探索建设社会主义道路
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社会主义建设道路初步探索的经验和教训在社会主义建设道路初步探索的过程中,我们积累了丰富的经验和宝贵的教训。
这一过程是一个漫长而又曲折的历程,充满着挑战和困难。
但正是在这些挑战和困难中,我们不断总结经验,吸取教训,不断推进社会主义建设事业,取得了举世瞩目的成就。
一、初步探索的经验1. 坚定信念:在初步探索社会主义建设道路的过程中,我们始终坚定地信念。
我们相信社会主义具有强大的生命力和巨大的优越性,相信只有社会主义才能最终实现国家的长治久安和人民的幸福安康。
这种坚定的信念是我们不断探索的动力和支撑。
2. 探索创新:在初步探索社会主义建设道路的过程中,我们敢于探索创新。
我们不断吸取世界各国社会主义建设的经验和教训,结合我国的国情和实际,探索出一条适合我国国情和实际的社会主义建设道路。
3. 科学规划:在初步探索社会主义建设道路的过程中,我们注重科学规划。
我们根据国家发展的需要和人民群众的根本利益,科学制定经济建设、政治建设、文化建设等各方面的规划,推动各项事业全面发展。
二、初步探索的教训1. 国情分析不够充分:在初步探索社会主义建设道路的过程中,我们也遇到了一些困难和教训。
其中最主要的教训就是国情分析不够充分。
我们在初期对我国的国情和实际了解不够,对一些矛盾和问题的认识不够全面,导致一些政策措施的不够到位。
2. 政策措施不够精准:在初步探索社会主义建设道路的过程中,我们也发现了政策措施不够精准的问题。
一些政策措施的制定执行过程中,对一些特定情况的考虑不够周全,导致政策效果不佳。
3. 制度建设不够完善:在初步探索社会主义建设道路的过程中,我们也认识到了制度建设不够完善的问题。
一些原有的制度体系在新的形势和发展需求下不够适应,在重大改革和调整时出现了一些难题。
三、个人观点和理解我认为,在初步探索社会主义建设道路的过程中,我们必须不断总结经验,吸取教训,不断推进社会主义建设事业。
我们要坚定信念,敢于探索创新,注重科学规划,以实际行动践行初心使命。
社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训一、引言社会主义建设道路是中国共产党领导下中国特色社会主义伟大事业的基本经验总结。
在党和人民的共同努力下,中国在社会主义建设道路上不断进行初步探索,并积累了丰富的意义和经验教训。
本文将从多个角度全面、详细、完整地探讨社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。
二、社会主义建设道路初步探索的意义1. 为中国走向现代化提供了根本指导社会主义建设道路初步探索的最重要意义在于为中国走向现代化提供了根本指导。
中国社会主义建设的困难和曲折,并没有动摇党和人民坚定的信仰和信心。
通过初步探索,我们认识到社会主义事业是一个长期的历史过程,必须始终坚定不移地坚持中国特色社会主义道路。
2. 经验对其他发展中国家具有积极启示作用中国的初步探索为其他发展中国家提供了有益的经验和启示。
中国在建设社会主义的过程中,注重发展生产力,推进现代化建设,关注民生改善,探索了适合自己国情的发展模式。
这些经验对于其他发展中国家在寻找适合本国国情的发展道路具有积极的借鉴意义。
三、社会主义建设道路初步探索的经验教训1. 始终坚持以人为本社会主义建设必须始终坚持以人为本的发展理念。
在中国的初步探索中,我们看到人民群众的切身利益始终是社会主义建设的出发点和落脚点。
要注重改善民生,提高人民的获得感,使人民在社会主义建设中能够真正受益。
2. 保持改革创新的动力社会主义建设必须保持改革创新的动力。
在初步探索中,我们看到改革开放是推动社会主义建设的重要动力。
只有保持不断改革、不断创新的精神,才能跟上时代的步伐,保持国家的发展优势。
3. 加强党的领导初步探索的教训之一是加强党的领导。
在社会主义建设中,党的领导是必不可少的。
初步探索中出现的一些问题和困难,都需要党的坚强领导来解决和克服。
只有保持党的团结统一,确保党的领导地位,才能够顺利推进社会主义建设。
4. 坚决抵制腐败现象社会主义建设道路初步探索的经验告诉我们,腐败是严重阻碍社会主义事业发展的大敌。
