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《美丽的孔雀》是一篇优美的童话故事，讲述了一只狗熊和一只孔雀的故事。
这篇故事可以让小朋友更好地了解动物之间的友谊，以及丽与智慧的意义。
在教学时，我们可以通过设计一些有趣的活动和教案，让小朋友更好地理解和掌握这篇故事的精神内涵。
一、故事简介《美丽的孔雀》的主人公是一只狗熊和一只孔雀。
故事发生在一座森林里，一天，狗熊和孔雀相遇了。
孔雀释放出美丽的羽毛，狗熊很惊奇，问孔雀这是什么，孔雀告诉他这是她的羽毛。
狗熊很感兴趣，想和孔雀一样拥有美丽的羽毛。
于是，孔雀告诉狗熊，只要他变得非常聪明，就能得到美丽的羽毛。
于是，狗熊便开始努力读书学习。
最终，他通过不懈的努力，成功得到了美丽的羽毛，成为了森林里最美丽的生物之一。
二、教学目的通过学习《美丽的孔雀》这个故事，让小朋友们了解：1.动物之间也会有友情和故事。
2.只要我们努力学习，就能改变自己的命运。
3.美丽并不只是外表的东西，而是需要智慧和努力去获得的。
三、教学内容与方法1.教学内容：(1) 孔雀的羽毛是什么？(2) 孔雀和狗熊的友谊是如何形成的？(3) 狗熊是如何得到美丽的羽毛的？(4) 故事的主旨和寓意是什么？2.教学方法：(1) 朗读故事，让小朋友们更好地接受故事情节。
(2) 师生互动，让孩子们积极参与。
(3) 观察实物，让孩子们通过肢体语言等方式感知故事中的内容。
(4) 创设情景，让孩子们更好地理解故事的主题。
四、教学过程设计1.教学导入教师向学生介绍“孔雀”这个动物，让学生们先自己说一说孔雀有什么特点，为教学展开做好铺垫。
2.故事内容讲解教师朗读故事，让学生们更好地理解故事的情节，同时进行交互式教学，引导学生们思考故事中的问题，如孔雀的羽毛是什么？为什么狗熊要变得聪明？等等。
3.观察实物教师准备孔雀的羽毛和其他动物的外表，让学生们观察实物，然后大声朗读故事中的部分情节，如狗熊得到美丽的羽毛，然后让他们感受孔雀的美丽和狗熊的聪明。
4.创设情景在教学过程中，可以让学生们扮演孔雀、狗熊等角色，可以与教师互动，进行反复表演和对话，提高小朋友的口头表达能力。
大班美术《美丽的孔雀》教案一、教学内容细节关注1. 文化背景：在讲述孔雀的文化背景时，可以结合具体的传统故事或诗词，比如《诗经》中关于孔雀的描述，或者讲解孔雀在佛教文化中的象征意义，这样不仅能增加学生的文化底蕴，还能激发他们对传统艺术的兴趣。
2. 实践操作：在学生实践操作环节，教师可以提供一些孔雀的模板或者简单的勾勒，让学生在此基础上进行再创作，这样能够降低绘画技巧的要求，让学生更注重于创意和表现。
二、教学目标细节关注1. 观察力和想象力培养：可以通过设置一些富有挑战性的问题，如“如果你是一只孔雀，你会设计自己的羽毛图案吗？你会选择什么样的颜色？”来激发学生的想象力。
2. 审美情趣和美术表现能力提升：在评价学生的作品时，除了关注技巧，还应关注学生的审美选择，如色彩搭配、图案设计等，鼓励学生表达自己的审美观。
三、教学难点与重点细节关注1. 动态和神态表现：可以通过示范不同孔雀的神态，如骄傲、警觉、悠闲等，让学生观察并尝试模仿，然后再运用到自己的作品中。
2. 色彩搭配：可以提前准备一些色彩搭配的示例，让学生观察并分析，引导学生学会自己搭配色彩。
四、教学过程细节关注1. 情境导入：可以利用多媒体展示孔雀的不同场景，如孔雀开屏的视频、孔雀与环境互动的照片等，让学生感受孔雀的美。
2. 作品展示与评价：在作品展示时，可以采用一个小型的“艺术展”的形式，让学生担任小讲解员，介绍自己的作品及其背后的创意。
五、板书设计细节关注板书可以设计得更加生动，比如用不同色彩的粉笔来展示孔雀羽毛的多样性，或者用简笔画来表现孔雀的动态。
六、作业设计细节关注作业可以设计得更加开放，如让学生设计一个孔雀主题的插画，可以用于装饰房间或者制作卡片。
七、课后反思及拓展延伸细节关注1. 课后反思：在反思时，可以关注学生的创作过程，了解他们在创作中遇到的问题和解决方案，这样有助于教师在今后的教学中更好地指导学生。
2. 拓展延伸：可以组织学生参与孔雀保护的相关活动，比如写信给动物保护组织，或者绘制关于孔雀保护的宣传画，这样将美术学习与实际行动结合起来，增强学生的社会责任感。
《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本课教材选自《美丽的孔雀》一文，主要内容介绍了孔雀的外形特征、生活习性和繁殖方式。
文章通过生动的描述，使学生了解孔雀的美丽和神奇。
教学时，我将引导学生通过阅读课文，理解孔雀的特点，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔雀的外形特征、生活习性和繁殖方式。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护动物的情感，激发学生对科学的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔雀的特点。
难点：理解课文中的科学知识，体会作者对孔雀的赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示孔雀的图片，引导学生关注孔雀的美丽，激发学生学习兴趣。
2. 自读课文：学生自读课文，理解大意，体会作者对孔雀的赞美之情。
3. 学习课文：学生分段阅读课文，回答问题，提取关键信息，了解孔雀的特点。
