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选早教注意事项
1.早教的目的是培养孩子的认知、语言、社交等方面的能力，而非追求记忆和学习的速度。
家长要保持冷静，避免过分焦虑孩子的学习成绩或进展。
2.早教的过程应该是愉快和自由的。
家长要提供一个安全、温暖的环境，让孩子有充分的探索和自主学习的机会。
3.早教活动应贴近孩子的年龄和发展阶段，尊重孩子的个体差异。
家长要观察和了解孩子的兴趣、能力和需求，有针对性地选择适合的早教活动。
4.避免过度和疲劳的早教安排。
家长要保持合理的时间安排和频率，避免把孩子过多地参与各种早教课程和活动，给孩子适当的休息和自由的时间。
5.积极参与早教活动，与孩子建立良好的亲子关系。
家长要与孩子一起参与早教活动，与孩子互动、交流，建立亲密的关系，给孩子以安全感和信任感。
6.不要追求短期效果，要有长远的发展眼光。
家长要有耐心和恒心，教育是一个长期过程，不要过分追求短期的成果，要注重孩子的全面发展和个体差异。
7.不要过度依赖早教机构和教材。
家长要有自己的判断力和选择能力，不要盲目跟风跟流行，要根据孩子的需求和情况来选择早教机构和教材。
8.要与专业人士进行交流和咨询。
家长可以咨询医生、教育专家等专业人士，了解关于早教的最新研究成果和指导意见，以便更好地为孩子提供早教服务。
3到6岁早教注意什么3到6岁是孩子早期教育的关键阶段，此时孩子的大脑正在迅速发育，接受早教教育有助于促进孩子的综合素质发展和个体差异的形成。
在这个阶段，家长和教师应该注意以下几个方面。
一、培养好奇心和探索精神3到6岁的孩子对外界事物充满好奇心，渴望去探索和了解。
家长和教师应该鼓励孩子主动提问，培养他们对事物的兴趣和好奇心，提供丰富多样的学习资源和环境，让孩子能够主动触摸、尝试和探索，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
二、多元化的学习经历早教应该注重提供多种多样的学习经历，包括学习内容和方式的多样性。
通过多种适合孩子年龄的学习活动，如游戏、绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，帮助孩子发展各方面的能力。
此外，要注意给孩子提供与生活相关的学习经历，如购物、做饭、种植等，让他们融入到生活中去学习，培养实践动手能力。
三、培养社交能力3到6岁是孩子社交能力的关键期，早期的社交经验对孩子以后的社交发展有重要影响。
家长和教师应该鼓励孩子主动参与团体活动、与同伴合作、分享和交流，培养他们的合作意识、沟通表达能力和解决冲突的能力。
同时，要注意教导孩子尊重他人，培养良好的行为习惯和礼仪意识。
四、注重语言环境和阅读在3到6岁的阶段，语言能力发展迅速，掌握良好的语言表达能力对孩子的学习和发展至关重要。
家长应该为孩子提供丰富多样的语言环境，多与孩子交流，鼓励他们说话，给予正面的反馈和鼓励。
此外，阅读对语言能力的培养也非常重要，家长应该指导孩子阅读，选择适合年龄的图书和故事，培养阅读兴趣和能力。
五、注意情绪管理和品德培养在早教中要注意培养孩子的情绪管理能力和品德素养。
家长和教师应该帮助孩子认识和表达自己的情绪，教导他们正确处理情绪和解决问题的方法。
同时，还要注重培养孩子的品德素养，传递正确的价值观念，引导他们形成良好的道德意识和行为习惯。
六、培养良好的生活习惯和健康意识家长应该从小培养孩子的生活习惯和健康意识。
教育孩子养成良好的饮食、卫生、作息等生活习惯，培养他们的自理能力和独立性。
幼儿早期教育的注意事项
每位父母都有“望子成龙，望女成凤”的心愿，于是从宝宝还在妈妈肚子里时就开头各种胎教，诞生以后进行各种早期教育，谁也不想自己子女输在“起跑线”上。
早期教育是从孩子诞生起就有方案、有目的地依据儿童心理进展的年龄规律，结合个体差异略为超前地进行教育训练和培育，同时留意对孩子行为和共性品质的培育。
