【优质文档】《郑板桥开仓济民》阅读及答案-优秀word范文 (1页)

《郑板桥开仓济民》原文及翻译
篇一：《郑板桥开仓济民》阅读附答案文言文阅读。

郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

1．选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项（）．值岁荒，人相食（遇，遇到）．燮开仓赈济，或阻之（或者）．去任之日，父老沿途送之（离开）．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）2．用现代汉语翻译下面的句子。

即发谷与民，活万余人。

_______________________________________________3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

——摘自《百度百科网》材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》_______________________________________________参考答案：1．2．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

3．清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

（意对即可）篇二：郑板桥开仓济民阅读答案仓济民（7分）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

郑板桥开仓济民阅读及答案
郑板桥开仓济民阅读及答案
文言文阅读。

（10分）
郑板桥开仓济民
郑板桥曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如子。

迁①潍县，值岁荒，人相食。

板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴②我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

【注释】①迁：指调动官职。

②谴：责问、责备。

小题1:解释下列划线词语的意思。

(2分)
（1）我任之（）（2）去任之日（）
小题2:文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

(2分)
此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之
小题3:联系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的.话回答）（3分）
小题4:文中的郑板桥是一个怎样的人？（3分）
参考答案：
小题1:（1）承担（2）职务
小题1:此何时/ 若辗转申报/ 民岂得活乎/ 上有谴 /我任之小题1:这些人害怕上面责怪下来，自己要承担责任
小题1:廉洁、爱民、勤政
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

小题1:本题考查句子的朗读停顿。

划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。

小题1:本题考查理解文章的能力。

结合文章中“郑板桥开仓放粮时，有人阻止他时，郑板桥说的话”来分析理由即可。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。

结合文章中对“郑板桥”
的具体描写来分析人物形象即可。

初三语文上学期文言文检测试题附解析1一、文言文1．阅读下面短文，然后回答问题。

郑板桥开仓济民郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

（1）请解释下列加下划线字的意思。

①公之余辄与文士畅饮咏诗________②去任之日________（2）有人阻止郑板桥开仓济民，理由是什么？从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人？2．阅读选文曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”②公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

③既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①肉食者鄙（________）②小大之狱（________）③公将驰之（________）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②一鼓作气，再而衰，三而竭。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.第①段鲁庄公面对曹刿“何以战”的问题，在曹刿的启发下，最终意识到民心在战争中的重要性。

B.第②段鲁庄公不察战情，急躁冒进，而曹刿则胸有成竹，指挥若定。

【最新文档】郑板桥开仓济民阅读答案-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==郑板桥开仓济民阅读答案郑板桥开仓济民郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。

迁①潍县，值岁荒，人相食。

板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰："此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴②，我任之。

"即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

【注释】①迁：指调动官职。

②谴：责问、责备。

12．解释下列句中加点词（4分）（1）我任之（承受、承担）（2）去任之日（离开）13．用现代汉语翻译下面的句子（3分）即发谷与民，活万余人。

（郑板桥）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人14．联系上下文，"或阻之"的理由是没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任（用自己的话回答）（2分）15．文中的郑板桥是一个（3分。

仅写出其中一点得1分）爱民敬业（或关心百姓疾苦；或爱民如子）、敢于负责的人。

（3分）附译文：郑板桥曾经在范县作县令，案件处理的很快，没有积压,爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。

后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。

郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。

郑燮说："都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。

"于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。

任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此。

六．迂公修屋有迂氏者，世称迂公，性吝啬。

篱败不修，瓦裂不葺。

一日，夜半暴雨，屋漏如注。

妻子东藏西匿，仍半身淋漓。

妻且号且诟①，诘曰："吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。

汝何以为父？何以为夫？"迂公无奈。

旦日，延人治屋。

然。

《郑板桥开仓济民》阅读训练阅读下面文言文，完成1—3题郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。

②任：承担责任。

1.加线词解释有误的一项是（）A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C.值岁荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）2.翻译下面的句子。

去任之日，父老沿途送之。

3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？【参考答案】1.A2.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

3.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也，特设一桌④，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。

俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。

公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。

”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”1．解释上文中加点的词语。

（4分）云耕者入冢而得（）（）答案：说获得、得到2．对文中画线句翻译正确的一项是（3分）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？B.不是这个原因，（你）有什么罪呢？C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？D.不是这个原因，何必怪罪你呢？答案：A3.“吏将伏地待罪”的原因是。

（用原文语句回答）（2分）答案：“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。

”4.本文表现了韩魏公的品质。

（3分）答案：待下宽厚郑公魏征①卒。

征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。

征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。

谓侍臣曰：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。

朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。

《郑板桥开仓济民》原文及翻译篇一：阅读附答案文言文阅读。

郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

1．选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项（）A．值岁荒，人相食（遇，遇到）B．燮开仓赈济，或阻之（或者）C．去任之日，父老沿途送之（离开）D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）2．用现代汉语翻译下面的句子。