5. 拓展延伸：通过观看孔雀的视频，引导学生了解孔雀的其他方面，如孔雀舞等。
六、板书设计美丽的孔雀外形特征生活习性繁殖方式七、作业设计1. 熟读课文，巩固对孔雀特点的理解。
2. 结合生活实际，谈谈你对保护动物的看法。
3. 选择一种动物，了解其生活习性和繁殖方式，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生阅读课文，使学生了解了孔雀的特点，感受到了大自然的神奇。
在教学过程中，我注重培养了学生的自主学习能力和合作交流能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
在课后拓展延伸环节，学生通过观看孔雀的视频，进一步了解了孔雀的其他方面，如孔雀舞等。
这有助于拓宽学生的知识视野，激发学生对科学的探究欲望。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分学生对孔雀的特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步提高学生的积极性。
《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册第8课《美丽的孔雀》。
本章节详细内容包括孔雀的生活习性、身体结构特征、羽毛的色彩与图案设计等。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的生活习性和身体结构特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 让学生掌握孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
教学重点：孔雀的生活习性、身体结构特征以及羽毛的色彩与图案设计。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、孔雀视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）讲解孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
3. 实践演示（10分钟）教师现场演示如何绘制孔雀，包括线条、色彩和图案设计。
4. 学生练习（40分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅孔雀画作。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 《美丽的孔雀》2. 内容：（1）孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅孔雀画作。
2. 答案要求：（1）准确描绘孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程、学生表现、作品质量等方面进行反思，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于孔雀的资料，进行深入了解。
（2）鼓励学生尝试用其他绘画技法表现孔雀，如剪纸、泥塑等。
（3）组织学生参观动物园，观察孔雀的实际生活状态，提高学生的实践能力。
美丽的孔雀教案教案：学习目标：1. 了解孔雀的外貌特征和习性。
2. 掌握用适当的形容词和词语描绘孔雀的美丽。
3. 培养学生对动物保护的意识和责任心。
教学准备：1. 图片或视频展示孔雀的外貌特征和行为习性。
2. 孔雀的真实羽毛或孔雀羽毛样本。
教学过程：1. 孔雀介绍（5分钟）- 向学生简要介绍孔雀的基本信息，包括外貌特征和习性。
- 展示相关的图片或视频，让学生对孔雀有初步的了解。
2. 描绘孔雀的美丽（10分钟）- 引导学生用形容词和词语描述孔雀的美丽。
例如：优雅的姿态、绚丽多彩的羽毛、翩翩起舞的动作等。
- 学生们可以互相交流并分享自己的描述，激发创造力。
3. 制作孔雀羽毛艺术品（20分钟）- 给每个学生一些孔雀的真实羽毛或孔雀羽毛样本。
- 引导学生使用颜色铅笔或水彩颜料，按照孔雀羽毛的颜色和花纹进行涂色。
- 鼓励学生在画纸上展示孔雀羽毛的美丽和细节。
4. 动物保护意识培养（10分钟）- 和学生讨论动物保护的重要性，特别是对于美丽的孔雀这样的珍稀动物。
- 引导学生思考自己能为动物保护做些什么，鼓励他们积极参与保护孔雀和其他动物的行动。
5. 总结和展示（5分钟）- 鼓励学生展示他们制作的孔雀羽毛艺术品，并分享自己对孔雀美丽的认识。
- 总结课程内容，强调动物保护的重要性。
扩展活动：1. 邀请动物保护专家或动物园工作人员来学校进行讲座，进一步拓展学生对动物保护的了解。
2. 组织学生观察和记录孔雀的行为习性，写成观察日记或小短文。
3. 探讨孔雀美丽的原因，引导学生学习关于色彩和视觉吸引力的科学知识。
《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第三单元《美丽的孔雀》。
详细内容包括：课文《美丽的孔雀》的学习和理解，通过课文学习孔雀的特点、生活习性及文化意义；配合课文，进行相关的语言文字训练，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的特点、生活习性，理解孔雀在文化中的象征意义。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，通过课文的学习，学会用优美的语言描绘孔雀。