在对幼儿早期教育的时候父母应留意以下几点：
(1)是挖掘潜力而不是强加于他。
孩子根本不爱唱歌或绘画，你硬要他做，这是强加于他，虽然爱好可以培育，但也要看有无这方面的天赋或潜力。
(2)是让他自然吸取，而不是硬性灌输。
(3)是培育力气而不是单纯积累学问。
比如讲故事，一方面让他理解故事内容，使他懂得处理事情的方法，如小白兔和大灰狼的故事是教育小儿擅长识别坏人。
另一方面还要培育他记忆力气，故事讲到一半应教育小儿自己编后半段，应当怎么办，可以怎么处理，这就丰富小儿制造力，是培育力气，不是单纯记故事。
(4)是启蒙而不是强求系统化。
(5)是按个别速度而不是集体统一。
早期教育是“略为超前”的教育，不是揠苗助长。
国外近25年来，在儿童心理方面争论的最大进展，就是利用新技术证明婴幼儿的智力潜力很大，有相当惊人的学习力气。
3岁前进行教育是挖潜力，而不是强加于婴儿。
但不要操之过急，按儿童的智力，略为超前而已。
早期教育注意事项
1.心智培育不能生硬灌输
早教的实质是让孩子在父母正确指引下共同成长，超前学习学问技能，只会让孩子对于学习的事更加反感，最终导致不主动学习，甚至厌学、逃课等状况。
现在很多家长不愿让孩子输在起点上，就让孩子参加各种训练班以及辅导班，导致时下厌学率呈现低龄化。
2.5岁以下儿童不宜学钢
宝宝不满5岁，其关节还在发育期，骨关节比较脆弱，也比较松弛，此时练习弹奏钢琴会影响到手指的正常发育生长。
此外，假如坐姿不正确，极易导致孩子身体生长发育畸形，比如两边肩膀不一样高，脊椎不直等等。
3.着装影响孩子一生
3-5岁这个时期，孩子对颜色的熟识度提高，这是培育他感应颜色、识别形状变化、感受衣物是否合身的关键时期。
因此要抓住这一时机，对孩子的着装进行相关的教育。
穿衣服不雅观，不利于宝宝形成好的审美观。
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儿童早期教育的注意事项儿童早期教育的注意事项随着教育的不断发展，早期教育越来越受到家长的追捧，各种早期教育的方式也是层出不穷。
但是并不是哪种方法都适合自己的宝宝，在进行早期教育的过程中父母应该根据自己孩子的特点因材施教。
“早教”是宝宝必不可少的功课。
神经科学的一些研究发现，人脑细胞具有异乎寻常的增生能力。
如果环境刺激贫乏，大脑的许多细胞就会发育废止，不再生长。
如果环境刺激丰富，神经细胞就会得到充分利用并获得更显着的发展。
宝宝的大脑实际上相当于一个动态的系统，它随着刺激的多寡发生着令人惊诧的变化。
神经系统的建构方式及分化需要依赖儿童早期成长的环境刺激，即那些来自视觉的、听觉的`、触觉的、平衡的、运动的、言语的；来自形状的、颜色的、符号的、声音的全方位的刺激等等。
环境刺激仿佛一只无形的手、一位潜在的设计师，用它的丰富多彩塑造着人类大脑的微观结构，特别是树突分枝和突触传导通路的建立。
儿童早期发展关键期的本质是脑处在突发生长期，大脑的各个功能区正处在建构与分化各种信息处理系统的敏感时期，而脑的各种信息处理系统如视觉处理系统、听觉处理系统、言语处理系统、运动处理系统等等，它们在功能上的复杂程度以及结构特征与婴幼儿早期发展环境刺激的复杂性紧密相关。
人脑的微观结构，不是生来就定型的，而是在早期接受各种刺激的过程中逐渐发展形成的。
良好的环境与教育刺激，可以从根本上改变大脑微观结构和整个大脑的性能。
孩子通过早期教育可具备5方面的素质3、通过早期教育孩子会有广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。
求知的欲望也会更强。
4、有良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。
