅读课本P56，思考：

（1）显微镜所观察的材料一定是什么样的？如何处理：

（2）玻片标本的种类分为哪些种类？

根据取材制作方法，根据保存时间。

回忆，回答，复习显微镜的结构和使用方法。

阅读教材，小组交 1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要_________。

答案：薄而透明

2、我们常见的玻片标本有_________，_________，_________。按照能否长期保存又可以分为_________和_________两种。

在预习的基础上，在教师的指导下进行阅读，通过教师的演示，掌握仪器的正确使用方法。

课前布置学生对《探究活动报告册》P16~17页做好预习。课堂上引导学生完成实验，

.2植物细胞工程的实际应用教案

一、教材分析

《 植物细胞工程的实际应用》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》专题2第一节《植物细胞工程》第2课时的教学内容。第1节课已经学习了细胞的全能性、植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术等三方面内容。在此基础上，本节主要学习植物细胞工程的三方面应用，即植物繁殖的新途径、作物新品种的培育，以及细胞产物的工厂化生产等内容。

二、教学目标

1．知识目标：

（1）掌握微型繁殖和植物组织培养的联系

（2）掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义

（3）了解单倍体育种和突变体的利用

2．教学重点难点

重点：植物细胞工程应用的实例

难点：掌握作物脱毒、人工种子的制备过程

三、教学方法：

1．学案导学：见后面的学案。

2．理解记忆为主结合讨论的方法

四、教学过程

(一) 复习提问、导入新课：

植物组织培养的概念、原理、过程方法、意义？

植物体细胞杂交技术概念、原理、过程方法、意义？

（二）导入新课

（三）重难点讲解

在植物微型繁殖新途径的教学中，首先可由植物组织培养技术引入，让学生回忆植物组织培养技术的基本原理和过程，思考利用这项技术能做哪些工作？再逐一讲解微型繁殖技术、作物脱毒及人工种子。

一、植物微型繁殖新途径

1. 微型繁殖与无性生殖

微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，实际上是无性生殖的一种。在繁殖的过程中，细胞进行有丝分裂，因此亲、子代细胞内DNA相同，具有相同的基因，因此能保证亲、子代遗传特性不变。利用这种技术能高效快速实现种苗的大量繁殖。

2．微型繁殖与作物脱毒、人工种子

作物脱毒、人工种子、单倍体育种的培育过程均有采用微型繁殖的技术。作物脱毒主要是强调微型繁殖的取材一定是无毒（的如茎尖、根尖），才能繁殖出无毒的幼苗。

人工种子采用的还是微型繁殖的技术，但是只需培育得到胚状体、不定芽、顶芽和腋芽，包上人工种皮就可形成人工种子。人工种子与微型繁殖得到的幼苗一样能保持亲本的优良性状，另外还可不受气候、季节和地域的限制。 二、作物新品种的培育

- 1 - 2.1.2植物细胞工程的实际应用教案

主备人：张爱芳（第二课时）

知识目标：

1、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系

2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义

3、了解单倍体育种和突变体的利用

能力目标：搜集有关细胞工程研究进展和应用方面的资料，进行整理、分析和交流

情感态度价值观：

1、认同细胞学基础理论研究与技术开发之间的关系；

2、关注细胞工程研究的发展和应用前景。

教学重点：

植物细胞工程应用的实例

教学难点：

掌握作物脱毒、人工种子的制备过程

★学情分析

本节教材内容对学生来说，第一课时已经学习了植物细胞工程的基本技术的知识，这节课学习起来有一定的基础。

★教材分析：

《 植物细胞工程的实际应用》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》专题2第一节《植物细胞工程》第2课时的教学内容。第1节课已经学习了细胞的全能性、植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术等三方面内容。在此基础上，本节主要学习植物细胞工程的三方面应用，即植物繁殖的新途径、作物新品种的培育，以及细胞产物的工厂化生产等内容。

★教学建议：

在植物繁殖新途径的教学中，首先可由植物组织培养技术引入，让学生回忆植物组织培养技术的基本原理和过程，思考利用这项技术能做哪些工作，再逐一讲解微型繁殖技术、作物脱毒及人工种子。于植物组织培养的其他应用，应当参照教材的思路，先介绍生产实践中遇到的问题，说明社会生产的实际需要，再介绍科技人员是如何应用植物组织培养技术解决这些问题的。在细胞产物的工厂化生产的教学中，尽管此内容是植物组织培养技术在另一方面的重要应用，但由于学生对此内容易于理解，所以教师可先让学生阅读教材，再结合资料分析。

★教学方法：

1．学案导学：见后面的学案。

2．理解记忆为主结合讨论的方法

析，师生共同讨论资料分析中的讨论题。

★导入设计

导入一：拯救国家极危植物——虎颜花

虎颜花为野牡丹科单种属植物，原产广东，为罕见的野生观赏植物，有重要的科研价值。虎颜花叶片基生，叶形巨大、美丽，呈心形，上有老虎斑纹，故虎颜花。国际自然保护联盟已将虎颜花列为极危种。为拯救虎颜花，我国南植物园的科学家对虎颜花，我国参华南植物园的科学家对虎颜花进行了组织培养，获得1万株试管苗，又利用生态恢复技术，使虎颜花成功回归野外。这体现了植物细胞工程技术的实际应用。那么植物细胞工程技术在生产生活中还有哪些方面的应用呢？让我们进入本节的学习，一起来了解吧！

时间 2011-4-18 编号

课题 植物细胞工程复习 课型 复习

教学目标 1、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术

2、尝试进行植物组织培养

3、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系

2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义

3、了解单倍体育种和突变体的利用

4、了解细胞产物的例子

教学重点

1、植物组织培养的原理和过程

2、植物细胞杂交的原理

3、植物细胞工程应用的实用

教学难点 1、植物组织培养的实验

2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程

教学

方法 多媒体教学

板书设 计

2.1植物细胞工程复习

1、植物组织培养和植物体细胞杂交技术

2、植物组织培养试验流程

3、微型繁殖和植物组织培养的联系

2、作物脱毒、人工种子的制备过程和意义

3、单倍体育种和突变体的利用

4、细胞产物的例子

教后记 课堂中要“群体参与，师生互动”，实施的关键是要 “以学生为中心”，着力于学生自主探究、合作学习意识的培养。本节课注重学生的自主填空，小组交流，不仅大容量，还要使学生真正动起来，能力得到提高。

教师活动 学生活动

教学过程

思考与讨论：

比较细胞工程与基因工程的异同点？让学生通过三个方面来进行：从操作环境来看，从操作对象来看，从操作水平来看。

让学生自主完成学案。

1、细胞工程是指应用_________学和________学的原理和方法，通过___________水平或____________水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的_________或获得__________的一门综合科学技术。根据操作对象的不同，可分为_________工程和__________工程两大领域。植物细胞工程技术包括_________和_________。

2、植物细胞的全能性是指________________________。

（1）原因是任何一个细胞都具有该生物的_____________。

（2）植物体上的细胞_____________（会或者不会）表现出全能性。原因是______________。要想表现出全能性，必须有以下条件：___________、___________、___________等。