3. 激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：课文内容的理解和语言文字的运用。
教学重点：孔雀的特点、生活习性的掌握以及文化意义的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：孔雀图片、孔雀标本、多媒体教学设备。
2. 学具：课文文本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点，引出本节课的主题。
2. 新课导入：让学生自读课文，了解孔雀的基本情况。
教师对课文进行讲解，分析孔雀的特点、生活习性及文化意义。
3. 实践情景引入：播放孔雀开屏的视频，让学生观察孔雀开屏的美丽景象，引导他们用语言描绘。
4. 例题讲解：选取课文中的优美句子，分析句子结构，讲解修辞手法。
5. 随堂练习：让学生仿写课文中的句子，运用修辞手法，描绘孔雀。
7. 互动环节：学生分组讨论，分享自己描绘孔雀的作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 《美丽的孔雀》2. 内容：孔雀的特点：美丽、高傲孔雀的生活习性：群居、杂食孔雀的文化意义：吉祥、美丽七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的知识，以《我心中的孔雀》为题，写一篇描绘孔雀的短文。
2. 答案示例：我心中的孔雀孔雀，是一种美丽而高傲的鸟儿。
它们生活在丛林中，群居而杂食。
孔雀的羽毛五彩斑斓，尤其是开屏时，犹如一幅美丽的画卷。
在我国，孔雀象征着吉祥和美丽，让人心生向往。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过课文学习，学生对孔雀有了更深入的了解，但部分学生对语言文字的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
公益讲座《美丽的孔雀》教案设计第一章：课程导入1.1 课程背景本课程以公益讲座的形式，向大家介绍美丽的孔雀。
孔雀是世界上最美丽的鸟类之一，它们以其独特的羽毛和优雅的举止而闻名于世。
本课程将带领大家了解孔雀的习性、羽毛变化、繁殖特点等方面，旨在提高大家对孔雀的认识和保护意识。
1.2 教学目标通过本章的学习，使学员了解孔雀的基本情况，掌握孔雀的习性、羽毛变化、繁殖特点等知识，提高大家对孔雀保护的意识。
1.3 教学方法采用讲解、图片展示、视频播放等多种形式，生动形象地向学员传授知识。
第二章：孔雀的习性2.1 孔雀的分类介绍孔雀的科、属、种等基本分类信息，使学员对孔雀有初步的了解。
2.2 孔雀的生活习性讲解孔雀的生活习性，包括饮食、活动规律、栖息地选择等。
2.3 孔雀的求偶行为分析孔雀求偶时的行为特点，如开屏、舞蹈等，使学员了解孔雀独特的繁殖方式。
第三章：孔雀的羽毛变化3.1 孔雀羽毛的特点详细介绍孔雀羽毛的颜色、形状、结构等特征，使学员对孔雀羽毛有深入的认识。
3.2 孔雀羽毛的变化过程讲解孔雀羽毛的生长、换羽等变化过程，让学员了解孔雀羽毛的周期性变化。
3.3 孔雀羽毛的意义探讨孔雀羽毛在求偶、保护等方面的作用和意义。
第四章：孔雀的繁殖特点4.1 孔雀的繁殖习性介绍孔雀的繁殖季节、产卵数量等基本信息，使学员了解孔雀的繁殖特点。
4.2 孔雀的孵化过程讲解孔雀孵化过程中的温度、湿度等条件，以及孵化期的注意事项。
4.3 孔雀的后代保护分析孔雀如何保护后代，如警戒行为、领域意识等。
第五章：保护美丽的孔雀5.1 孔雀面临的威胁介绍孔雀生存中面临的问题，如栖息地破坏、猎捕等。
5.2 保护孔雀的重要性阐述保护孔雀对于生态平衡、物种多样性等方面的意义。
5.3 保护孔雀的措施讲解保护孔雀的具体措施，如建立保护区、加强法律法规等。
第六章：孔雀的栖息环境6.1 孔雀的栖息地类型介绍孔雀栖息地的一般特征，如森林、湿地的类型和分布。
班级活动《美丽的孔雀》教案设计第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：美丽的孔雀1.2 活动目标：让学生了解孔雀的基本知识，如外形特征、生活习性等。
培养学生对孔雀的欣赏能力和保护意识。
提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
第二章：活动准备2.1 教师准备：收集孔雀的相关图片、视频等资料。
准备彩纸、水彩笔、剪刀等绘画材料。
安排活动场地和展示空间。
2.2 学生准备：提前了解孔雀的相关知识，准备分享自己的见解。
准备好绘画材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过展示孔雀的图片或视频，引导学生关注孔雀的外形特征和生活习性。
邀请学生分享自己提前了解的孔雀知识，激发学生对孔雀的兴趣。
3.2 教学环节：教师简要介绍孔雀的相关知识，如外形特征、生活习性等。
学生分组讨论，思考如何绘制一幅美丽的孔雀画作。
3.3 创作环节：学生根据讨论的结果，开始动手绘制孔雀画作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供建议和帮助。