5、喜爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，充满爱心热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。
父母在给孩子进行早期教育的时候，要把握好一些最基本的原则，主要有1、父母要注意培养孩子的兴趣，不要把自己的愿望强加给孩子。
幼教注意事项
1. 安全第一：幼儿教育需要特别注意安全问题，包括儿童在教室和户外活动过程中的安全。
教师要有意识地保持密切关注，确保幼儿的安全。
2. 提供适当的环境：教室应该提供安全、整洁、有创造性的环境。
教室的家具和玩具应该符合幼儿的年龄和发展水平，能够鼓励他们的探索和发现。
3. 个体关注：幼儿园教师应该注意每个幼儿的个性和兴趣，并提供与他们特点相适应的教育内容和活动。
4. 培养社交技能：幼儿园是幼儿社交交往的重要场所，教师要帮助幼儿建立良好的人际关系和解决冲突的能力。
5. 注重沟通：教师应该和幼儿家长保持密切的沟通，及时了解幼儿的需求和成长情况，以便针对性地进行教育。
6. 制定合理的规则：制定一些简单明了的规则，帮助幼儿了解并遵守规则。
规则应该合理、公平，并且能够适应幼儿园的实际情况。
7. 鼓励幼儿的自主学习：教师应该提供适当的学习材料和活动，鼓励幼儿主动探索和学习。
8. 培养幼儿的想象力和创造力：幼儿园应该提供丰富多样的艺术、音乐和表演活动，培养幼儿的想象力和创造力。
9. 培养幼儿的健康生活习惯：教师应该教育幼儿养成良好的饮食、睡眠和卫生习惯，培养他们健康的生活方式。
10. 继续学习：幼教工作者应该持续学习和更新自己的教育知识，以提供更好的教育服务。
早期教育需注意的问题1、早期教育不等同于教育训练早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。
专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有水平的学习者，家长要注重并培养其身体、情感、认知、社会活动水平等。
2、早教需顺应孩子发展规律实行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律实行相关的教育，需要循序渐进，千万不能操之过急，过早的早期教育开发只能提升家长对孩子的期望值，无端给孩子今后的发展增添压力。
所以建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。
3、早教应以安全第一实行早期教育过程中，家长或教员应以安全为第一。
不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。
幼儿早期阅读如何教？教二三岁的宝宝实行早期阅读，不能期望他和成人一样达到一定的阅读目的。
成人阅读是为了学习或消遣；而教宝宝阅读，只要能培养起他的阅读兴趣，目的就达到了。
孩子有了阅读兴趣，就会产生出更多“深入”学习的动力。
虽然我的儿子才三岁多，但他已经非常爱认字读书，识字之多，朗读之流利，常常引来一片赞叹声。
第一步：与识字大卡结缘在儿子差二个月二岁时，我给他买了一套60多个字的识字大卡。
这是一套单张的、纸料很厚的卡片。
卡片的正面是一幅大彩图，右上角或左下角的田字格里写了一个与图相关的字，背面是这个字的毛笔正楷写法。
一开始，儿子显然把这些卡片当成了玩具。
他饶有兴趣地理解卡片上的动物或物品。
一个月后，有一天我无意中双手拿起一张卡片把背面的毛笔字面向儿子，然后摇来摇去嘴里说：“嘀答答，嘀答答，这个念什么？”儿子对这个游戏很感兴趣，他大笑起来，当然，他不理解。
我把卡片翻过来让他看到图画，并指了指图画旁的小字，念了两遍，再翻过来让他看毛笔大字，再念两遍，然后我又问“嘀答答，这个念什么？”儿子就能准确地念出来，我很夸张地表扬了他，还亲了一下他的额头，然后大声说：“哎呀，你真聪明！”之后，我又找了另外三个笔划比较简单的字，用同样的方法教会了他。
