知孝 行孝 悟孝

孝行活动心得体会（优秀13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于孝道心得体会的感悟(通用5篇)关于孝道心得体会的感悟篇1孝道心得体会百善孝为先现在我们都在接受教育，可是随着时间推久，人们渐渐忘了教的含义，“教”是由一个“孝”和一个“文”构成的，意思是先做到孝，再学会文，中国五千年文化，第一句教书育人的话就是：首孝悌，次谨信。

看着坐在旁边的母亲，头上的白发又多了几条，为我学习操尽了心吧！脸上的皱纹又多了几条，工作很辛苦吧！手上又起皮，洗衣服的时候肯定很冷吧！人们常说：要从小开始，不要等到老了才懂得孝敬。

没错，应该从小培养，从父母身上做起。

我第一步要做的就是尊敬父母，不要让他们为我操心，就像孔融一样：四岁让梨。

每次放学回家，应先向父母问好，有什么事要帮忙的绝不推辞。

遇到同学，遇到朋友，都要义正言辞的教育他们，让他们不要忘本，不要忘恩，想想父母的养育之恩。

俗话说的好：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

这是十分痛苦的，趁双亲还在，多孝敬孝敬他们。

“孝”字为上辈对下辈的关爱，为下辈对上辈的尊敬，这是血液，这是爱，这是孝，这是人性。

孝敬父母从我呱呱落地，父母就开始照料我，关心我，国王谁的父母不是这样的。

这是人性，这是道德，这是品质，这是文化。

这是无法改变的事实，为什么不用爱来回报他们呢？现在，就让我们用实际行动来诠释“孝”的真正含义吧！关于孝道心得体会的感悟篇2孝道心得体会：感恩、尊重与责任孝道是中国传统文化的重要组成部分，它是中华民族传承千年的美德。

孝道不仅仅是给予父母物质上的供养，更是在日常生活中的点滴体现。

我深深地体会到了孝道的重要性，并在实践中收获了宝贵的生活感悟。

我曾在一个温暖的午后，看着奶奶忙碌的身影，心中涌起了一股暖流。

那一刻，我明白了孝道中的尊重与责任。

尊重每一位长辈，尊重他们的生活习惯，尊重他们的意见，尊重他们的决定。

同时，我也明白了作为子女，我们肩负着巨大的责任。

这份责任不仅仅是对父母的关心和照顾，更是对家庭的和谐与和谐社会的贡献。

一次偶然的机会，我陪爷爷散步，他的笑容像阳光般温暖，让我感到了作为孙子的幸福。

孝道心得体会孝道心得体会（精选9篇）当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的孝道心得体会（精选9篇），希望对大家有所帮助。