3.4 展示环节：学生完成画作后，将作品展示在展示空间。
教师组织学生互相欣赏和评价，引导学生表达对作品的看法。
4.2 学生分享自己的创作心得和成长经历。
4.3 教师对学生的表现进行评价，强调学生的努力和进步。
第五章：延伸活动5.1 组织学生参观孔雀园或动物园，近距离观察孔雀。
5.2 开展孔雀保护主题活动，提高学生的保护意识。
5.3 邀请专家进行讲座，深入讲解孔雀的生态习性和保护措施。
第六章：活动实施步骤6.1 准备阶段：教师与学生一起收集孔雀的相关资料，丰富学生的知识储备。
教师检查学生的绘画材料是否齐全，确保活动顺利进行。
6.2 实施阶段：教师引导学生关注孔雀的外形特征和生活习性，激发学生的创作灵感。
学生分组讨论，共同设计孔雀画作的基本构图和色彩搭配。
学生动手绘制孔雀画作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
学生完成画作后，进行作品展示和评价，分享创作心得。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的画作进行评价，反思创作过程中的优点和不足。
《美丽的孔雀》小学生教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解孔雀的基本特征，包括外形、颜色、生活习性等。
让学生了解孔雀的分布地区和保护状况。
1.2 技能目标培养学生的观察能力和表达能力，能够描述孔雀的外形和特点。
培养学生的绘画能力，能够绘制一幅孔雀的图画。
1.3 情感目标培养学生对动物的喜爱和保护意识，增强学生的环保意识。
第二章：教学内容2.1 孔雀的基本特征介绍孔雀的外形特点，如羽毛、尾巴等。
介绍孔雀的颜色，如雄孔雀的蓝色羽毛和雌孔雀的绿色羽毛。
介绍孔雀的生活习性，如饮食、繁殖等。
2.2 孔雀的分布地区和保护状况介绍孔雀分布的地区，如亚洲、非洲等。
介绍孔雀的保护状况，如濒危程度、保护措施等。
第三章：教学方法3.1 观察法让学生观察孔雀的图片或视频，描述孔雀的外形特点和颜色。
让学生观察孔雀的行为，了解孔雀的生活习性。
3.2 绘画法让学生绘制一幅孔雀的图画，展示孔雀的外形和特点。
3.3 讨论法让学生分组讨论孔雀的保护状况，提出保护措施。
第四章：教学步骤4.1 导入通过展示孔雀的图片或视频，引起学生的兴趣，提问学生对孔雀的了解。
4.2 讲解讲解孔雀的基本特征，如外形、颜色、生活习性等。
讲解孔雀的分布地区和保护状况。
4.3 实践让学生绘制一幅孔雀的图画，展示孔雀的外形和特点。
让学生分组讨论孔雀的保护状况，提出保护措施。
4.4 总结总结孔雀的基本特征和保护状况，强调保护动物的重要性。
第五章：教学评价5.1 学生参与度观察学生在课堂上的参与情况，如回答问题、参与讨论等。
5.2 学生表达能力评估学生描述孔雀外形和特点的能力，如语言表达清晰、描述准确等。
5.3 学生绘画能力评估学生绘制的孔雀图画，如线条流畅、颜色搭配和谐等。
5.4 学生环保意识评估学生在讨论中提出的保护措施，如合理可行、关注环境保护等。
《美丽的孔雀》小学生教案设计第六章：教学资源6.1 教学图片提供孔雀的图片，包括雄孔雀和雌孔雀，以及孔雀开屏的图片。
《美丽的孔雀》教案（精选9篇）《漂亮的孔雀》教案篇1一、活动目标1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的爱好,学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.熟悉红,黄,蓝三种颜色.2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观看力。
二、活动重点难点引导幼儿认真观看,能大胆想象,肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.三、活动预备1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.四、活动流程观赏舞蹈,感受孔雀的美----出示图片,熟悉孔雀----讲解画法,激发爱好-----幼儿作画,老师巡回指导----展现作品,师生共评----活动延长:学跳舞蹈五、活动过程1.观赏舞蹈,感受孔雀的美师:今日老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?2.出示图片,熟悉孔雀(1)调动已有阅历,幼儿争论:师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?师:大家讲得真好.孔雀很美丽,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象漂亮的扇子,这就叫孔雀开屏.(2)出示图片,熟悉孔雀:师:今日动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!3.讲解画法,激发爱好师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上漂亮的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦洁净.你自己可以想想还能怎么画呢?4.幼儿作画,老师巡回指导(1)引导幼儿学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.(2)引导幼儿认真观看,能大胆想象出不同的规律.(3)引导幼儿留意画面干净.4.展现作品,师生共评师:你最喜爱哪一张?为什么?5.活动延长:学跳舞蹈师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导同学加深理解外形和颜色等绘画学问，培育同学的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。