即发谷与民，活万余人。

_______________________________________________3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

相关材料材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

——摘自材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

——郑板桥_______________________________________________参考答案：1．B2．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

3．清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

（意对即可）篇二：郑板桥开仓济民阅读答案仓济民（7分）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有遣，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

小题1 解释下面加点的字（3分）（1）值岁荒，人相食（）（2）燮开仓赈济，或阻之（）（3）去任之日，父老沿途送之（）小题2 用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）即发谷与民，活万余人。

小题 3 阅读本文和下面的链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

郑板桥开仓济民阅读理解
郑板桥，字子厚，号东篱，江苏苏州人，清代书画家、诗人。

他兼修书法、绘画和诗词，被称为"三绝"，是清代著名的文化
人物。

郑板桥开仓济民是他的一副精美的书画作品，出自功能画的范畴。

这幅画作通常以墨绘纸本为主，绘有一座传统的仓库，象征着粮食的储存。

画面中有农民在仓库旁排队等待领取粮食，仓库里放满了谷物，显示出了国家安定，百姓有余粮的繁荣景象。

郑板桥开仓济民这副作品展现了他关注社会民生、积极参与公共事务的一面。

在当时，中国社会存在很大的贫富差距，许多农民生活非常困苦。

绘制这幅画作的目的是为了表达他的社会理念，希望政府能够关注农民的生计和生活困难，并通过开仓来救济民众。

这幅作品以绘画的形式向观众传递了一种深情厚意的文化内涵，展示了郑板桥艺术造诣的高超。

他的作品以写实、准确、细腻的笔触表达了对社会弱势群体的关怀，并希望通过自己的艺术努力，唤起社会的爱心和关切。

郑板桥开仓济民是一幅富有人文关怀和社会责任感的作品，体现了艺术与社会责任相结合的意义。

它不仅仅是一幅优秀的书画作品，更是艺术家呼唤社会正义和人道关怀的一种表达方式。

《郑板桥开仓济民》原文及翻译各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：《郑板桥开仓济民》阅读附答案文言文阅读。

郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

1．选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项（）A．值岁荒，人相食（遇，遇到）B．燮开仓赈济，或阻之（或者）C．去任之日，父老沿途送之（离开）D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）2．用现代汉语翻译下面的句子。

即发谷与民，活万余人。

__________________________________ _____________ 3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

——摘自《百度百科网》材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》__________________________________ _____________ 参考答案：1．B 2．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

3．清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

（意对即可）篇二：郑板桥开仓济民阅读答案仓济民（7分）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有遣，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

郑板桥开仓济民阅读及答案文言文阅读。

（10分）郑板桥开仓济民郑板桥曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如子。

迁①潍县，值岁荒，人相食。

板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴②我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

【注释】①迁：指调动官职。

②谴：责问、责备。

小题1:解释下列划线词语的意思。

(2分)（1）我任之（）（2）去任之日（）小题2:文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

(2分)此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之小题3:联系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的话回答）（3分）小题4:文中的郑板桥是一个怎样的人？（3分）参考答案：小题1:（1）承担（2）职务小题1:此何时/ 若辗转申报/ 民岂得活乎/ 上有谴 /我任之小题1:这些人害怕上面责怪下来，自己要承担责任小题1:廉洁、爱民、勤政小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

小题1:本题考查句子的'朗读停顿。

划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。

小题1:本题考查理解文章的能力。

结合文章中“郑板桥开仓放粮时，有人阻止他时，郑板桥说的话”来分析理由即可。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。

结合文章中对“郑板桥”的具体描写来分析人物形象即可。

【郑板桥开仓济民阅读及答案】相关文章：1.郑板桥开仓济民阅读及答案参考2.郑板桥开仓济民的阅读答案总结3.郑板桥开仓济民阅读题与答案4.《郑板桥开仓济民》阅读答案5.郑板桥开仓济民阅读答案6.《郑板桥开仓济民》阅读附答案7.郑板桥开仓济民阅读答案及翻译8.郑板桥开仓济民原文翻译及阅读答案内容仅供参考。

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿咯，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：此何时，假设辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。

即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

A值岁荒，人相食〔遇，遇到〕B燮开仓赈济，或阻之〔或者〕C去任之日，父老沿途送之〔离开〕D至有忘其为长吏者〔他，指郑板桥〕即发谷与民，活万余人。

材料一：郑板桥辞官后，一肩明月，两袖清风，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

摘自?百度百科网?材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

郑板桥?潍县署中画竹呈年伯包大中丞括?答案考点：此题考查学生对文言文词语的理解能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词据多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，防止死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

