5心理描写练习

用人物心理五种描写写一篇200字作文全文共9篇示例，供读者参考用人物心理五种描写写一篇200字作文篇1怎么办啊?天色已经暗了下来，今天和同学们玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。

想到这我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家门口走去。

“怎么这么晚才回来?”爸爸那严肃的声音在我耳畔响起，也没有别的办法了，我已经绝望了。

一抬头，啊，已经到家门口了!我的心“咯噔”一下，唉面对现实吧!我伸出一只颤抖的手指伸向门铃，但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住，动弹不得。

“儿子，我可找到你了!”一种洪亮的声音划破长空，那声音中包含着高兴与难过，我也从这声音中清醒过来。

回头一看，是爸爸!我大吃一惊，原来从下午爸爸就一直在四处找我。

此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。

用人物心理五种描写写一篇200字作文篇2我的表弟今年七岁了，很淘气、幼稚。

他有着一双圆圆的脸蛋，细细的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。

他时常嘟着小嘴炫耀他的奥特曼，一想到这里，我就忍不住笑。

表弟的心情变化的很快，就像晴天突然转乌云一样。

他高兴起来时，两只眼睛眯成一条缝，对你百般讨好;他要是不高兴时，两只眼睛翻着白眼看着你。

这是，你只要刺激他一下，他就对你大哭大闹，拳打脚踢。

记得去年的春节，长辈们都给小孩发红包，表弟自然也得了不少。

他满天欢喜地坐在楼梯口数着得来的钱，只见他嘴里念叨着：“一张，两张，三张……”我觉得表弟挺有趣的，就问他：“咦，有多少钱啊!”表弟却对我说：“还没数完呢，好多钱啊!”我心里很纳闷：虽然说表弟得到的钱不少，但是这么长时间了，表弟怎么数这么久啊!难道表弟不会数数?我再仔细一看，“扑哧”一笑，原来表弟数钱时，数完一张就往钱的后面放一张，并没有分类去数钱。

这样循环数钱，难怪表弟数不完钱，要是我按他的方法来数，数到天亮也数不完啊!看到表弟这滑稽的行为，我觉得表弟很可爱、天真。

当我把这件事告诉正在吃团圆饭的长辈们时，他们都哈哈大笑。

心理描写作文训练
《哎呀，那紧张的一刻》
今天我就和大家分享一件让我超级紧张的事情呀。

那是一次学校的演讲比赛，从知道自己要参加那一刻起，我的心就开始乱了。

比赛前一天晚上，哎呀妈呀，我躺在床上翻来覆去地就是睡不着，满脑子都在想明天要是忘词了咋办呀，要是在台上结巴了多丢人呀。

第二天，我早早地就到了比赛现场。

看着那黑压压的人群，我的腿都有点发软了，心里像有只小兔子在那“砰砰”乱跳。

终于轮到我上台了，我感觉自己的手心里全是汗呀，脚也好像不是自己的了。

我深吸一口气，开始演讲，刚开始那声音啊，都有点抖。

我边讲边偷偷看台下的观众，看到他们那认真的表情，我稍微镇定了一点。

讲到中间的时候，我突然脑袋一懵，哎呀，糟糕，忘词了！那一刻我简直想死的心都有了，脸瞬间就红了，那热乎劲儿哟，我都感觉能煎鸡蛋了。

不过我马上让自己冷静下来，稍微顿了一下，然后就假装很自然地跳过了那一段。

还好还好，后面还算顺利地讲完了。

等走下台的时候呀，我整个人都像刚跑完马拉松似的，浑身没力气。

不过现在回想起来，还挺有意思的呢，哈哈。

这就是我一次超级紧张的体验啦，你们有没有过这样类似的经历呀？咱可以互相交流交流呀。

哎呀，现在想想心理还怪怪的呢，嘿嘿。

这就是我关于心理描写的例子啦，希望大家喜欢哟！。

学生作文心理描写片段练习集锦：
（1）我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

（2）我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....
（3）回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。

心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

对，我一定要努力锻炼，超过他。

于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天……随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个了……
（4）星期天早上，一觉醒来，发现窗外的一棵昨日状态似乎还不错的银杏，叶子全变成了棕色，黄色，叶子也稀稀疏疏的，掉了不少，一下子给人一种“秋叶萧瑟，晚来风急"的悲凉感。

我望着这棵银杏，忽然左眼皮猛烈地跳动起来，一种不祥的预感充斥我全身。

“难道会有什么不好的事发生吗?"我疑虑道。

…………。

第五部分人物描写训练写人训练一怎样描写人物心理第五部分人物描写人物描写是文学作品中非常重要的一部分，通过对人物的心理描写，可以更加深入地展现人物的内心世界和情感状态。

