2006—2007学年德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。
本学年，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学习胡锦涛总书记“八荣八耻”的重要讲话精神，以养成教育、体验教育、爱心教育、生命教育、心理健康教育为基本途径，生动形象、扎实有效地开展德育工作，全面加强和改进少年儿童思想道德建设，竭诚为少年儿童健康成长服务，以拓宽渠道，形成系统化、网络化的教育格局为工作思路，加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识。
全体教职工积极探索，勇于创新，使我校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。
现将本学年德育工作情况总结如下：一、强化队伍建设，铸就教师崭新形象。
1．强化教师队伍建设。
建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。
要培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。
我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生，要求每一位老师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生等。
本学年我们围绕师德建设，组织教师认真学习有关师德方面的文章及案例，要求全体教师要做到甘于淡泊、严谨治学、无私奉献、乐于助人、爱岗敬业，在平凡的岗位上不懈耕耘，为“办人民满意的教育，当人民满意的教师”努力工作。
为推进学校新课程改革的步伐，展示和提高我校语文教师课文诵读的艺术水平，进一步营造书香校园氛围，我校特举行了语文教师美文诵读比赛。
并由殷华老师代表我校参加区级比赛，获得区一等奖的好成绩。
我们在狠抓师德建设的同时，加强了班主任队伍的建设。
学校经常组织各类学习研讨活动，使班主任队伍的整体素质不断提升。
我们继续推行班主任例会制度，本学期共召开三次会议，内容分别是自主晨会的组织管理、教育学生的几种好方法、主题队会观摩。
聘请教育局包丽娜科长给全校班主任老师作讲座——《新课程背景下如何做好班主任》。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优提供依据，我校还制定并实施了《武进区戴溪小学班主任考核细则》。
考核采用月考核和学期考核相结合的方式（学期考核=月考平均值+附加分）。
考核分采用得分制和扣分制相结合的方法进行；并采用定期检查、随机抽查、量化记分等办法进行综合评定。
最后按考核分从高到低，按比例确定评定等级。
2．加强德育工作研究新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。
通过对学校全体学生的行为习惯的了解、现状分析，确定我校的德育课题为“培养小学生文明行为习惯的策略研究”，所有的班主任都是课题组成员。
课题研究中，我们分年级段制定了研究目标：低年级提倡礼仪、乐学、老实；中年级提倡诚信、勤学、踏实；高年级提倡求真、善学、务实。
之后又根据不同的年级段开展了不同的体验活动，如低年级开展了“我们手拉手，大家做朋友”、“互帮互助是一家”、“乘做文明列车”、“文明礼仪我做到”等等；中高年级开展“文明公益用语大赛”、“诚信在我心中”、“让书香伴我们成长”、“我是快乐的环保小使者”、“手拉手，我们携手共进”等等。
学生在多彩的活动中逐渐改正了不良的行为习惯，也懂得了养成良好行为习惯的重要性。
作为研究者的老师们也通过网络、书刊等多种方式进行了广泛的理论学习，并将理论与实践相结合，指导学生的行为习惯，还随时记录了自己的心得、体会，进行经验总结，以便更好地开展工作。
为了充实我校这一德育课题，2006年10月，我校还参加了由中国德育社举办的《中小学生良好行为ABC》这一活动，有十几名学生分别获一、二、三等奖。
二、强化常规教育工作，提高学生思想道德素质。
1.行为规范教育。
我们要求各班级在开学初要充分利用晨会课、班会课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《戴小一日常规》，结合德育课题“培养小学生文明行为习惯的策略研究”活动，对学生进行扎扎实实的行为规范的养成教育，为整个学期甚至终身的学习，打下良好的基础。
提倡做到：“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、地上无纸屑、桌椅无刻画、墙上无污痕、玻璃无破损。
2.重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育。
尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的。
我们学校每逢周一的早晨，在大操场举行隆重的升旗仪式。
要求全体少先队员穿校服，在国歌声中行队礼；然后齐唱国歌。
升旗时，我们要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼（队员行队礼，老师行注目礼），促使每一个队员努力学习，奋发向上。
国旗下讲话的人员安排，除学校行政人员外，由各中队推荐最优秀的队员在国旗下演讲，促进队员的参与意识和竞争意识。
3.“三星级班级”评比活动。
“三星级班级”的评比活动与班主任考核是挂钩的，将作为我校德育的一项常规工作常抓不懈。
“三星级班级”每月评比一次，评审组人员有教师与学生两部分组成。
教师进行抽查，学生进行红领巾监督岗常规检查。
检查分五大部分（纪律、卫生、两操、午餐、队员标志）。