早教注意事项早期教育是指从婴幼儿期开始，通过亲子互动和专门的教育活动，促进婴幼儿身心发展，培养其综合能力的教育方式。
早教对于孩子的成长和发展具有重要意义，以下是对早教注意事项的一些建议：首先，要注重孩子的身心健康。
孩子的身体健康是他们一切学习和发展的基础。
父母们要重视孩子的营养饮食，保证他们吃的健康、营养均衡。
此外，家长也要关注孩子的睡眠，确保他们有足够的睡眠时间，能够充分休息和恢复。
其次，要建立和谐稳定的亲子关系。
家庭是孩子成长发展的第一课堂，父母们要注重和孩子进行良好的互动，倾听孩子的想法和需求，给予他们温暖、关怀和支持。
同时要给孩子提供一个稳定、和谐的家庭环境，让他们感受到安全和被爱的感觉。
再者，要合理规划孩子的早教活动。
早教活动应该根据孩子的特点和兴趣来选择，不要盲目追求过多的早教课程和活动。
父母们要根据孩子的发展需要，选择适合的早教游戏和玩具，培养他们的动手能力和创造力。
同时也要给孩子足够的自主选择的机会，让他们在游戏中学会发现、探索和解决问题的能力。
此外，要关注孩子的社交能力培养。
早期的社交经验对于孩子的发展非常重要，它是培养孩子健康人格和人际关系的关键。
父母们可以带着孩子参加一些社区的亲子活动，让他们有机会与其他孩子接触和交流。
同时，父母们也可以通过家庭活动，教育孩子分享、合作和尊重他人。
最后，要注意孩子的情绪管理。
早期的情绪管理对于孩子的整体发展非常重要。
父母们要给孩子一个温暖、稳定和安全的情感环境，帮助他们学会正确表达和理解自己的感情。
同时，父母们也要教育孩子如何面对挫折和困难，培养他们的适应能力和解决问题的能力。
总之，早期教育对于孩子的成长和发展具有重要意义。
父母们要注重孩子的身心健康，建立和谐稳定的亲子关系，合理规划孩子的早教活动，关注孩子的社交能力培养，以及注意孩子的情绪管理。
通过这些注意事项，我们可以帮助孩子建立良好的基础，为他们的未来发展打下坚实的基础。
如何对幼儿进行早教注意些细节家长们都非常重视幼儿的早教，科学的早教对幼儿的身心开展有着重要的意义，那么我们该如何对幼儿进行早教呢?专家介绍，早教也是有很多的讲究的，下面就为大家介绍一下早教要注意的细节。
每天的黄金时间早晨一天之计在于晨。
如果妈妈想要教孩子新的东西，最好是上午早些时候就开始，这个时候大家都处在精神活泼的时间里，非常利于宝宝承受新的事物。
如果两个人有一个处于疲惫的状态，那么这会成为一件非常困难的事情。
无论对谁来说都是。
课间休息不能少幼儿与妈妈都需要休息。
如果孩子先提出想要休息，妈妈应当说好。
一般来说休息十五分钟左右即可，这个时候可以吃一些点心来补充体力或者玩一个孩子喜欢玩的小游戏休息一下。
休息回来也许孩子会把任务完成得更好。
妈妈陪伴学得快妈妈记得要陪着孩子一起学。
特别是在孩子第一次学的时候。
这个时候妈妈要有很多耐心，你很可能要重复很多遍要领孩子才能比较完整地记住，如果需要，你还可以手把手地教孩子如何做。
有了妈妈细心的讲解，孩子会更快地学会。
树立合理的期望值通常孩子第一遍会做得很糟糕!所以不要气馁，这是很正常的。
这是学习的过程之一，随着练习，孩子一定会有进步。
不要期冀孩子可以一次就做完所有的工作。
如果地上有二十只玩具，那么让孩子一次捡起十只或者更少一点的会比较合理。
为孩子预计多一点时间估计一下你完成这件事的时间，然后为孩子留出两倍或者三倍的时间。
也许你会觉得这段时间会太长，但你面对的只是一个孩子，你所教给他的可能是他受用一生的生活技能，所以，你的投资绝对值得。
甜言蜜语的鼓励也需要当孩子完成了一项任务的时候，你可以非常惊喜地告诉她：看，你现在能够做到了，真不错。
他们也会对自己顺利地完成任务感到更加满意，这会让他们更有信心，也会对你的教育更加认同。
奖励与鼓励同样重要就像我们有时候为了奖金加班一样，他们也会想在某件事情做完后得到某项奖励。
