八年级地理上册第一章第一节疆域导学案1（无答案）（新版）新人教版

潭头初中 八年级 年级 地理学科教学稿

备课人 姓名 班级 使用时间

课题 疆域

教学目标 1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。

2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；

3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

教学重点 要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布

地名很多，要掌握其地理位置

教学难点 要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布

地名很多，要掌握其地理位置

一、设疑自学

1.从东、西半球看，我国位于 半球、从南、北半球看，我国位于

半球。

2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有 带。

3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。

4.我国的陆地领土面积 平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。

5．自北向南我国频临的海有 海、 海、 海、 海。

二、交流探究 1．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考）

2．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）

3．阅读图1.4说出我国四至点

“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”

4.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。

5.阅读图1.5、1.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。

第一节 中国的疆域

【学习目标】

1.说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，分析我国地理位置的优越性。

2.在地图上找出我国疆域的四端点，记住我国的陆地面积及在世界的地位。

3.在地图上指出我国的临海、陆上邻国和隔海相望的国家。认识我国既是陆地大国，又是海洋大国。

4.会计算我国经度差、时区差、纬度差，并分析由此造成的景观差异。

重点

1．分析归纳中国的地理位置特点及其优越性。

2．填注中国陆上邻国和隔海相望国家的名称，说明中国与邻国的位置特点。

难点

1．本节没有难以理解的知识，但地名很多，掌握其在地图上的空间位置是难点。

2．评价中国地理位置的优越性。

【自主学习】

一、伟大的祖国

1.半球位置：从东、西半球看，我国位于

东

半球；从南、北半球看，我国位于

北

半球。

2.纬度位置：大部分位于

北温带

，小部分位于

热

带

，没有寒带。

3.海陆位置：位于 亚 洲东部、 太平 洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

二、辽阔的疆域

1．领土四端点

（1）最东端：黑龙江省 黑龙江 与 乌苏里江主航道中心线的汇合处。

（2）最西端：新疆维吾尔自治区 帕米尔 高原。

（3）最北端：黑龙江省 漠河 县北端的 黑龙江 主航道中心线。

（4）最南端：海南省南沙群岛 曾母暗沙 。

2．陆地面积：约 960 万千米2 ，差不多与整个 欧 洲的面积相等，居世界第3位。

3.海洋大国

（1）大陆海岸线：长达 1.8 万多千米。

（2）临海：从北到南，依次是渤海、黄海、东海和南海。

（3）岛屿：最大的岛屿是 台湾岛 ，第二大岛屿为 海南岛 。

（4）领海：中国的领海宽度为 12 海里。

三、众多的邻国

1.陆地国界线：长达 2.2 万多千米.

2.陆上邻国：共14个，其中与 朝鲜、 越南 两个国家海岸相邻。

3.隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

【交流探究】

八年级（上）地理导学案

第一章

姓名 ____________

2019年9月

第一节疆域第一课时

_、地理位置：(目标：从三个方面来了解我国的地理位置；)

1. 读图1.1,从三个方面了解我国的地理位置：

A、 半球位置：

(1) 南、北半球的分界线是,从图中看出我国位于赤道以 (南或北)，因此从南、北半 成都。

昆明。

.中沙群岛 西沙群岛

首都。省级行政中心 国界 J —未定国界 省、自治区、直辖市界 香港特别行政区界 地区界•…军事分界线

? 3§0千米 球看，我国位于 半球；

(2) 东、西半球的分界线是 和 组成的经线圈，图中东、西两个半球的相交点的经

度是,从图中可以看出，我国位于东、西半球中的 半球。

(3) 小结：我国位于东、西半球中的 半球，南、北半球中的 半球。

B、 纬度位置：

(1) 回忆：地球表面热带的范围是 线与 线之间，我国 部分在这个范围之内；

北温带的范围是 线与 圈之间，我国大部分在这个范围之内；

北寒带的范围是 圈以北，我国没有在这个范围之内。

(2) 小结：我国大部分地区位于 带，南部部分位于 带，没有地区位于寒带。

C、 海陆位置：

(1) 世界最大的大陆是 大陆，我国位于这个大陆的 部；

世界最大的大洋是 洋,我国位于这个大洋的 岸；

(2) 小结：我国位于亚欧大陆的 部，太平洋 岸，海陆兼备。

二、活动：(目的：通过比较认识我国地理位置的优越性)

1. 读图1. 2,回答：

纬度位置及其优越性：

俄罗斯与加拿大主要位于哪些温度带？ ;

我国大部分在 带，小部分在—带，条件好，为我国发展多种农业经济提供了有利条件

海陆位置及其优越性：

日本是岛国，面积狭小，资源；蒙古是内陆国，远离海洋，降水。

我国东临 洋，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，丰富，有利于农业生产;

沿海地区也便于发展 事业，同海外各国；

西部深入 大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

课题：__第一章 从世界看中国 第一节 疆域（1）

序号：_1_ 编号：_1--1_ 学习时间： 2014年____月____日 使用人：__________

【学习目标】

1.运用地图说出我国的地理位置（半球、纬度、海陆），学会分析其优越性。

2.运用资料，找出我国的四个端点位置，理解南北气候差异和东西时间差异的原因

【自主学习】

对教师和师友的要求：1.教师提问：教师通过提问、练习或其它方式引导师友回顾与本节课有关的知识点。 2.师友释疑：师友交流“自主学习”中的有关内容，特别是学习中的困惑，可向其他师友请教，仍有问题，标记向全班交流。

1. 从东、西半球看，我国位于 半球、从南、北半球看，我国位于 半球。

2．我国大部分位于五带中的__ __ 带，少部分位于___ 带，没有 带。

3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，是一个海陆兼备的国家。

4. 我国的领土最南端在 省南沙群岛中的 ；最北端在 省

县的 ；最西端在 自治区的 ；最东端位于

省 与 的汇合处。

5. 我国疆域辽阔，南北 差异显著，东西 差异大。

【互助探究】

1.师友探究：一组师友展示发言，讲解自主学习内容，学友先讲，师傅补充，其他师友补充。

2.教师讲解：教师解疑释惑，师友再次互助交流，学友讲给师傅听，师傅教会学友。

6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考）

7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）