每一大块均有专人负责，每天检查扣分，并及时把扣分情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改，并且每周一小结，上榜公布。
每月进行汇总，根据分值的高低按比例在全校内评出“三星级”班级，并授予“三星级”班级锦旗。
同时，我们继续发挥每天值日老师的作用，要求值日老师提前30分钟到校，维持学生到校后的秩序，并且加强课间与午间的巡查力度，发现问题，及时解决，及时汇报。
以通过多种手段培养学生的良好的文明行为习惯，加强学生思想道德素质，促进良好班风、校风的形成，营造整洁、有序、文明、健康的校园氛围。
4.发挥少先队活动阵地的作用。
（1）进一步巩固阵地建设，精心布置好队室，完善队室管理开放制度，发挥队室的教育功能。
（2）充分利用板报、橱窗等宣传阵地的教育功能，大中队板报每月更换一次，定期检查评比。
（3）进一步强化校鼓号队的集训工作。
三、深化体验教育, 为学生构建活动平台。
1.充分利用节日的传统教育。
我们充分抓住传统节日这个契机，开展一系列的教育活动。
例如利用“三八节”、“教师节”进行感恩教育；利用清明节开展学习革命先烈的传统教育，通过读书、调查、祭扫等形式让学生明白今天的幸福生活是来之不易，要珍惜今天的生活。
2.“弘扬和培育民族精神月”活动。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、为民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。
我校从学校实际出发，以宣传、教育为手段，以活动为载体，让学生重视民族精神的丰富内涵，争做弘扬民族精神的典范，成为社会满意的人才。
开展了丰富多彩的活动。
组织学生观看了爱国主义影片，并撰写了观后感。
利用学校图书室、阅览室，在学生中开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时各中队利用每天晨会课时间学唱—支革命歌曲。
从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。
开展了以“歌唱祖国”为主题的系列活动；开展了以“歌唱祖国”为主题的歌咏比赛；开展了“追寻革命的足迹”故事竞赛；开展了“追寻历史，展望未来”手抄报比赛。
通过“弘扬和培育民族精神月”的活动，我校队员进一步了解了中华民族的历史和优良传统，了解了中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，使学生更加热爱党，热爱祖国，热爱伟大的中华民族。
3.建队节活动丰富多彩。
9月份开学后，学校少先队大队部就要求一年级新生利用班会课在班班主任的带领下了解少先队的光荣历史，全面学习少先队的知识，初步做到“六知六会一做”，并在老师的指导下填写入队申请书。
其它年级老队员要求重温队知识，并开展了“队仪式，我来练”、“队知识，我来说”、“红领巾与光荣同行”征文等活动。
在10月13日,少先队还为一年级新生举行了隆重、热烈、欢乐的入队仪式,体会作为一名少先队员的光荣。
本着“全员入队”原则，一年级共有138位同学加入中国少年先锋队。
4.戴小第二届读书节活动。
2007年春，戴溪小学第二届读书节活动拉开了帷幕。
读书活动的主题是：师生同沐书香，共享读书快乐。
整个活动分两大部分：学生读书和教师读书。
学生读书主要围绕《中国骄傲》、校本课程《走近赵翼》、古诗文诵读三方面展开；教师读书则以阅读经典、专业用书为主，并结合开展美文诵读大赛。
具体开展了讲“赵翼的故事”、《走近赵翼》小话剧创作和表演赛、《中国骄傲》手抄报、《中国骄傲》征文比赛、美文诵读、读书爱心义卖等活动。
其中“阳光爱心”义卖活动，在学校和社会上引起了很大轰动，武进电视台“生活连线”栏目组进行了正面报道。
5.生命教育活动。
根据上级文件精神，结合我校实际，我们开展了生命教育周活动。
活动以“关爱生命、健康成长”为主题，包括生命与成长、生命与他人、生命与环境、生命的价值等方面，意在通过活动培养孩子良好的道德情操，拥有健康的身心，形成良好的习惯。
活动形式多样：国旗下讲话、横幅悬挂“生命教育周”有关宣传口号、大中队板报比赛、橱窗资料宣传、主题中队活动、聘请常州市晨宇科普培训有限公司来校对学生进行“热爱科学，珍爱生命，安全第一”的科普知识技能培训等。
我们还组织学生参加了区级“交通文明伴我行”征文比赛，四位学生分别获一等奖一名，三等奖三名。
通过活动让学生意识到生命属于你我只有一次，我们要珍爱生命。
6.“关注环境”绿色书信活动。
我校遵循上级文件，以“培养学生树立正确的生态观、环境观和发展观，培养良好的环境情感和保护环境、珍惜资源的社会责任感和日常行为习惯”为宗旨，开展了“关注环境，争做环境小主人”的系列活动。
我们充分利用板报、橱窗、广播等阵地大力宣传环保知识，利用国旗下讲话对全校队员提出倡议，要求大家都能行动起来，从身边的小事做起，加入到环保行列中来。
而且各中队还利用晨会课时间每星期介绍一则“环保小资询”，让大家对环保有进一步的了解。
各中队还围绕环保这一主题出了一期相关的板报，使“绿色行动”真正走入学生心中。
组织3——6年级学生进行“环保标语的创作比赛”；组织四年级学生以试卷的形式进行环保小问答的测试；组织六年级学生到街道捡垃圾、清洁菜场；组织四、五年级部分班级到学校劳动实践基地种植蔬菜，并整修校园的草坪、花圃，还张贴一些爱护花草树木的标语。
让学生们通过实际行动为“绿色校园”出份力。
同时，我们还组织4—6年级队员开展了以“绿色生活、绿色消费、绿色生产、绿色畅想”为内容的书信和征文比赛。
在武进区“建设生态示范区，争做环境小主人”活动，我校马湘芸同学撰写的文章获绿色书信优秀奖，我校顾程同学的书法获绿色艺术作品优秀奖，戴溪小学在此活动中获优秀组织奖。
