沪科版八年级物理全册 第三章 声的世界 单元测试卷(word版,含答案)

第 1 页 共 12 页 沪科版八年级物理全册 第三章 声的世界 单元测试卷

一、选择题(每题3分,共30分)

1.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图1所示是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知并发出“啊”的声音,这是利用了 ( )

图1

A.声音是由物体振动产生的 B.声音是通过空气传播的

C.固体传声比气体快 D.声音的音色可以用手感觉

2.下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是 ( )

A.声音在不同介质中的传播速度都是340 m/s

B.一切发声的物体都在振动,振动停止,声音消失

C.利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离

D.只要物体振动发声,我们就一定能听到声音

3.下列叙述错误的是 ( )

A.“尖锐刺耳”反映了声音的音调高

B.“引吭高歌”中的“高”指声音的音调高

C.“震耳欲聋”反映了声音的响度大

D.“闻其声知其人”依据的是声音的音色不同

4.近年来,全国各地掀起跳广场舞的热潮,广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活,为避免给周边居民的生活造成干扰,下列说法中正确的是 ( )

A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高

B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声的

C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播

D.晚八点半以后禁止跳广场舞,以防止噪声的产生

5.同学们在操场上用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱过程中涉及的关于声现象的说法中错误的是 ( )

A.歌声是通过空气传播的

第 2 页 共 12 页 B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传得越远

C.“歌声嘹亮”指的是音调高

D.老师能通过音色分辨出是哪名同学在唱歌

6.下列实例中,利用了次声的是 ( )

A.蝙蝠利用声波定位

B.用声呐探测海深

C.用B超做体检

D.预测地震和台风

7.如图2所示,在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示,经对比,以下说法正确的是 ( )

图2

声音 声音的强弱/dB 频率/Hz

甲 50 2000

乙 100 500

A.甲的响度大于乙的响度

B.甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数

C.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度 D.甲、乙两种声音都属于噪声

8.关于如图3所示四个情景的说法中错误的是 ( )

图3

A.图甲:正在发声的扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量

B.图乙:不能听到真空罩中闹钟的响铃声,说明声音的传播需要介质

C.图丙:发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动

D.图丁:8个相同玻璃瓶中装有不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同

9.如图4所示,用相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A

第 3 页 共 12 页 录到的有高、低音,B录到的只有低音,由此可以推测:在海洋中传播距离较远的声音是 ( )

图4

A.频率较低的 B.音调较高的

C.能量较小的 D.响度较小的

10.如图5①所示,将钢尺的一端紧按在桌面上,另一端伸出桌边,拨动钢尺。改变钢尺伸出桌边的长度和拨动钢尺的力度,将钢尺发出的三种不同声音信号输入同一示波器中,显示的三种不同波形如图②所示。下列对这三种波形的比较,说法错误的是 ( )

图5

A.甲和乙比较,甲对应钢尺伸出桌边的长度比乙短

B.甲和乙比较,甲对应拨动钢尺的力度比乙大

C.乙和丙比较,乙对应声音的音调比丙低

D.乙和丙比较,乙对应声音的响度比丙小

二、填空题(每空1分,共18分)

11.如图6所示是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由纽扣周围空气 而产生的,并通过 传入人耳。

图6

12.一名同学轻敲桌子,如图7所示,附近的同学听不到敲击声,但将耳朵贴在桌面上的同学却可以听到,这说明 可以传声。“掩耳盗铃”从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的 ,又没有阻止声音的 ,只是阻止声音进入自己的耳朵。

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图7

13.清晨一觉醒来,听到窗外各种动物欢快的鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据声音的 进行辨别的;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它发出声音的 比较大的缘故。

14.实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图8所示),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的 越高。

图8

15.如图9所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟,编钟会因

而发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置,所发出声音的 不同。用相同的力敲击大小不同的编钟,发出声音的 不同。(后两空均选填“音调”“响度”或“音色”)