“琴键黑白分明像你，凝望这个世界的眼睛……”这首歌很快在我们耳边响起，《寻找最美孝心少年》开始了。

在我们观看的过程中，许多人默默地留下了泪。

视频里有许许多多的榜样，他们都用稚嫩的肩膀撑起了家。

在其中，有一个五岁的小女孩儿，叫梁荣，每天早上都要帮妈妈穿衣洗脸。

三年前，妈妈失去生活自理能力，生活很困难。

吃饭时，妈妈不小心把苹果掉到了地上，她要把坏的吃了。

梁荣马上就从妈妈手里夺过来，自己吃，因为怕妈妈吃到泥。

当看到这里时，我已热泪盈眶。

我记得，家里有什么好吃的，妈妈都留给我，自己吃坏的。

而视频上，五岁的孩子就懂得让父母吃好的，而我这么大了，也应该给爸爸妈妈做一些家务。

我继续往下看：在许多人的帮助下，她终于免费上了幼儿园。

母亲不放心她，就坚持着要将女儿送到学校。

回到家，女儿就给妈妈按摩、讲幼儿园的故事。

打开家的冰箱，里面放的全都是妈妈的药。

为了让妈妈知道什么时候吃什么药，女儿都在药上标了字母。

五岁的孩子，应该是无忧无虑地玩耍的时光，而她却已经开始给妈妈按摩、讲故事。

她还知道为妈妈着想，认真地为妈妈给标上了字母，方便妈妈寻找药品。

梁荣可真孝顺啊。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

梁荣五岁就知道孝顺父母，我们也应该像她一样，学会孝顺父母，珍惜父母对我们的爱。

对生养我们的父母尽一份孝道，是我们每个人应尽的义务。

怎样做才算孝敬父母呢?首先是不应该缠着父母买东西。

我常常看到一些同学死缠着父母，哭着让父母给他们买玩具、买食品等。

如果父母不答应，他们就会讨厌父母。

其实，父母不轻易答应孩子的要求，自然有他们的道理。

如果我们一缠着父母要东西，他们就给买的话，就会养成一个坏习惯，那就是：想要什么，死缠住父母，总会得到满足。

孝行天下感恩父母心得体会（16篇）孝行天下感恩父母心得体会篇1当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的兴奋，心里的喜悦都从脸上写了出来。

尽管他们知道这当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的兴奋，心里的喜悦都从脸上写了出来。

尽管他们知道这是学校留的我必做的作业，仍旧感到很欣慰。

回想起来，我为父母做的太少了，而父母却无私的为我奉献着他们的一切。

立刻，我感到非常的惭愧。

在为爸爸妈妈服务的那一天时，我想爸爸妈妈是多么希看那一时刻能够停留片刻，吃着我蒸的饭，都赞不尽口，说：“我儿子真行！是啊，我吃着自己做的饭都那么香，何况是父母呢？和爸爸妈妈的亲情谈话时，爸爸妈妈给了我许多鼓舞，是啊，我应当努力奋斗，做出一番事业，在不久的将来，希看我能够成为一个老板，让爸爸妈妈兴奋，我肯定要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要常常打个电话回往跟他们聊谈天，或者有时间的话常常回往看看一下他们，由于我知道这是天下间的父母等到自己的儿女胜利之后最想要的，也是最渴看的。

总之我肯定要让爸爸妈妈欢乐，让他们为我骄傲。

人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。

在这个世界，父母是最疼爱我的人，是父母给予我血肉之躯，哺育我长大，又教会我们熟识自己，熟识世界，做一个有用的人。

父爱是山，宏大坚实而又广博，他教我们学会了顽强，记住了宽容，懂得了自制。

母爱是海，热和无私而又细腻。

你教会了我们如何用爱往善待世界上的每一个人和每一件事。

只要你珍惜起生活中的美好点滴。

爸爸讲完题后，我仍不明白时，老冲着自己发火和妈妈的唠叨，这些都是他们赐予我的爱！从今以后我应当怀着一颗感恩的心来孝敬父母，不是像以前一样享受着父母带来的爱，而是我给他们带来的关心。

这学期为了加强同学思想道德建设，切实提高德育的针对性和时效性，教育孩子学会感恩，即感谢父母的哺育，感谢老师的教导，感谢同学的关心，感谢社会的关爱；增添爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的熟悉，懂得喜爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全进展，我们一如既往的开展了感恩教育活动。

人生感悟孝心的句子人生感悟孝心的句子11、孝心是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；孝心是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。

2、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。

3、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。

4、那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。

5、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。

6、真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。

7、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。

曾参中夫四德者也。

8、夫孝，天之经也，地之义也。

9、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。

10、大孝终身慕父母。

唯孝顺父母可以解忧。

11、孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。

”12、夫孝者，天之经也，地之义也，人之本也。

13、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。

其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。

14、和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。

15、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。

16、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。

17、郭巨思供给，埋儿愿母存。

黄金天所赐，光彩照寒门。

18、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！19、为人子，止于孝；为人父，止于慈。

20、孝心是人间的美德。

孝心是中国的美德。

孝心是世界的美德。

21、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

22、孝心是什么？孝心就如童心未泯的孩子嘴下溜出给父母的半粒糖，亲切而又纯真。

孝心是什么？孝心就如一杯回报父母的美酒，温馨而又甜美。

孝心是什么？孝心就如心灵盛开的鲜花，它比大自然盛开的更为持久永恒，永远散发着清香。

孝道感悟与心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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孝道心得体会(优秀8篇)孝道心得体会篇一孝道，是中华民族传统美德之一。