第6课《探索建设社会主义的道路》教案教学目标知识与能力:识记:八大的内容;党在探索社会主义建设道路上的失误;十年建设的成就及焦裕禄、王进喜等英模人物的事迹。
理解:八大的历史地位;总路线、“大跃进”和人民公社化运动出现的原因;以“铁人”精神为代表的艰苦创业精神过程与方法:①以20世纪50年代的歌曲导入新课,课堂气氛,为学生主动、积极参与教学活动创造有利的心理情境;②通过多媒体手段和情境创设等方法,加深学生对知识的理解;③通过颁奖活动来加深学生对英模人物的认识情感态度价值观:①通过学习,使学生对祖国有更进一步的了解,激发学生的爱国主义情感,树立为国家的强盛而努力学习的远大理想;②通过学习,使学生认识到经济建设要尊重客观规律和实际国情。
教学重难点及突破教学重点:中共八大的正确决策和社会主义建设的伟大成就。
确立依据:前后知识的联系和本单元的学习任务。
突破方法:通过多媒体创设情境,辅以文字材料、图片资料等,运用问题教学法,通过学生分级讲座,让学生在认识到中共八大的正确决策的同时,认识中共八大是探索社会主义建设的良好开端。
借鉴“感动中国”电视榜上的方法,介绍社会主义建设的伟大成就及其代表人物。
这样,学生能从感知到认知、从认识到理论,突出了本节课的重点。
【预设一】在多媒体无法播放的情况下,运用文字,材料,图片相结合,并提前预设几个主要问题,通过学生和教师一起探究的形式,使得学生认识并掌握中共十八大的正确决策以及是社会主义建设探索的良好开端。
通过学生自己收集资料并且以口述的方式叙述这十年的伟大成就及代表人物。
这样,学生还是能从感知到认知、从认识到理论,突出了本节课的重点。
教学难点:探索建设社会主义道路出现的严重失误及其原因。
确立依据:学生的认知特点。
突破方法:通过三组图片让学生了解什么是“大跃进”和人民公社化运动。
然后分析党和人民在探索建设社会主义道路上出现严重失误的原因。
最后,通过学生讨论,进行深刻的剖析,真正认识到错误的根源以及给党和人民带来的损失。
社会主义建设道路初步探索心得社会主义建设道路初步探索是我们党的一项重大任务,也是实现中华民族伟大复兴的关键一步。
经过多年的探索实践,我深刻认识到社会主义建设道路的重要性和必要性。
在这篇文章中,我将分享我的心得体会,并就社会主义建设道路的几个关键方面进行探讨。
一、社会主义建设道路的初步探索社会主义建设道路的初步探索是中国共产党为了实现工人阶级和劳动人民的解放,探索出的一条符合中国国情的发展道路。
这条道路的核心思想是以经济发展为中心,坚持中国特色社会主义,积极探索社会主义建设的新路径、新经验,逐步建立起适应中国国情的社会主义制度。
在探索社会主义建设道路的过程中,我们党充分发扬实事求是的精神,积极总结经验教训,不断纠正错误,推动社会主义建设事业不断向前发展。
通过长期的实践和探索,我们逐渐认识到,社会主义建设不仅仅是经济发展,还要注重社会公平正义的建设、人民福祉的提高、文化教育的发展等各个方面的协调发展。
二、经济发展是社会主义建设的核心社会主义建设的核心是经济发展。
经济发展是社会主义建设的基础,也是实现社会主义现代化的根本动力。
经济发展要始终坚持以人民为中心的发展思想,不断提升人民群众的生活水平,促进社会公平正义的实现。
在探索经济发展的道路上,我们充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,推动形成了社会主义市场经济体制。
这一体制充分调动了各类市场主体的积极性和创造性,为经济发展提供了强大动力。
同时,我们也注重国家对市场的宏观调控,确保市场经济能够更好地为社会主义建设服务。
三、社会公平正义的建设是重要保障社会主义建设不仅仅是经济发展,还要注重社会公平正义的建设。
在这个过程中,我们党始终坚持以人民为中心的发展思想,致力于构建一个更加公平正义的社会。
为了实现社会公平正义,我们采取了一系列的措施。
首先,注重收入分配的调整,推动实现收入分配的合理化。
通过提高劳动者收入、增加社会福利、改革税收制度等多种途径,不断缩小贫富差距,推动社会公平正义的实现。
第六章探索中国自己的建设社会主义的道路一、党的八大和探索建设社会主义道路的良好开端社会主义基本制度在中国初步建立起来,但是中国的生产力发展水平还很落后。
中国社会主义的政治、经济、文化应该怎样建设和发展?这是党面临的全新课题。
五十年代中期,国际形势也发生重大变化。