教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。
教学预备：1.同学自带一样小食品。
要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。
作业要求：写生或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。
活动过程一、小食品欣赏活动。
解决以下问题（培育同学敏锐的审美感知力量）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：形状：颜色：以色为主，还有颜色。
颜色搭配的作用：适合的年龄段。
1.哪些颜色再一起对比比较剧烈 2.包装和内容是否统一？是不是 3.画几种你发觉的线条。
你还发觉了什么：。
二、老师小结同学在讨论的过程中，发觉的颜色运用的规律。
三、把你观看的小食品画出来。
适当讲授构图技巧。
可以进行随便的组合（审美力量的理解。
a美术学问的介绍）四、调查反馈。
1.读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。
2.比一比谁的小食品画的又象又好。
（d通过同学优秀作业的对比、比较、鉴别）五、布置作业，通过讨论，我们学习了对事物的细致的观看。
回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。
下节课我们进行更多的沟通。
关于对小食品（）的调查 . 年班所研专题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：形状：颜色：以色为主，还有颜色。
颜色搭配的作用：适合的年龄段。
哪些颜色再一起对比比较剧烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发觉的线条。
你还发觉了什么：。
关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：形状：颜色：以色为主，还有颜色。
颜色搭配的作用：适合的年龄段。
哪些颜色再一起对比比较剧烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发觉的线条。
你还发觉了什么：。
关于对小食品（）的调查年班大班美术活动：我设计的花车活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培育幼儿的想象力、观看力、制造力。
活动预备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：一、争论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平常观察的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮的花车。
三、争论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。
2、鼓舞幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参加的乐观性非常身高，思维活跃。
当我向幼儿展现自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷谈论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开头我引导孩子们对牙齿模型进行仔细地观看、并相互争论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。
接下来我先请大家争论怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为乐观主动，他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，许多孩子都做得比较胜利，但也有一部分孩子由于没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小伴侣一说，他们只好重新剪过，耽搁了些时间。
粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不够敏捷粘起来很费劲。
不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。
这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。
最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真快乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。