作为一种家庭伦理观念，孝道在中国古代社会扮演着重要的角色。

而在当代社会，尽管人们对孝道的理解与应用方式有所不同，但其核心的精神内涵仍然深受人们敬仰与传承。

在实践中，我也从孝道中领悟到不少心得体会。

首先，孝道教会了我们尊重和珍惜父母。

作为孝子的我们，要时刻怀着感激和亲情之情对待父母，用爱与关怀去对待他们的辛劳和付出。

这种尊重与珍惜是人生中重要的情感体验，也是一个人为人子女的基本礼仪。

在我自己的生活中，通过向父母表达爱与感激，我体会到他们的欣喜和幸福，这也让我深刻认识到了父母是我们最亲近的人，我们应该时刻尊重与珍惜他们。

其次，孝道激励着我们去关心父母的身心健康。

关心是孝道的重要表现之一。

作为子女，我们应该时刻留意父母的身体状况，及时打电话、回家探望，关心他们的关心、鼓励他们的心情，以期保证在他们面临困难和挑战时，我们能够做好支撑和安慰的角色。

在我的亲身经历中，我发现关心的力量是巨大的，它使我们与家人之间的联系更加紧密，也给予了我更多的力量去面对生活的挑战。

进而，孝道教会了我们对待父母的责任和担当。

作为孝子，我们应该主动承担起照料和照顾父母的责任，确保他们的生活安逸和幸福。

当他们需要我们时，我们的出现和帮助应该成为他们心灵和生活上的慰藉。

在我自己的生活中，我始终铭记父母的养育之恩，所以我主动关心他们的生活、协助他们的安排，并尽量减轻他们的负担。

这样的努力不仅让他们感受到了我的孝心，也让我更加成熟和坚强。

最后，孝道教会了我们传承和弘扬中华文化。

作为中国子女，我们肩负着传承中华文化的重任。

孝道作为中华民族传统美德的重要组成部分，是我们带给世界的宝贵财富。

我们应该自觉传承和弘扬这一优秀的传统，让更多的人理解和接受我们的孝心。

我的家庭就是一个传承孝道的典范，在我成长的过程中，从父母身上我学到了对亲人的尊重和关怀。

这种传承不仅体现了孝道的价值，也反映了我作为家族后代的责任和担当。

教学重点不突出，环节设置不合理——《孝亲敬老，从我做起》听课感想第一初中侯宏东4月14日上午听了滁州市全椒县襄河中学王老师老师所授《孝亲敬老，从我做起》综合实践课，现将听课内容及感想记述如下。

这节课的主要环节有：一、出示学习目标二、知“孝”义1、陈毅元帅故事引出2、“孝”字的文字演变3、《说文解字》的释义4、图片展示乌鸦反哺羊羔跪乳三、悟“孝”理1、孝就是对父母的敬重引《论语》诠释2、关于孝的成语、故事、诗歌和名言四、践“孝”行开展“孝亲敬老月”活动1、思考：开展活动，一般包括哪些环节？2、阅读资料一，思考：学生在开展活动时，可以采取哪些形式？3、阅读资料二，思考：活动海报一般由哪些内容构成？五、播放“孝亲敬老”视频六、作业1、搜集一些有关“孝”的成语、故事、名言、诗歌等。