国际关系中缓和趋向的出现以及世界经济与科学技术的迅速发展,为中国刚刚起步的大规模社会主义经济建设提供了难得的机遇。
同时,国际共产主义运动也发生了一系列重大事件。
1956年2月召开的苏联共产党第二十次全国代表大会尖锐地揭露斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果,在社会主义阵营引起极大震动。
中国共产党不赞成全盘否定斯大林领导苏联党和人民为社会主义而奋斗的历史,先后发表关于如何正确总结无产阶级专政历史经验的两篇文章,表明自己的原则立场。
同时认为,揭开斯大林问题的“盖子”,对于各国马克思主义政党,包括我们党,破除迷信,解放思想,探索适合本国情况的革命和建设道路具有重要意义。
毛泽东说:我们从苏共二十大得到的最重要教益是要独立思考,从各个方面考虑如何按照中国的情况办事,努力找到中国建设社会主义的具体道路。
党的八大的召开,标志着中国共产党探索自己的建设社会主义的道路取得初步的成果。
在这之前,毛泽东的《论十大关系》则是这一探索的开始。
1956年2月至4月间,中共中央政治局分别约集三十多个经济部门的负责同志座谈,讨论社会主义建设中存在的各种问题。
毛泽东集中大家的意见,在4月的政治局扩大会议上作《论十大关系》报告。
报告确定的基本方针,就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。
报告论述的十个问题是在总结我国经济建设的经验和以苏联经验为鉴戒的基础上提出来的。
鉴于苏联忽视农业、轻工业,片面强调重工业,造成农轻重发展不平衡的教训,报告提出今后我国的经济计划应该适当调整,更多地发展农业、轻工业,更多地利用和发展沿海工业,尽量降低军政费用的比重,多搞经济建设。
社会主义建设道路的探索1956年初,在中国生产资料所有制的社会主义改造基本完成后,毛泽东认为摆在党和全国人民面前的重大历史任务就是全面建设社会主义。
他和中央领导集体花费一个多月的时间,对我国社会经济、政治、文化、中外关系诸多方面进行了系统的深入的调查研究。
在调查研究的基础上,1956年4月25日,毛泽东在中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的报告,初步总结了我国社会主义建设的经验,借鉴苏联和东欧国家的教训,提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。
一、确立社会主义经济制度,提出转移党和国家工作重点1953年党提出过渡时期的总路线,1956年,我国完成了对生产资料私有制的社会主义改造,消灭了延续几千年的剥削制度,进入了社会主义的初级阶段。
社会主义经济制度的建立是我国物质文明和精神文明以及社会主义民主与法制建设进一步发展的经济基础。
1956年9月召开的党的八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内阶级状况和主要矛盾的变化,明确指出:“我国国内的主要矛盾,已经是人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾”,“党和全国人民的当前的主要任务,是要集中力量来解决这个矛盾,把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国”。
八大提出了党和国家的工作重点从阶级斗争转向经济建设的问题,明确了全面建设社会主义是今后党和国家的主要任务。
[1]毛泽东有关社会主义建设思想的提出,表明中国实现了从新民主主义向社会主义的过渡,确立了以公有制为基础的社会主义经济制度。
二、制定平稳前进经济方针,改革集中统一经济体制由于1955年下半年批判邓子恢时不切实际地强调要反对“右”倾保守思想,1956年初各地区各部门在制定年度国民经济发展计划时,出现了急躁冒进倾向。
对此,周恩来和陈云等负责实际工作的领导人,及时发现并采取了纠正措施,几次压低了指标。
党的八大确定了既反保守又反冒进,在综合平衡中稳步前进的经济建设方针,强调要根据需要和可能,合理地规定国民经济的发展速度,把计划放在既积极又稳妥可靠的基础上,以保证国民经济比较稳妥地发展。