课外文言词语要根据语境去推断。

考点：此题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

考点：此题考查学生对人物形象的理解和概括能力。

点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、文中的侧面描写、抒情议论的语句等来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点。

此题分析人物形象时，还要结合题干中的二那么材料。

语文九年级上册文言文模拟综合试卷附解析1一、文言文1．阅读下面短文，然后回答问题。

郑板桥开仓济民郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

（1）请解释下列加下划线字的意思。

①公之余辄与文士畅饮咏诗________②去任之日________（2）有人阻止郑板桥开仓济民，理由是什么？从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人？2．阅读下面的文段，回答问题。

德以化人，财勿累己每见待子弟严厉者，易至成德；姑息者，多有败行，则父兄之教育所系也。

又见有子弟聪颖者忽入下流①庸愚者转为上达②，则父兄之培植所关也。

人品之不高，总为一利字看不破；学业之不进，总为一懒字丢不开。

德足以感人，而以有德当大权，其感尤速；财足以累已，而以有财乱世，其累尤深。

（选自王永彬《围炉夜话》）【注释】①下流：品性低下。

②上达：品性高尚的人。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.多有败行/必能使行阵和睦B.总为一利字看不破/而或长烟一空C.学业之不进/虽欲言，无可进者D.其累尤深/水尤清洌（2）请用三条“/”个文中画线的句子断句。

又见有子弟聪颖者忽入下流庸愚者转为上达（3）结合选文，说说你从中得到的启示。

3．阅读下面的文字后答题余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

初三上册文言文语文综合试卷含解析1一、文言文1．阅读下面短文，然后回答问题。

郑板桥开仓济民郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

（1）请解释下列加下划线字的意思。

①公之余辄与文士畅饮咏诗________②去任之日________（2）有人阻止郑板桥开仓济民，理由是什么？从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人？2．阅读下文，回答问题。

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）本文作者是________，他是________代的文学家。

语文九年级上学期文言文质量检测试卷带解析1一、文言文1．阅读下面短文，然后回答问题。

郑板桥开仓济民郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

（1）请解释下列加下划线字的意思。

①公之余辄与文士畅饮咏诗________②去任之日________（2）有人阻止郑板桥开仓济民，理由是什么？从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人？2．阅读下面的文段，回答问题。

德以化人，财勿累己每见待子弟严厉者，易至成德；姑息者，多有败行，则父兄之教育所系也。

又见有子弟聪颖者忽入下流①庸愚者转为上达②，则父兄之培植所关也。

人品之不高，总为一利字看不破；学业之不进，总为一懒字丢不开。

德足以感人，而以有德当大权，其感尤速；财足以累已，而以有财乱世，其累尤深。

（选自王永彬《围炉夜话》）【注释】①下流：品性低下。

②上达：品性高尚的人。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.多有败行/必能使行阵和睦B.总为一利字看不破/而或长烟一空C.学业之不进/虽欲言，无可进者D.其累尤深/水尤清洌（2）请用三条“/”个文中画线的句子断句。

又见有子弟聪颖者忽入下流庸愚者转为上达（3）结合选文，说说你从中得到的启示。

3．阅读下文，回答问题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

郑板桥开仓济民阅读答案及翻译郑板桥开仓济民阅读答案及翻译导语：郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

下面是小编为你准备的郑板桥开仓济民阅读答案及翻译，希望对你有帮助！郑板桥开仓济民阅读答案及翻译郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿咯，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

【试题】1．选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项。

（）A．值岁荒，人相食（遇，遇到）B．燮开仓赈济，或阻之（或者）C．去任之日，父老沿途送之（离开）D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）2．用现代汉语翻译下面的句子。

即发谷与民，活万余人。

3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

——摘自《百度百科网》材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》【参考答案】1.B2.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

3.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

【注释】长：擅长。

室：家。

贿赂：别人送的东西。

案：桌子。

无留牍(dú )：没有没办完的公事。

之：的辄：就。

至：至于。

迁：工作调动。

值：遇，遇到。

或：有人。

谴：谴责。

任：负责。

活：救活。

岂：怎么其：他，指代郑板桥去：离开余：空闲为：作为，当食：吃【译文】郑燮(xiè)，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。

擅长画竹和兰花，曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的'孩子一样。

家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。

郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。

语文初三上册期末复习文言文综合检测试题带解析1一、文言文1．阅读下面短文，然后回答问题。

郑板桥开仓济民郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

（1）请解释下列加下划线字的意思。

①公之余辄与文士畅饮咏诗________②去任之日________（2）有人阻止郑板桥开仓济民，理由是什么？从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人？2．阅读下文，回答问题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①故患有所不辟也________②如使人之所欲莫甚于生________③向为身死而不受________（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。