小学班级管理办法和措施

【班级管理具体措施】班级管理方法和措施

班级管理具体措施篇1

1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：

普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部

班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;

小组长分为：收发小组长和背默小组长

课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。

班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员;

2、德育评比细则：

评比时间：双周星期五

评比周期：两周一次

评比范围：每小组

评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)

评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优;

每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)

奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。

惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。

加分项：

1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。

小学班级管理的方法和措施

班主任工作是学校管理的重要环节，更是学生教育的主阵地，在学校教育中具有举足轻重的决定性作用。因此，在小学班级管理过程中，班主任起着非常重要的组织作用。

小学班级管理的方法和措施

1班集体要有明确的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力，那么作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标。

对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。

2班集体要有良好的班风

在班级管理里班级风气是评价一个班主任工作成绩好坏的依据。一个有良好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为。正确的舆论是一种无形当中的巨大的教育力量。班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。

3班集体要班主任的关怀、激励和爱 在实施素质教育的今天，班主任要充分发挥主导作用，尊重学生的主体意识，关心爱护学生，培养学生的身心健康发展。一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴，就会磁铁一样，把学生牢牢吸引住。同时理解与沟通必不可少，还需要无时无刻的激励教育，“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生自身优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。

小学班级公物管理办法

一、指导思想：

进一步加强学校公物的管理，减少浪费，节约支出，培养学生爱护公共财产的良好习惯，促进校园常规管理，创设良好的学习环境。

二、班级公物范围：

1．班级公物主要包括室内公物、教室所在区域楼道公物、卫生区公物。

教室内的公物包括：桌椅、照明设备、清扫工具、黑板、板檫、门窗及玻璃、窗帘、多媒体讲台桌、门窗把手、锁、电器开关、桌椅、暖气设施（或空调）等。

楼道的公物包括：电源开关、消防设施、窗户及玻璃、应急灯等。

卫生区公物包括：负责卫生的水池、垃圾桶、照明设备、开关等。

三、班级公物管理使用程序

1．开学前总务处要完成教学楼公物的彻底检修。教室内的公物及楼道，开学三天内由各班自查，有问题以班为单位及时报总务处，由总务处一周内处理完毕，交付使用后，由各班负责使用管理。

2．各班配给教室内一人一套桌椅，讲台配椅子一把，另外多配一套桌椅（家长一日进校用），多余桌椅及时交回总务处。各班配给的桌椅统一编号，人桌对号，并登记造册（班级、总务处各一份），以后桌椅随人动而动，自行保管。

3．更换班主任时，原班主任须向新班主任移交公物手续， 4． 学生毕业时各班要统一向总务处如数交还所配发的公物（桌椅、水桶、铁簸箕等）。总务处验收各班负责的所有公物，验收合格并办理交接手续，学生方可离校。

5． 如遇到学校安排的教室使用临时调整，如兴趣小组、选修课、各类考试期间，相关使用老师或负责学生应按照要求，使用前后仔细检查公物状况，填写教室使用记录。班主任要加强对班级公物的管理。

四、班级公物使用要求：

1．为培养学生的责任意识，教室桌椅及其他公物，应责任到人，教室桌椅不得随意挪动和搬出教室。

2．自觉养成节约用水、电的习惯，杜绝浪费现象，爱护学校的照明、供水、取暖设备，每日放学后要做到关窗、关灯、关电扇、关空调、锁门等。每位学生都有关心、爱护公物的义务，发现问题应及时报告有关部门和人员。

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************小学班级管理及奖惩办法

（2016----2017学年度第一学期）

总则

1、 为配合学校管理体制改革，进一步规范教师和学生的行为，对班级实行目标管理制度。

2、 班级工作目标管理是指导、考核和评估班级管理水平，对班主任进行奖励的主要依据。

3、 以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》２０条为主要依据，结合三年规划及我校的实际情况制定考核细则。

4、 班级工作目标管理与评选规范化班级、评选优秀班主任挂钩，它是班主任费发放的依据。

5、 班级工作目标管理考核细则分“学生日常行为常规管理”、“班主任管理”、“各种活动奖励”三部分。

第一章 班级管理考评标准及细则

一、放入学队（１００分）：

１、 班主任（10）：放学铃响后，班主任立即组织放学，送队出校门。不送队、让学生自己出校门的每次扣２分。

２、 班级标志（10）：各中队在教室外整好队伍，由路队长在队伍前面打好队旗，走出校门，在路上始终打好，队旗由队长保管好。每学期结束后上交德育处。不打旗或不认真打旗的一次扣１分。

３、 红领巾（或队徽）（20）：按学校要求佩戴红领巾或队徽。（星期一和重大活动要求全体队员全天穿校服戴红领巾）进入校门后，任何一名队员不得私自摘下不戴（非队员除外），队干部佩戴相应的符号。一人次不戴红领巾或队徽，每一人次扣１分。

４、 路队：（60）

（１）早7：30——7：45到校，7：50之后一律视为迟到；中午入学时间在预铃前到校，预铃之后视为迟到。迟到每人次扣1分。来早（规定到校时间前10分钟以前）的一人次扣1分。

（２）入学时，不论哪个班级，只要进入排队线路，必须站成一排，1.2.3年级一队在东，4.5.6年级为一队在西。形成两路纵队入校，每队排成一条线，不得私自乱走、抢队、