2、用一种具体行动去表现“孝亲敬老”，并谈谈心得体会。

王老师老师这堂课，教学重点不突出，环节设置不合理，目标落实不够到位。

既然是综合性学习活动，教学设计就应该紧扣“活动”来设置。

虽然是无生课堂，操作起来有困难，但是也应该按照有生课堂的“活动”来设计。

王老师这堂课的目标有三：1、积累关于“孝亲敬老”传统文化知识；2、学习制定活动计划和制定宣传海报；3、培养个人的感恩意识，增强社会责任感。

教材上面有明确的要求，组织一次“孝亲敬老月”活动。

按照教材的要求，王老师课堂的主要授课环节“知孝义”“悟孝理”“践孝行”就都应该放在这样一个活动中来开展。

但是王老师这节课在实施过程中却显得有点四不像，知孝义、悟孝理环节，上成了讲读课，践孝行环节，上成了应用知识指导。

这节综合实践课，目的是通过一系列活动，来让学生了解孝义，明白孝理，将孝外化于行，内化为魂，而不是如何开展活动的指导课。

因为环节设置不合理，所以教学目标就不能够得到有效落实。

另外，让学生通过活动，培养个人的感恩意识，增强社会责任感，是本次活动的重要目的，这个目的在上课过程中，一笔带过，既没有得到突出强调，更谈不上得到落实。

行孝心关爱父母,做力所能及的事情,并记录下孝行感悟古语道：百善孝为先。

孝是人们与生俱来的品质。

孝敬长辈是中华民族的传统美德。

咱们做儿女穿的、吃的、用的都是父母们辛辛苦苦挣来的。

衣服上的每一根丝线都渗透着父母的汗水，都寄托着父母的祝福和期盼。

同学们，那咱们要怎么报答自己的父母和长辈呢？
平时里，父母工作很忙，咱们应该让父母少操心，努力学习，做个好学生，让父母少一份担心，多一份放心。

生活中，要关心老人，尊敬长辈，做自己力所能及的事情，做他们的贴心人。

记得两个月前，我的小狗去世了。

我无法排除内心的悲伤，但我却没有想到，爷爷比我更悲伤。

因为一般都由爷爷来照顾。

就在小狗去世那天，爷爷不知心里有多伤心、多痛苦，甚至还偷偷地哭泣。

我没有别的办法，只有安慰爷爷说："爷爷，别伤心了！人生的路上会有许多挫折，您不能因为一个挫折而放弃！”爷爷经过我多次劝说，终于从悲伤中走了出来。

还有一次，奶奶生病了，爸爸妈妈又不在家。

虽然我不会做饭菜，但是我毫不犹豫的炒起菜来，虽然味道不怎么样，但是奶奶高兴的竖起大拇指，夸我懂事。

我能为奶奶做事真自豪！谁言寸草心，报的三春晖！”同学们，让咱们永远记住孝心的存在，争做孝道好少年。

感悟孝道人生常言说，百善孝为先。

孝道是中华民族的传统美德，下面是为大家整理的，供大家参考。

感悟孝道人生孝悌忠信，礼义廉耻，这是生命品格的终极评判。

在传统的道德理念中，孝道始终是摆在第一位。

因为孝道是责任是义务，是品行是良知，是感恩是回报。

没有孝道就没有人道，一个缺乏孝道的社会，人间友善和亲情之爱就难以为继。

因此说孝道是生命中永远不可或缺的一道至臻至善的品行。

从启蒙教育开始，小孩就接受了“百善孝为首，孝道大于天”的品德熏陶，并把这为人生的第一课刻进了心灵的深处;教育者的宗旨就是要让这孝道的品格能在每一颗幼小的心灵里生根、发芽、开花、结果，使孝道的光茫成为人间永远的温暖……天地有情，孝道无价;不尽孝道，何以为人?!孝道是人性和品德的张扬，是生命和道义的舒展，是心灵和良知的感应，是持之以恒一以贯之的坚守，是不计得失无怨无悔的付出，是言传身教尽职尽责的表率……没有天，哪有地?!没有父母，哪有我们?!父母是我们生命的根源，是我们一生中永恒的至亲至爱，更是血浓于水的骨肉情缘。

父母含辛茹苦、操劳一生，曾经为社会做出过贡献，又为扶养和教育子女尽心尽责历尽艰辛，他们把全部的爱和亲情都倾注在子女的身上，那父爱如山母爱如海的博大厚重的情怀，无不在每个子女的心灵留下刻骨的记忆。

如今，当他们年老体弱、丧失劳动能力时，理应得到社会、子女和家庭成员的尊敬、关心和照顾，让他们享尽天伦之乐，安度幸福的晚年，这不仅仅是社会的职责，更是每一个子女应尽的法律责任和道德义务。

自觉履行孝敬和赡养老人的义务，这是中华民族的传统美德，也是孝道所要诠释的核心内涵。

老有所养、老有所靠、老有所医、老有所为、老有所乐，这是社会文明进步的表现，也是老年生活应有的幸福景象。

作为子女作为晚辈更要有一颗感恩的心来回报他们的养育之情，为他们创造更加舒心的生活环境，让孝道的光茫永远温暖着每一个老年人的心灵……“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是一种博大的人间大爱!有了这种无私的大爱，人间何处不春风?!有了这种博大的道义，生命何处不灿烂?!有了这种品德的胸襟，人生何处不温馨?!这是尊老爱幼的最高境界，也是孝道所追寻的终极目标。