大班美术教案：洞洞变变变《漂亮的孔雀》教案篇2：徐菲烟台开发区海河幼儿园【活动目标】1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试依据洞洞的外形添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动预备】1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3、PPT：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》【活动过程】一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山非常愉快。
哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。
看洞洞补好了。
怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹···）二、嬉戏—撕洞洞。
师：你们说的非常好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师预备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种外形的洞洞，然后再来设计。
（记住：洞洞的外形越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。
）2、播放音乐《撕报纸》开头嬉戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开头创作！四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。
美术活动：设计邮票（大班）活动目标： 1.幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。
2.增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。
活动预备： 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。
（人手一份） 3.集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。
活动流程：观赏邮票--师生争论--幼儿作画--评价活动活动过程： 1.引起爱好 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看发现底少了什么？（出示信封）3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏） 6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生争论 8.你发现邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……） 9.刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。
假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小伴侣看呢？13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，老师指导。
提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
大班美术：金灿灿的油菜花《漂亮的孔雀》教案篇3设计意图：一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，特别的漂亮。
于是想到了开展关于孔雀的美术活动。
由于本班同学对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以同学喜爱的五颜六色的水彩颜料为材料，这样既熬炼了同学的动手力量，又激发了同学画画的爱好，使同学在活动中充分地享受美的体验，获得胜利的喜悦。
其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过同学对鼠标、白板笔的操作使用，让同学的眼、脑、手都得到肯定的康复训练，不仅提高了同学运用计算机的力量，而且充分地体现了同学在整个教学活动中的主体性。
一、教学目标1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的爱好,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点.2.提高同学对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练同学细致的观看力。
二、教学重点引导同学认真观看,能按肯定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛.三、教学难点在圆圈内，用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂匀称。