第七章中国社会主义建设道路的探索一、单项选择题1.毛泽东正式提出探索中国社会主义建设道路任务的著作是()A、《关于党在过渡时期的总路线》B、《论十大关系》C、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》D、《论人民民主专政》2.探索中国社会主义建设道路的基本方针是()A、进一步变革生产关系,以便迅速进入共产主义B、反修防修,巩固无产阶级专制C、调动一切积极因素,建设现代化的社会主义强国D、全面实现四个现代化3.50年代初,中国社会主义建设选择的模式是()A、苏联模式B、欧洲模式C、美国模式D、日本模式4.()正式宣布要把我国建设成为四个现代化强国A、中共七中全会B、第三届全国人民代表大会C、中共八大D、第一届全国人民代表大会5.要把我国建设成为一个社会主义强国,其关键是()A、加强人民民主专政B、实现科学技术的现代化C、加强党的领导D、发展社会生产力6.中共八大提出我国经济建设方针是()A、既反保守又反冒进,在综合平衡中稳步前进B、鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义C、调整、巩固、充实、提高D、大干快上,超英赶美7.中共八大提出我国国内的主要矛盾是()A、社会主义道路与资本主义道路的矛盾B、先进的生产关系和落后的生产力之间的矛盾C、人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾D、无产阶级同资产阶级的矛盾8.()在中共八大上提出了关于社会主义经济体制实行“三个主体、三个补充”的设想A、毛泽东B、刘少奇C、周恩来D、陈云9.解决社会主义社会基本矛盾的途径和方法是()A、发展生产B、人民民主专政C、对生产资料的所有制的社会主义改造D、社会主义制度本身10.在社会主义改造完成后,我国政治生活的主题是()A、健全民主和法制B、正确处理人民内部矛盾C、坚持四项基本原则D、进行政治体制改革11.1956年毛泽东提出的文化工作基本方针是()A、发展无产阶级的思想文化B、古为今用,洋为中用C、百花齐放,百家争鸣D、去粗取精,去伪存真12.对待古今中外一切文化成果的方针应该是()A、古为中用,洋为中用B、厚今薄古C、厚古薄今D、中学为主,西学为用二、多项选择题1.调动一切积极因素是()A、中国社会主义建设的基本方针B、中国社会主义建设的根本指导思想C、探索中国社会主义建设道路的出发点D、探索中国社会主义建设道路的目的2.毛泽东提出走中国自己的社会主义道路的主要原因是()A、在中国这样一个人口众多、经济文化落后、各地发展极不平衡的国家中,建设社会主义的特殊性B、发展马列主义理论的需要C、苏共二十大前后,苏联方面暴露了他们在社会主义建设中的一些缺点和错误D、新中国在几年建设中也积累了一些自己的经验3.中国共产党在探索中国建设道路过程中的理论成就有()A、毛泽东《论十大关系》的发表B、党在过渡时期总路线的制定C、中共“八大”制定的路线D、毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话4.以毛泽东为代表的中国共产党人在探索中国社会主义建设道路中涉及到的主要方面有()A、关于社会主义社会矛盾的学说B、经济建设C、经济体制改革D、民主政治建设E、思想文化建设5.我国社会主义社会的主要矛盾是()A、社会主义道路同资本主义道路的矛盾B、生产力和生产关系之间的矛盾C、上层建筑和经济基础之间的矛盾D、无产阶级同资产阶级的矛盾6.50年代后期开始,由于“左”的错误的影响,我国在社会主义建设中的主要错误有()A、坚持以阶级斗争为纲B、急于求成,盲目冒进C、不重视发展生产力D、把变革生产关系绝对化,以为社会主义所有制形式越大越公越好7.毛泽东在《论十大关系》中提出我国经济建设要正确处理好的最主要的关系有()A、重工业同轻工业、农业的关系B、经济建设与国防建设的关系C、沿海工业与内地工业的关系D、国家、生产单位和生产者个人的关系8.我国经济建设的指导方针是()A、在综合平衡中稳步前进B、统筹兼顾C、自力更生为主D、争取外援为辅9.毛泽东在“中国工业化道路”的思想中,提出重工业同轻工业、农业的关系应该是()A、发展工业必须和发展农业同时并举B、在更多地发展农业和轻工业的基础上发展重工业C、三大类别的排序应为重、轻、农D、以工业为主导,农业为基础三、简答题1. 中国共产党探索中国社会主义建设道路的理论依据是什么?2.中国共产党在探索社会主义建设道路中取得的主要成就是什么?