如果孩子太小，还不能承受金钱的奖励，那么对他们来说，最喜欢的零食或者最喜欢的游戏或者最喜欢的音乐也可以作为报酬。
幼儿园安全早教知识幼儿园安全早教知识幼儿园是孩子们开始接受社会化教育的重要场所，也是孩子们学习、探索世界的重要场所。
然而，在幼儿园里，孩子们的身体安全、心理健康等面临着各种潜在的风险。
因此，幼儿园安全早教知识的掌握，对于孩子们的未来发展至关重要。
一、身体安全1、食品安全幼儿园食品应采取专业执照的厂家生产的优质、新鲜的食材，并严格按照食品卫生标准加工制作。
食品在制作过程中要注重环境卫生，工作人员应配戴口罩、手套等防护措施，防止外界因素影响食品品质。
烹饪过程中要注意火候和烹饪时间控制，杜绝或减少孩子们食品中的有害物质。
2、交通安全幼儿园里的交通环境应该安全，防止发生交通事故，保障孩子们的出行安全。
学生交通安全教育的内容包括如何过马路，应该在红绿灯下等候，过马路时不得粗心大意，不能奔跑等。
3、废品、玩具及电器安全废品、玩具及电器应定期检查并清理。
若废品需要使用，则必须消毒处理，以免细菌繁殖。
玩具应选用符合国家标准的玩具，尽量避免购买市场上的非标玩具，如不合理的导电，放射性物品等。
电器应平稳运作，杜绝电器故障引起的火灾等意外情况。
二、心理健康在幼儿园内，孩子们通常在家庭的安全环境中切换到新的集体环境中，需要逐渐适应新的环境，了解新环境下的规则、行事方式等，因此心理健康问题尤为重要。
1、沟通交流幼儿园老师应从孩子们经常关注、喜欢的方面切入，与每位孩子处于平等的沟通交流状态。
在进行沟通交流的过程中，要注意语言的互动，及时反馈回应孩子们的需求。
2、情绪管理幼儿园的环境通常是充满活力和刺激性的，老师应该认真关注孩子们情绪的变化，及时针对不同孩子的个性特点，教育他们如何管理情绪，发挥积极能动的力量。
3、设立安全感机制建立孩子们对于集体环境的信任感、安全感和依恋感，这对维护孩子们的心理健康有很大的好处。
其中建立安全求助机制、感性学习探索机制等机制都是非常必要的。
三、个人卫生在幼儿园，个人卫生是一项重要的安全教育，下面是几个方面需要注意的问题：1、洗手手部卫生是一项重要的防疫措施，孩子们进入教室、饭厅、厕所、参观动物区等区域前后都应该洗手，而在进入食堂就餐前更是必须的。
不宜过早玩的几种运动！关键词：婴幼儿，运动，不宜过早，时间，伤害摘要：相关调查显示，年轻父母中，约七成想让自己的孩子从小接受锻炼，希望孩子早早打好基础，有个健康的身体。
但儿童保健专家指出，过早地让孩子从事某些健体运动不仅不利于孩子身体的锻炼，反而容易造成伤害。
相关调查显示，年轻父母中，约七成想让自己的孩子从小接受锻炼，希望孩子早早打好基础，有个健康的身体。
但儿童保健专家指出，过早地让孩子从事某些健体运动不仅不利于孩子身体的锻炼，反而容易造成伤害。
哪些运动是孩子不宜过早尝试的呢?不宜1：兔子跳、长跑很多家长为了让孩子提起锻炼的兴趣，常常会放着音乐带着孩子学小动物跳舞。
而不少孩子也热衷于参加这种和家长互动性较高的游戏。
但是专家指出，在做兔子跳运动时，人体重心所承受的重量相当于自身体重的3倍，每跳一次膝盖骨所承受的冲击力相当于自身体重的三分之一，这样对骨化过程尚未完成的孩子来讲，很容易造成韧带和膝关节半月板损伤。
所以，这样的游戏偶尔为之有益身心，可是一旦超过了这个度，可能会造成关节损伤。
同理，长跑属于典型的撞击运动，对人体各关节的冲击力度很高。
孩子如果经常长跑锻炼，对关节处的骨骺发育不利。
尤其是在坚硬的马路上进行冬季长跑时，对关节冲击力更大，骨骺容易出现炎症，从而影响孩子长个子。
不宜2：滑板车、暴走鞋滑板车、暴走鞋等都是在儿童中很流行的游戏工具。
而事实上，8岁以下儿童并不适宜玩滑板车。
儿童身体正处于发育的关键时期，如果长期玩滑板车，会出现腿部肌肉过分发达，影响身体的全面发展，甚至影响身高发育。