孝道教育心得体会9篇孝道教育心得体会1为期8天的中华优秀传统文化学习接近尾声，通过这几天的学习，我感触良多，受益颇深，学习和感悟到的地方有很多。

首先，孝道一直贯穿了整个学习班，也是让我感触最深刻的一点。

这里学到的孝道不仅是对父母言听计从，满足父母的物质需求，而是应该做到孝敬父母之心、孝敬父母之身、孝父母之志和孝父母之慧。

以往我们所理解的孝顺父母，都过于狭隘和片面，而此次学习才对孝道有了深刻的理解，并将在日后的工作、生活过程中，落实到实处，决不只是口头表达，需以身做责，从自身做起，孝敬父母等长辈并影响身边的人，也给孩子做好榜样。

其次，在此次学习过程中有好几个大姐曾说我是有福之人，这是因为她们觉得我在结婚之前就学习到了如何对待婆媳关系，如何跟婆婆相处，以及如何夫妻相处，怎样处理夫妻关系，还有如何教导孩子等等，一系列在未来漫长的人生中，都会有益于我的知识。

她们认为我在结婚之前能学习到这些，就是有福报的人。

而我通过学习，也确实认识到这一点，感到自己很幸运，能在结婚之前接触到这一系列的优秀的传统文化。

这对我未来的人生路有很大的帮助，很庆幸能在这个时间段里学习到这些，感恩。

最后，有这几天的学习班，让我对为我们服务的义工家人，生出深深感恩之心。

不管是上到70多岁的'杜奶奶，还是小到16岁的义工妹妹，她们都为我们付出良多，感恩她们。

同时，也让我认识到自己的不足之处，以后要向她们学习，与人为善，谦虚做人，行善事，做善人，在未来的工作、生活、学习中都要有一颗感恩的心，并影响身边的人，让我们优良传统文化感召更多的人，并可以因此受益。

孝道教育心得体会2当一曲《感恩的心》唱遍大江南北，唱响神州大地时，诗一般的语言，画一般的旋律，不知拨动了多少人灵魂深处那根善良的心弦，感化了多少颗寂寞冷酷的心，然而，当今学生感恩孝道意识缺乏，近年来已引起社会各界的关注。

班主任作为班集体的组织者、教育者、指导者，作为学生思想道德建设的领航者，担负着全面提高学生社会主义道德品质的重任，因而，在班级管理中处处渗透感恩与孝道教育是为人师者义不容辞的责任。

⼆⼗四孝原⽂及翻译⼆⼗四孝原⽂及翻译 导语：《⼆⼗四孝》全名《全相⼆⼗四孝诗选》，是元代郭居敬编录，⼀说是其弟郭守正，第三种说法是郭居业撰。

下⾯是⼩编为你准备的⼆⼗四孝原⽂及翻译，希望对你有帮助！ ⼀、孝感动天 虞舜，瞽瞍（ɡǔ sǒu）之⼦。

性⾄孝。

⽗顽，母嚣，弟象傲。

舜耕于历⼭，有象为之耕，鸟为之耘。

其孝感如此。

帝尧闻之，事以九男，妻以⼆⼥，遂以天下让焉。

队队春耕象，纷纷耘草禽。

嗣尧登宝位，孝感动天⼼。

舜，传说中的远古帝王，五帝之⼀，姓姚，名重华，号有虞⽒，史称虞舜。

相传他的⽗亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补⾕仓仓顶时，从⾕仓下纵⽕，舜⼿持两个⽃笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下⼟填井，舜掘地道逃脱。

事后舜毫不嫉恨，仍对⽗亲恭顺，对弟弟慈爱。

他的孝⾏感动了天帝。

舜在厉⼭耕种，⼤象替他耕地，鸟代他锄草。

帝尧听说舜⾮常孝顺，有处理政事的才⼲，把两个⼥⼉娥皇和⼥英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承⼈。