四、论述题1. 试述探索中国社会主义建设道路的意义2. 如何正确认识邓小平建设有中国特色社会主义道路理论同毛泽东社会主义建设道路的探索之间的关系答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.C8.D9.D 10.B 11.C 12.A二、多项选择题1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABCDE5.BC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABD三、简答题1. 答:(1)社会主义的基本矛盾学说社会主义社会同样存在矛盾,仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾,但同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾是根本不同的,社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基本适应、上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛盾,是在人民根本利益一致基础上的矛盾,是非对抗性的,又相适应又相矛盾,可以经过社会主义制度本身来解决。
第六章探索中国自己的建设社会主义的道路一、党的八大和探索建设社会主义道路的良好开端社会主义基本制度在中国初步建立起来,但是中国的生产力发展水平还很落后。
中国社会主义的政治、经济、文化应该怎样建设和发展?这是党面临的全新课题。
五十年代中期,国际形势也发生重大变化。
国际关系中缓和趋向的出现以及世界经济与科学技术的迅速发展,为中国刚刚起步的大规模社会主义经济建设提供了难得的机遇。
同时,国际共产主义运动也发生了一系列重大事件。
1956年2月召开的苏联共产党第二十次全国代表大会尖锐地揭露斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果,在社会主义阵营引起极大震动。
中国共产党不赞成全盘否定斯大林领导苏联党和人民为社会主义而奋斗的历史,先后发表关于如何正确总结无产阶级专政历史经验的两篇文章,表明自己的原则立场。
同时认为,揭开斯大林问题的“盖子”,对于各国马克思主义政党,包括我们党,破除迷信,解放思想,探索适合本国情况的革命和建设道路具有重要意义。
毛泽东说:我们从苏共二十大得到的最重要教益是要独立思考,从各个方面考虑如何按照中国的情况办事,努力找到中国建设社会主义的具体道路。
党的八大的召开,标志着中国共产党探索自己的建设社会主义的道路取得初步的成果。
在这之前,毛泽东的《论十大关系》则是这一探索的开始。
1956年2月至4月间,中共中央政治局分别约集三十多个经济部门的负责同志座谈,讨论社会主义建设中存在的各种问题。
毛泽东集中大家的意见,在4月的政治局扩大会议上作《论十大关系》报告。
报告确定的基本方针,就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。
报告论述的十个问题是在总结我国经济建设的经验和以苏联经验为鉴戒的基础上提出来的。
鉴于苏联忽视农业、轻工业,片面强调重工业,造成农轻重发展不平衡的教训,报告提出今后我国的经济计划应该适当调整,更多地发展农业、轻工业,更多地利用和发展沿海工业,尽量降低军政费用的比重,多搞经济建设。
23959+毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论+2023春+试题A论述题:试述党对社会主义建设道路初步探索的意义、经验和教训有哪些?参考答案1:23959+毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论+2023春试题A一、论述题(本题共1小题,每小题IOO分,共IOo分。
)习近平总书记强调,我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。
中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,但也是在中华人民共和国已经建立起社会主义基本制度,并进行了20多年建设的基础上开创的。
