部编版八年级道德与法治下册教学计划

八年级下道德与法治 知识要点复习

第一单元 坚持宪法至上

第一课 维护宪法权威

1.我国宪法的基本原则是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2.我国宪法如何体现“国家一切权力属于人民”这一基本原则的？

①宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。

②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利实现的保障措施。

⑤宪法规定国家的武装力量属于人民。

3.怎样尊重和保障人权？

①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。

③审批机关、检察机关要独立行使审判权和检察权，保护公民的各项合法权益。

④国家要加强法治宣传教育。

4.宪法是怎样组织国家机构的？

①人民代表大会是我国的权力机关，国家的行政机关、审判机关、检察机关、监察机关等都是由人民代表大会产生的，对其负责，受其监督。

②宪法授予国家机构特定的职权，国家机构依据宪法行使职权。

③国家机构实行民主集中制的原则。

5.为什么要规范权力运行？

①权力是把双刃剑，用得好造福于民，用不好滋生腐败，贻害无穷。

②规范国家权力运行，以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

6.怎样规范权力运行？/国家机关如何正确行使权力？

①让人民监督权力，把权力关进制度的笼子里。

②国家机关及其工作人员要做到：法定职责必须为，法无授权不可为，程序合法。

第二课 保障宪法实施

1.为什么说宪法是根本活动准则？

①宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；

②宪法是一切组织和个人的根本活动准则；

③执政党必须以宪法为根本活动准则。

2.在国家法律体系中，宪法与其他法律有哪些不同？

①内容：宪法所规定的内容具有全局性、根本性特点，其他法律规定的是一般性，某一方面的问题。

【新教材】部编版八年级道德与法治上册

2020-2021学年 春季 部编版（统编）

八年级上册《道德与法治》

20xx-20xx第一学年度

八年级道德与法治上册工作计划

教学进度表

起止日期 周次 计划进度 实际进度

1 9.3—7 1 1.1 我与社会1.2 在社会中成长

2 9.10-14 2 2.1 网络改变世界2.2 合理利用网络

3 9.24-28 3 2.3 传播网络正能量 第一单元测试

4 .10.1-5 4 3.1 社会生活有秩序 3.2 人人遵守规则

5 10.8-12 5 4.1 尊重他人 4.2 以礼待人

6 10.15-19 6 4.3 诚实守信 处理同步作业

7 10.22-26 7 5.1 法不可违 5.2 预防犯罪

8 10.29-11.2 8 5.3 善用法律 实践活动 收看违法犯罪案例

9 11.5-9 9 第二单元测试 期中考试

10 11.12-16 10 讲评期中试卷 6.1 我对谁负责，谁对我负责

11 11.19-23 11 6.2 做负责任的人 处理同步作业

12 11.26-30 12 7.1 关爱他人 7.2 服务社会

13 12.3-7 13 第三单元小结与测试 讲评单元测试卷

14 12.10-14 14 8.1 国家好，大家才好 8.2 坚持国家利益至上

15 12.17-21 15 讲评第八课同步作业 9.1 认识总体国家安全观

16 12.24-28 16 9.2 维护国家安全观 讲评第九课同步作业

17 12.31-1.4 17 10.1 关心国家大事 10.2 天下兴亡

匹夫有责

18 1.7-11 18 第四单元测试 复习备考

19 1.14-18 19 期末复习考试

20 1.21-25 20 期末小结

注明：9月1日、2日报名注册 中学1月26日放假 【新教材】部编版八年级道德与法治上册

初中第二学期道德与法治

教学计划

本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：

一、教学目标：

初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观 、能力 、知识三个维度。“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。

“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。

这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。

二、教材分析：

《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。在初中阶段，宪法教育的重点是：了解国家基本制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识。根据上述要求以及教育部关于法治教育专册的编写建议，本册教材编写以宪法精神为主线，通过对公民与国家关系的探究，将这些知识内容贯穿起来，使之成为一个有机整体。宪法精神主要表现为规范国家权力的运行，保障公民权利的实现，保持国家权力与公民权利的协调与平衡。以宪法精神为主线串联全书，既遵循了宪法的内在逻辑，又观照了学生的生活需要，同时也紧紧抓住了法治教育的核心目标。随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。

2017-2018学年人教版八年级下册道德与法治教学计划

本着充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。特制订本学期教学计划。

一、指导思想

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、教材分析

本学期课程分为四个单元，共八课。

第一单元 坚持宪法至上 分为两课 维护宪法权威和保障宪法实施

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是 让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是 认真坚持实施宪法。

第二单元 理解权利义务分为二课 公民权利 公民义务 是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。 本单元的教学重难点

是 了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

第三单元 人民当家作主 分为两课 我国基本制度 我国国家机构 本单元教学重点是 了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下一单元的知识提供了理论依据

第四单元 崇尚法治精神 共分为二课 尊重自由平等 维护公平正义 本单元是整册教材的重点内容 教学重点是让学生理解公平正义的重要性 教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

三、学情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。