舜登天⼦位后，去看望⽗亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。

⼆、戏彩娱亲 周⽼莱⼦，⾄孝，奉⼆亲，极其⽢脆，⾏年七⼗，⾔不称⽼。

常着五⾊斑斓之⾐，为婴⼉戏于亲侧。

⼜尝取⽔上堂，诈跌卧地，作婴⼉啼，以娱亲意。

⽼莱⼦，（东周）春秋时期楚国隐⼠，为躲避世乱，⾃耕于蒙⼭南麓。

他孝顺⽗母，尽拣美味供奉双亲，70岁尚不⾔⽼，常穿着五⾊彩⾐，⼿持拨浪⿎如⼩孩⼦般戏耍，以博⽗母开怀。

⼀次为双亲送⽔，假装摔倒，躺在地上学⼩孩⼦哭，⼆⽼⼤笑。

戏舞学娇痴，春风动彩⾐。

双亲开⼝笑，喜⾊满庭闹。

三、⿅乳奉亲 周郯（tán）⼦，性⾄孝。

⽗母年⽼，俱患双眼，思⾷⿅乳。

郯⼦乃⾐⿅⽪，去深⼭，⼊⿅群之中，取⿅乳供亲。

猎者见⽽欲射之。

郯⼦具以情告，以免。

郯⼦，春秋时期⼈。

⽗母年⽼，患眼疾，需饮⿅乳疗治。

他便披⿅⽪进⼊深⼭，钻进⿅群中，挤取⿅乳，供奉双亲。

⼀次取乳时，猎⼈看到了他以为是麋⿅，想射杀他，郯⼦急忙掀起⿅⽪现⾝⾛出，将挤取⿅乳为双亲医病的实情告知猎⼈，免除了被误杀的危险.亲⽼思⿅乳，⾝挂褐⽑⾐。

孝道感悟与心得7篇孝道感悟与心得篇1今天我们学校举行了孝道讲座，东山书院，丽江学校以及我们华南中英学校的许多优秀少年都讲述了他们的事迹。

其中一个大姐姐的演讲让我最是感动，同时也让我对“孝”有了更为深刻的理解。

那是一位六年级的大姐姐，她的爸爸在建筑工地当工人，工作非常辛苦，她的妈妈也经常在那里干活。

每当大姐姐看到她的父母拖着疲倦的身子回家时，她都看在眼里，记在心里。

于时，大姐姐决定开始到工地帮父母干活，减轻他们的负担。

开始的时候，大姐姐的手上布满了茧子，因为这项上作实在太累了。

但想到父母的劳累，她坚持了下来，还帮她爸爸争到了不少工资呢!我在我们学校也被评选为十佳孝心少年。

有一次我妈妈炒菜时不小心被烫伤了，我连忙放下手中的作业，问道：“妈妈，您的手没事吧”妈妈说：“没事，只是一点小伤而已。

”但我还是赶忙拿了一些烫伤药帮妈妈擦上。

妈妈很高兴的说：“我们家的小家伙开始学会关心人了!”我听了，心里别提有多开心!但现在想想：和这位大姐姐比起来，我做的这点小事真的算不了什么!常言道“百善孝当先”，孝是一个人的基本道德品质，也是我们中华民族的传统美德。

以前我一直认为孝就是听爸爸妈妈的话，但听过报告会中各位小孝星的分享后我深深的体会到孝是表现在多方面的：体贴父母，听爸爸妈妈的话是孝顺;理解与尊重父母，为家长分担力所能及的事也是孝顺，等等。

以后我也一定会向以大姐姐为代表的优秀少年们学习，继承与发扬优良传统，做一个真正有爱心，有孝心的好少年!孝道感悟与心得篇2浩浩汤汤流淌数千年的中华文化，孝道当推其首。

无论是本土的儒家道家诸子百家的学说，还是泊来以后中国化了的佛典和圣经，抑或是古今民间的通俗文化中的各种图文谚语，都无不洋溢着孝道的光芒，中华孝道滋养着中华民族一代又一代人传承着以孝敬父母为荣，附逆不肖为耻的传统美德和时代新风。