试述党对社会主义建设道路初步探索的意义、经验和教训有哪些?参考答案:(一)党对社会主义建设道路初步探索的意义:党领导人民探索社会主义建设道路历经艰辛和曲折,在理论和实践上取得了一系列重要成果。
这些重要成果对巩固我国的社会主义制度、开创和发展中国特色社会主义、促进世界社会主义的发展具有重要意义。
第一,巩固和发展了我国的社会主义制度。
社会主义制度建立以后,如何巩固和发展这一制度是党必须认真研究和解决的一个重大课题。
作为一种崭新的、更高形态的社会制度,社会主义制度的建立极大地激发了广大人民群众的建设热情和积极性。
但是,我国人口多、底子薄、经济和文化比较落后,社会主义建设的任务艰巨;国际上,以美国为首的西方国家对中国采取敌视政策,并进行封锁和遏制,企图颠覆社会主义制度。
面对严峻、复杂的国内外形势,党带领全国人民,坚持独立自主、自力更生,开始了大规模的社会主义建设,在经济、政治、文化等各方面都取得了重大成就。
这些重大成就的取得,体现了社会主义制度的优越性,增强了广大人民群众走社会主义道路的信心,社会主义制度也在实践中得到了发展。
第二,为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
在全面建设社会主义时期,党对社会主义建设道路的探索历经艰辛,积累了丰富的经验,也留下了深刻的教训。
《探索建设社会主义道路》教学设计
林秀英
一、基本说明
教学内容所属模块
初中历史八年级第二册年级八年级
所用教材出版单位人教版所属章节第二单元6课
学时数45分钟
二、教学设计
(一)教学
目标
知识与能力
目标
①中共八大制定的主要任务
②1958年提出的建设社会主义总路线
③“大跃进”和人民公社化运动
④探索建议社会主义道路的成就
⑤邓稼先、王进喜等先进模范人物
过程与方法
①通过第一个五年计划和“三大改造”的成果引出新课。
②创设中共八大的模拟时空,让学生走进历史,掌握本课的重点问题。
③调动全体学生进行研讨,分析“大跃进”和人民公社化运动出现严
重失误的原因。
④充分利用多媒体现代化教学手段,展示建设成就和先进模范人物,
使学生在课堂中学会归纳总结知识点。
情感态度和价
值观
1.通过本课学习,使学生认识政策的好坏是一个国家、地区各项工作
能否得以顺利进行的主要因素。
2.通过本课的学习,使学生认识,经济建设必须按照经济规律办事,
五十年代末期我国经济建设中的失误应该成为今天建设有中国特色
的社会主义的借鉴。
3.通过本课的学习,使学生在学习众多的英雄人物的事迹中树立正确
的人生观和价值观。
(二)重难点教学重点:1.十年经济建设的成就和失误 2.英雄人物的事迹教学难点:十年建设探索失误的原因
(三)教法1、教学方法:讲述法、材料分析法、阅读指导法、图表法。
2、教具:地图册、插图、多媒体辅助教学。
(四)学法通过启发引导,使学生学会如何深入观察和思考问题;
通过识度地图及本课插图,使学生使学生掌握正确的识图方法,以及如何有效提取信息;
通过对课本有关内容的阅读指导,是学生掌握正确的学习技巧;
通过做课堂练习,使学生学会如何运用所学的历史知识,提高时间能力。
(五)设计思路利用多媒体课件创设历史情境,把学生带入到特定的历史氛围中,充分调动学生已有知识,以吸引学生注意力,激发学生的兴趣。
三、教学过程
教学环
节、时间
教师活动学生活动设计意图
(一)导入新课(1分钟) 多媒体演示:机床、喷气式飞机、红旗轿
车、南京长江大桥
多媒体演示:川藏公路、青藏公路、新藏
公路
师:看到这幅图片同学们能回想起我们学
过的哪些知识?
请看大屏幕上两个问题:
1.三大改造都改造了哪三个方面?
2.三大改造完成的时间及标志?
师:三大改造的完成标志着我国进入社会
主义初级阶段。
那么党和人民是如何探索
建设社会主义道路的呢?请同学翻书到第
6课。
生:农业,工业和
资本主义工商业。
生:三大改造时间
是1959年底。
标
志着我国进入了
社会主义初级阶
段。
巩固学过的旧知识与
新知识做到自然的链
接
(二)
讲
授
新
课(35
分
钟) 师:现在给大家3分钟时间认真阅读教材
并尽快找出本节课的重点和难点问题。
多媒体演示:中共八大会址。
师:哪位同学能告诉我中共八大召开的时
间?中共八大制定的主要任务是什么?
多媒体打出讨论题:为什么说中共八大是
探索建设社会主义道路的良好开端?