在写人物时，我们不仅要描述他们的外貌特征和行为举止，更要关注他们的内心思想、情感变化以及与其他人物之间的关系。

下面我将演示一段关于人物心理描写的训练，希望可以帮助大家提高写作技巧。

----------训练一：怎样描写人物心理题目：你的朋友最近一直情绪低落，你通过一次偶然的交谈发现他一直在背负着一个秘密。

请以第一人称的视角，描写你发现朋友秘密的过程和他的心理变化。

我和朋友小杰认识已经有十年了，我们是从高中时代就成为了无话不说的知己。

然而，最近的小杰一直显得情绪低落，似乎有一事烦心。

我觉得作为他最好的朋友，应该去了解他的困扰并给予一些支持。

一天，我们约好了在咖啡馆见面。

小杰一进门，我就看到他那双红肿的眼睛和颓废的表情。

我心里的担忧更加加深了，决定弄清楚他最近的情绪低落原因。

我轻轻地握住小杰的手，问道：“小杰，最近怎么了？有什么烦心事吗？”他沉默了片刻，眼神里透露出一丝犹豫。

“其实，我最近一直背负着一个秘密。

”小杰低声说道，声音中带着深深的忧伤和无奈。

听到这句话，我更加确定了他的内心一定有什么难以启齿的事情。

我默默地坐在他旁边，鼓励他继续说下去。

“我在几个月前得知了我父亲患绝症的消息。

”小杰停顿了一下，眼泪从眼角滑落。

“这个消息我一直都没告诉任何人，包括我妈妈和弟弟。

”我被他的话震惊了，想象不到小杰竟然一直独自承受这么沉重的痛苦。

我紧紧地握住他的手，试图给予一些温暖和安慰。

“小杰，你为什么不告诉我们？我们是你的朋友，会一直陪在你身边的。

”我的声音略微颤抖着。

小杰抬头看着我，眼中闪现出一丝感动和不安。

“我不想让他们担心，也不想让他们看到我如此软弱。

”他的声音里充满坚强的不屈。

我深深地明白了他的心理，他是一个为了家人默默承担所有苦痛的人。

我为他的勇敢和责任感而感动，但也不禁担忧他一直自己承受这一切会对他产生巨大的压力。

小试牛刀：用上心理描写的方法写一个片段：天晚上,我一个人在家里,我非常害怕的心理活动写出来.(听到的、看到的)加心理描写：星期天的晚上，我一个人在家.黄昏的时候,起风了，沙沙的树叶声让我总觉得有一个人正轻手轻脚的走到我家门前。

于是我脑海里就浮现了奶奶讲过的美女蛇的故事,那妖精走路也是沙沙沙的。

天渐渐的黑下来了,外面没有星光,伸手不见五指。

这时,一阵奇怪的脚步声响起,这声音越来越近，仿佛走到门边了,门也仿佛在滑动，要被人打开了。

（我的心在紧缩、紧缩。

)看看窗外,飘动的树影就像一个个女鬼的头一样,在空中飘啊飘。

（我心里怕极了,）赶忙用铺盖压住了头，想往外看可又不敢看.这时候，我仿佛听到有一种声音，好像就在床下,像是叹息,又像是人的呻吟.“不会有鬼吧?”我在心里嘀咕.(顿时一股凉气布满全身。

)我更睡不着了,黑暗中,我觉得有一双毛茸茸的手正从床下伸出来，搭上床沿,慢慢的向我抓来.写作实验台:用上心里描写的方法写一个片段：天晚上,我一个人在家里，我非常害怕的心理活动写出来。

（听到的、看到的)星期天的晚上，我一个人人在家。

黄昏的时候,起风了,楼下树木发出“沙沙沙”的声音,伴随着又是一阵“呜呜呜",“呜呜呜”,那声音又响起了，“难道有鬼?不会吧…。

.。

·"那鬼哭狼嚎凄厉的尖叫声, 声声都让我毛骨悚然。

“蹬蹬瞪”,这时,楼梯里又响起了一阵奇怪的脚步声，这声音越来越近，仿佛走到门边了,门闩也仿佛在滑动，像要有人破门而入. 我的心在紧缩、紧缩。

“不会的，这世上都没有鬼！”我鼓起勇气,往窗外看去,飘动的树影就像一个个女鬼的头一样，于是我脑海里就情不自禁地浮现了电视里的鬼故事，那一张张张着血盆大口的披头散发的鬼，在我面前摇晃着,在空中飘啊飘。