自古以来，无数中华好儿女，都是孝道的优秀践行者。

无数英豪为了祖国和民族的大义，舍小家为大家。

对自己父母的养育尽到了最大的孝。

孝道感悟与心得范文孝道感悟与心得范文1今天，是星期天。

我看了关于说孝道的电影，电影的名字叫《铜娃说孝道》，让我感受非常的深刻。

视频的内容是关于说孝道的，我印象最深刻的是熊如扬，她是一位孝敬老人的好孩子。

她不仅孝敬老人，学习还非常的好。

她从小就被父母抛弃，幸好她的养父把她收养了，可是好景不长，在她十岁时，她的养父因车祸而死，给家里带了巨大的灾难和不幸，熊如扬这才十岁就要照顾她养父的爸爸和妈妈。

她的身高还不到灶台那么高，可是还要做饭给爷爷和奶奶吃，虽然她的.生活条不好，但是她的学习非常的好。

通过她的故事后，我想到了我以前不理解妈妈的事。

有一次我在家做作业，可是我想出去玩，妈妈轻声细语地对我说：“等写完作业在出去玩也不迟啊！”我没听妈妈的话，还和妈妈大吵了一架，拔腿就跑去和同学玩耍了，到了快吃饭的时间才回。

我推开大门，看见妈妈正坐在餐桌的旁边等着我一起吃饭。

现在想一想，我的内心感到无比的惭愧，生活条这么的好，我却不懂得珍惜和满足。

看了这次的视频，让我感到很惭愧，再也不和妈妈吵架了。

从现在起我决定在以后的日子里，我要向熊如扬学习，学习她孝敬长辈、关爱他人的优秀品德，做一个合格的小学生，弘扬中华传统美德。

孝道感悟与心得范文2学会感恩，崇尚孝道生命是一种幸运，生命是一种奇迹。

生命在茫茫宇宙中显得那么微不足道，但却是父母赠给我们最宝贵的财富。

父母从孩子的生命诞生起，就期盼着他一生的精彩，为他忙碌，为他操劳。

那是一种乐意的奉献，那是一种伟大的自觉，那是千万条爱河汇成的恩情之海。

“可怜天下父母心。

”有谁能感受到，胎儿躁动时父亲幸福的抚摸?有谁能感受到，一朝分娩时母亲忍受的痛苦?当一个婴儿呱呱坠地的时候，父母是满怀激动的欢笑;当襁褓中的婴儿不停地啼哭，父母表现最多的是耐心;当我们咿呀学语，叫出第一声“爸爸”、“妈妈”的时候，父母回赠我们的是无数的亲吻;当我们受到挫折或充满委屈时，父母的宽慰会及时抚平我们心灵的创伤，赋予我们重新站起来的勇气可以说，父母的关怀带给我们无尽的快乐，父母的慈爱伴随我们健康成长，父母是庇佑我们一生的“神”。

知礼明德，知孝感恩论文知礼明德，知孝感恩是人最基本的道德品质,由于历史及现实的原因导致部分中学生知礼明德，知孝感恩意识淡漠的现象不容忽视。

知礼明德，知孝感恩是初中阶段德育工作的一个重要切整理入点和出发点,对培养中学生的爱心和责任意识具有重要作用。

在构建和谐社会的今天,在高校有效开展知礼明德，知孝感恩具有十分积极的现实意义。

知礼明德，知孝感恩是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。

新时期的知礼明德，知孝感恩就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会的具体实践。

学校把知礼明德，知孝感恩作为德育教育的重要内容，把知礼明德，知孝感恩渗透在课堂教学中，并深入开展以“知礼明德，知孝感恩教育”为主题的教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人、关注社会。

紧紧围绕“规范办学行为，促进内涵发展，全面构建和谐教育”的工作思路，以科学发展观为指导，以深入推进素质教育为核心，以特色品牌创建为有效载体，坚持育人为本，重点突破，尊重选择的工作策略，遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的工作原则，以现代教育管理理念，丰富教育内涵，推进教育改革，开创特色立校、特色强校的素质教育新局面。

特色品牌创建活动按“特色项目、学校特色、特色学校、品牌学校”四个层级目标梯次推进。

经过三年的努力，以打造优势特色项目为出发点，构建中小学特色办学、创新育人的学校发展新模式；从完善岗位育人职责入手，全面建立教师岗位育人新机制，打造地方素质教育新品牌。