图9

16.蜜蜂1 min振翅26400次,则其翅膀的振动频率为 Hz,人耳 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。

17.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图10所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音。对不同气孔吹气,改变了声音的 ;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的 。

图10

18.在失事飞机搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪,它是利用声音可以在 中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传播速度是1500 m/s,则测位仪发出的信号传播的路程是 m,测位仪发出信号后需经过_________s才能接收到信号。

第 5 页 共 12 页 三、实验探究题(共35分)

19.(5分)将一个正在发声的音叉移近静止悬挂的乒乓球,当两者接触时,观察到如图11所示的现象。

图11

(1)图中所示的实验现象说明__________________。

(2)乒乓球在实验中起的作用是__________________。

(3)加大力度敲击音叉,会看到___________________________,

听到___________________________,

你得出的结论是___________________________。

20.(14分)如图12所示,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使之振动,听刻度尺振动时发出的声音。

图12

(1)实验中通过改变 来改变声音的响度,通过改变_________来改变声音的音调。

(2)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、用力大小与刻度尺均相同时,听到声音的主要差异是 (选填“响度”“音调”或“音色”)不同。

(3)该实验中主要运用的物理研究方法是 法。

(4)刻度尺振动产生的声音通过 传入人的耳朵,引起鼓膜 ,人便听到声音。

(5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时,无论如何用力拨动也听不到声音。原因是___________________________。

21.(8分)小明将正在发声的手机用细线悬挂在广口瓶内,用抽气筒连接广口瓶进行抽气(如图13所示)。

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图13

(1)抽气一段时间后小明发现听到的手机铃声没有明显变化,造成这一现象的原因可能是 。(填序号)

A.手机铃声的响度太大

B.手机铃声的频率太高

C.未塞紧瓶塞,存在漏气

D.插入广口瓶中的导管不够长

(2)经调整使器件完好后,再次用抽气筒有效地向外抽气,随着瓶内空气逐渐减少,小明发现听到的手机铃声的响度 ,音色 。(均选填“变大”“不变”或“变小”)。

(3)该实验不把手机直接放在瓶里面而是悬挂在广口瓶内,这么做的目的是___________________________。

22.(8分)小丽同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜想:在弦张紧程度相同的条件下,弦发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是小丽找来了各种不同的琴弦,想通过实验进行探究。琴弦的编号及规格如下表所示:

编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2

① 钢 30 0.3 ② 钢 30 0.6

③ 尼龙丝 40 0.5

④ 铜 50 0.5

⑤ 尼龙丝 50 0.5

(1)如果想探究弦发声时音调与弦的材料的关系,小丽应选用表中编号为 的琴弦。

(2)如果想探究弦发声时音调与弦的粗细的关系,小丽应选用表中编号为 的琴弦。

(3)通过查阅资料,小丽知道了琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图14所示。如果小丽的实验无误,则可确定的是编号为 的琴弦一定比编号为 的琴弦振动时发声的音调高。

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图14

四、综合应用题(共17分)

23.(7分)阅读短文,回答问题。

潜艇的“耳目”——声呐

潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在水下潜航,这就决定它不能浮出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,被称为潜艇的“耳目”。

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置。

声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在10 kHz到30 kHz之间,由于这种声波的频率较高,可以形成指向性。声波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接收,根据声信号往返时间可以确定目标的距离。

声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律:如果回声的音调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标正在远离声呐。

请回答以下问题:

(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 kHz到 kHz。

(2)①如果停在海水中的潜艇A发出声波信号,在10 s后接收到经潜艇B反射回来的信号,且信号频率不变,那么潜艇B与潜艇A的距离s1是 。(设声波在海水中的传播速度为1500 m/s)

②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接收到潜艇B反射回来的声波频率是变低的,且测出潜艇B的速度是20 m/s,方向始终在潜艇A、B的连线上,经1 min后潜艇B与潜艇A的距离s2为 。

(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?