我顿时心惊肉跳了,赶忙跳上床,用被子蒙住了头,想往外看可又不敢看.这时候,我仿佛听到有一种声音,好像就在床下，像是叹息,又像是人的呻吟。

“不会真的是有鬼吧？”我在心里嘀咕。

四年级心理描写练习题一、开心的一天今天是一个阳光明媚的早晨，小明来到学校，满怀期待地等待着开心的一天开始。

他打开教室门，看到了许多友好的笑脸，心里暖洋洋的。

他迈着轻快的步伐，走向自己的座位，又看到了桌上已经准备好的书本和文具盒，心里更是乐开了花。

在老师的讲解下，课堂气氛非常活跃。

小明专心致志地听课，积极举手回答问题。

当他听到自己的答案是正确的时候，脸上露出了灿烂的笑容，他觉得自己真棒。

放学后，小明和一群好朋友一起去了公园。

他们在草地上奔跑着，笑声此起彼伏。

小明跑得又快又远，感觉自己就像一只自由自在的小鸟，在蓝天下尽情飞翔。

晚上回到家，小明看到妈妈准备了一桌丰盛的晚餐，家里弥漫着香喷喷的美食味道。

他和家人一起围坐在一起，边吃边聊天，感受着家庭的温暖。

小明心满意足地想，今天真是个开心的一天呀！二、害怕的时刻小明在深夜里醒来，他好像听到了一些奇怪的声音。

他心里有一种不安的感觉，但又不敢动弹，整个房间显得异常安静。

忽然，一阵冷风吹过，小明的身体打了个寒战。

他紧闭着双眼，试图忘记刚才的一切。

此时，一阵狂风掀起了窗帘，窗外传来的呼啸声让小明从床上蹦了起来。

他打开灯，发现房间变得阴森可怖。

墙上的影子在灯光的映照下变得模糊不清，小明的心跳越来越快，脸上布满了汗珠。

小明勇敢地走到窗前，试图闭紧窗户，但是那股势头越来越强，窗户摇摆不定，仿佛随时都会被吹开。

小明感到好像置身于一个恐怖的电影中，全身颤抖不已。

就在这时，小明看到了一个可怕的面孔在窗户外面晃动。

他吓得尖叫起来，连忙跑到父母房间寻求帮助。

父母起床后安抚了小明，告诉他刚才的一切只是想象，他们永远都会保护他。

三、紧张的考试今天是期末考试的第一天，小明坐在座位上，心情有些紧张。

他握着笔，小心翼翼地听着考试规则的说明，脑海中却一片空白。

考试开始了，小明拿起试卷，看到一道道问题，他感觉头脑一片混乱。

他努力地回忆着课堂上的知识，可是答案就像是在刻意躲避他一样，始终无法捕捉到。

心理描写片段练习
心理描写片段练习
上课之前
心理描写片段练习
作者王傲涵
下节就是语文课了，昨晚的语文作业留了背诵课文，不好，我没背。

我忽然想起了老师昨天刚说过今天抽查，不会的要挨罚。

课间我就坐在坐位上背课文。

上课了，老师开始点名抽查，我心里念叨着：老天爷，您开恩，别让老师抽到我，下次我一定好好背课文。

老师别抽到我，别抽到我这时老师抽到了我的同桌。

我似乎看到我站起来背课文结结巴巴的场景；我仿佛听到回家后妈妈严厉的话语。

想到这，我的心里扑腾扑腾地跳了起来，同座坐了下来。

我长舒了一口气，望向窗外，门口的小树又长高了，同学们的欢笑声在教室里回荡。

天很蓝，云很白，我的心里的大石头，也终于落下了。

公开课前场景描写
公开课马上开始了，同学们静静地坐着，虽然表面上很安静，但我看到我的同桌在不停地检查着他的学习用品，生怕没带齐学习用具。

我的前桌在不停地扭来扭去，反复地翻书包，问他的同桌：老师让带这个了吗？让带那个了吗？还有很多同学，左看看，右看看，显然每个人都很紧张。

指导老师张丽老师。

（一）那天，我傍晚放学回到家，妈妈笑眯眯的望着我，神秘地说：“你猜我给你买什么了？”“冰激淋！”我脱口说道。

妈妈摇摇头。

我歪着头，转着眼珠，想了一会儿又说：“是篮球吧？”妈妈又摇了摇头。

“该不会是手机吧。

”想到这，我摇了摇头。

升入初中的时候，班里同学大都有手机，同学问我QQ号时，我不知怎么回答，可他们那得意的神情真让我很难受。

于是我让妈妈也给我买一部手机。

妈妈说等有了钱再说，想想家里的经济状况，我当时也没坚持。

想到这，我吞吞吐吐地说：“是手……手机吗？”妈妈点点头，把我领进房间，并慎重的把手机递到我的手上。

第二天，我迈着轻快的脚步走进校园。

（）“我有手机了，我妈妈给我买新手机了！”我在心里欢呼着，挺起胸膛，脚步更轻快了。

（二）自从星期天晚上交了新手机后，我就天天掰着指头过日，终于盼到了周五。

下自修后，班主任将手机发下来给我们，我拿到手机后爱不释手，翻来覆去玩弄着。

但班主任强调，晚上在宿舍不能玩手机，到离开学校后才能开机。

好不容易等到熄灯，老师巡查了两遍。

估计到了晚上十一点，我偷偷的从被窝里探出头来，看看其他同学都已入睡，心想这个点了，老师也许睡了吧。

于是便小心翼翼地将手机开机，打开游戏，投入到巷战之中。

不知过了多久，忽然一道耀眼的白光照到了我的床上，我顿时愣住了，“开门，把手机给我。

”是生活老师不容置辩的声音。

完了，只能乖乖的将手机将手机递给了老师。

生活老师拿着手机，像缴获战利品似的雄赳赳地走了。

整夜我望着天花板发呆，好不容易熬到了天亮，我无力的背起书包，心情沉重地走出了校门。

外面的景象也让我感到压抑，（）。

回到家，我趴在床上哭了。