具体目标要实现：通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

形成浓厚的知礼明德，知孝感恩氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

有关孝道心得体会10篇有关孝道心得体会1活是活着呢，活得咋样?你给父母拿来山珍海味，但是就随手往桌上一礅，然后冷淡无比的来一声：“吃吧。

”看见老娘在洗衣服，很不耐烦地来句：“我来。

”这就是孝?孝敬本应使父母快乐，你就那么多不耐烦，他们能乐得起来吗?父母只需要物质上的“养”，就不需要精神上的“敬”?不但需要，而且老人需要的比我们更多。

缺少了“敬”的“养”，一定是态度出现了问题，这个态度问题主要还是在于为人子女者的孝心不是根于诚笃。

孝道作为儒家伦理思想的核心，作为千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。

而在新中国成立以来相当长的一段时间里，孝道被当作封建糟粕遭到否定。

的确，传统孝道不免糟粕。

孝经有云：“毛发色肤取之于父母，稍有损耗是为不孝”，这有些苛刻;丁兰“刻木求亲”稍有做作与夸张;郭巨“埋儿奉母”之举也未免迂腐。

“顺者为孝”也有些不人性;至于“君让臣死，臣不得不死;父让子亡，子不能不亡”就更让我们难以接收了。

我们这么想不为过。

我们不需要那么做，更不必要那么做，可是孝道本身所具备的美德特质我们没有资格否定。

孝道作为维系和促进以家庭为细胞的社会的进步与发展，绝对应该发扬光大，而且誓在必行。

从风俗角度上说，这更是极为重要的。

元代张养浩说：“盖自上而下者谓之风，因上而成者谓之俗，故风俗，国家之元气，风俗厚则元气盛……风俗薄则元气衰……”元代御史上奏时也说过：“国家以风俗为本，……而风俗厚为治之至要也。

”对于当今社会的风俗如何，笔者不敢妄下言论。

简单说来我们起码得有个全国上下都一致的观点吧!一个民族的强大是因为整个民族心往一块想、劲往一块使，有相同的价值观、世界观、人生观，这就形成了强大的民族凝聚力。

说到此处似乎与孝道甚远了，也过于理想化，然而离我们最近的、最实际的、也是最容易普及的统一民风不正是孝道吗?一个人还不能爱自己的家、自己的家人，又如何去爱别人的家，乃至于国家这个大家庭呢?连最容易的“风”也形成不了，那只能眼看着“疯”了。

《悟孝道，知亲恩》教学设计齐齐哈尔阳光学校赵岩学情分析孝亲敬老是中华民族的传统美德。

现在大多数90后的青少年，物质条件优越，父母关爱备至，但是孩子却不知感恩。

青春期的他们更足叛逆心重，有的与家长顶嘴，甚至无法与父母沟通。

因此欲通过本节课的教学，让学生感悟孝道，体会到父母对自己无私的爱，激发学生爱父母、敬长辈的情感，在他们与父母之间架起一条“理解与敬爱”的彩虹，让其懂得如何孝敬父母，从而能用实际行动表达对父母的养育之恩。

教学目标1．让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

2．培养个人的感恩意识和社会责任感，尊重理解父母，提高与父母沟通交流的能力。

教学重难点重点：培养个人的感恩意识和社会责任感。

难点：尊重理解父母，提高与父母沟通交流的能力。

教法与学法教法：情境教学法——以声情并茂的语言，以生动形象的画面，创设情境，让学生的听觉、视觉、思维进行多频道的运作，达到“未成曲调先有情”的活动基调。

学法：自主、合作、探究教学准备教师：公益广告——《孝》学生：课前搜集孝亲故事或相关的名言警句。

课时安排1课时教学过程：一、视频导入，进入情境(4)在这流金似火的六月，我很高兴能与优秀的三班同学们一起来上这节语文课，相信同学会积极的配合我的对不对？首先老师给大家带来了一个简短的视频，请同学们认真观看，播放视频。

看过这个视频不免心中阵阵波澜，饮着母亲的乳汁离开襁褓，揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；这种恩情比天高，比地厚，比海深，是人间最伟大的力量！今天老师就带领同学们一起“感悟孝道，汇报恩情”板书二、展示目标，引领课堂（2）找一生阅读学习目标三、预习检测，文化积淀（3）同学们展示积累孝道知识。

小组合作展示加分教师适当补充卧冰求理、亲尝汤药。

四、小组学习，合作探究（20）古有卧冰求理、亲尝汤药，今有感动中国的十大人物，今天我们就一同认识一下这个用孝心感动中国的人——陈斌强。