师:请大家共同讨论,然后,学习小组选
代表阐述自己的观点。
师:各组代表发言都很好,有一定的水平,
接下来我们切入本节课下一个问题,也是
我们本节课的难点问题。
多媒体演示:“大跃进”和人民公社化运动
图片
多媒体演示:严重失误的标志──高指标、
瞎指挥、浮夸风、“共产”风。
师:看到这些图片同学们有什么感受?(寓
教于乐,营造愉快轻松的学习氛围,使难
点不难)。
那玉米和谷穗能坐小孩,我家种那黄瓜就
能当单杠
看书
生:1956年底
生:集中力量发展
社会生产力,实现
国家工业化,逐步
满足人们日益增
长的物质文化需
要。
把经济发展放在
首位,制定的任务
是符合当时国情,
解决了当时的主
要矛盾,把百姓放
在第一位。
观看图片
火车拉一个大苞
米太夸张
看书归纳:
为了强化重点,使学生
对中共八大有更全面
的认识。
引导他们进行
讨论。
(培养学生独立意识
和创新能力)。
通过同学们的自由发言和笑声,我想大家对那个特殊的年代有了自己的理解和认识,那么当时出现严重失误的原因是什么呢?
师:请同学们看书,然后用自己的语言回答这个问题。
在大屏幕上老师打出正确的提示。
师:面对“大跃进”和人民公社化运动的严重失误,我党采取了哪些措施?
师:我党在社会主义建设虽然出现了失误,但成就是有目共睹的。
请同学们看书,找一找社会主义建设的成就和先进模范人物。
多媒体演示:请大家说出每张图片反映的是哪位先进模范人物?
师:同学们回答的很正确。
再请一位同学谈谈社会主义建设的成就?
师:我们这节课同学们对基础知识、重点和难点都有了一定的了解和认识。
为了进一步培养同学们的历史唯物主义史观,懂得学好历史是为现实服务的道理。
接下来,我们继续推出延伸探究题,请全体同学展开讨论,各抒己见,百家争鸣
多媒体打出延伸探究题:结合建设社会主义道路出现严重失误的原因,谈谈在现阶段改革开放,发展经济的过程中,我们应吸取哪些经验和教训?1.对我国社会所
处的发展阶段认
识不足;
2.对建设社会主
义缺少经验,又急
于求成;
3.忽视了客观经
济规律。
生:我党当时并没
有认识到失误,只
是经济出现了严
重困难,于是,在
1961年春全面调
整了国民经济,使
生产好转。
邓稼先
焦裕禄
王进喜
雷锋
生:大庆油田的建
成。
电子、原子、
航天等新兴工业
的发展。
全班同学按着研
讨学习小组坐在
一起,进行研讨:
尊重客观规律;向
雷锋,焦裕禄学
习;发展高科技领
域;要脚踏实地,
艰苦创业;反对浮
夸,实事求是;提
(让学生养成带着问
题去看书,达到事半功
倍的效果)。
(培养学生分析问题,
解决问题的能力)。
(培养学生识图和迅
速记忆能力)。
培养学生的创造性思
维,遵循“论从史出、
史论结合”的原则。
锻
炼学生的论辩能力。
使
同学们的兴奋点达到
高潮。
让学生学会史论
结合,学会表达和表现
师:同学们讨论的很热烈,思维活跃,有较高的认知水平和综合能力,你们的观点对现实社会是有进步意义的。
展示大屏幕上的提示。
倡节俭,反腐倡
廉。
学生的发言各有偏重
而且并不全面,教师在
大屏幕打出正确答案,
便于学生记忆
(三)课堂
小结(2分钟) 本节课全面介绍中国进入社会主义初级阶
段后,党和人民对社会主义建设道路的初
步探索。
着重叙述了其良好的开端(中共
八大)和严重失误(“大跃进”和人民公社
化运动),同时也再现了社会主义建设的成
就和先进模范人物
学生根据教师所
给的提示复习和
巩固本课。
增加知识的趣味性,调
动学生兴趣,强化学生
的理解与记忆
(四)巩固
练习(7分钟) 练习册学生做题。
检验教学目标是否实
现
(五)
板
书
设
计。