此外，玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，这些部位非常容易受伤，所以真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？一定要做好防护，最好有父母陪护，并且找平坦宽敞的非交通区域玩耍。
相对于滑板车来说，除了对关节、韧带存在的潜在伤害以外，暴走鞋则存在更大的安全隐患。
暴走鞋对使用者的平衡能力要求较高，要求能够熟练地变换重心，否则很容易后仰摔倒。
所以通常建议父母不要给孩子买暴走鞋一类的玩具。
不宜3：小区健身器材当下，随着全民健身的普及，不少家长也热衷于把自己宝宝抱到小区的公共健身器材上去“一试身手”，殊不知这样对于孩子的身体发育来说是弊大于利的。
因为公共健身器材对安全要求很高，例如目前最普及的“太空漫步器”，按照其两脚间规格，明显是只适合成人使用的，而有关警示上只对运动的形式、健康禁忌做了规定，对于使用者年龄并没有特别限制。
据了解，小区里的健身器材原则上就是给中老年人配备的，只能适应成人的运动能力和认知能力，目前还没有安装适合儿童的健身器材。
为了承受成人的重量，也满足公共使用的耐用度要求，这些健身器材往往采用诸如铁、钢等耐用度比较高的原料。
儿童一旦不能恰当使用、操作这些健身器材，往往会产生意外伤害，甚至出现重伤、残疾的现象。
不宜4：力量锻炼根据人类正常的生理发育次序，儿童生长发育时都是先长身高，后长体重，而且在一定时期内，他们的肌肉力量弱，极易疲劳。
也就是说，身体发育以骨骼生长为主，还没有进入肌肉生长的高峰期。
如果这个时候让孩子过早进行肌肉负重的力量锻炼，一是会让孩子局部肌肉过分强壮，影响身体各部分匀称发育；二会使肌肉过早受刺激变发达，给心脏等器官造成较重的负担；另外还可能使局部肌肉僵硬，失去正常弹性。
所以，父母不要急于让孩子从事大人常练的引体向上、俯卧撑、仰卧起坐等力量练习。
另外，对于尚未发育成熟的儿童，一次运动时间最好不要超过一个小时，一天的运动量也不能过大。
调查了解：早教机构现状与误区关键词：早教误区，早教机构，早教费用，早教方法，家教摘要：早教行业是近些年来一个初露锋芒的新兴行业。
随着大批“80后”父母的出现，早教中心、亲子园如雨后春笋般兴起。
有专家预测，从现在开始，中国将是一个全民早教的时代，早期教育俨然已经成为“80后”父母的刚性需求品。
孩子不能输在起跑线上。
相信这是很多对孩子抱有很高期望值的家长常挂在嘴边的一句话。
而家长和社会对起跑线的定义，已经从以往的小学、幼儿园，提前到孩子出生。
早教行业是近些年来一个初露锋芒的新兴行业。
随着大批“80后”父母的出现，早教中心、亲子园如雨后春笋般兴起。
有专家预测，从现在开始，中国将是一个全民早教的时代，早期教育俨然已经成为“80后”父母的刚性需求品。
“早教误区”知多少【误区一】最好的老师和幼儿园等于最好的早教在生活中，很多年轻父母认为最好的早教就是让孩子进入最好的幼儿园和找最好的老师，我们可以常常看到很多年轻父母为了给孩子寻求一个好老师和幼儿园而四处奔波。
家长们认为，最好在孩子智力发展的萌芽阶段，为孩子找到一位好的老师和幼儿园才是早教的关键所在。
对此，省商务厅第二幼儿园园长刘志娟表示：“每个老师和教育机构都有自己独特的教育方法，但是这个‘好’未必真的适应你的孩子，作为父母要好好思量什么样的才是最适合孩子的，适合的才是好的。
父母在早期教育中，不要一味地追求最好的学校。
想培养出一个健康出色的孩子，仅仅有好的愿望是不够的，家长应该有正确的早教意识和科学的教育方法。
”【误区二】把孩子的第一任老师角色让给老人和学校很多母亲在休完国家规定的产假后，就不得不回到工作岗位。
孩子很小只能托付给老人和保姆，在进入幼儿园前，所受到的教育是不正规不科学的。
老人对孩子往往溺爱有加，凡事以包办代替为主，导致孩子缺乏生活能力，生活范围的局限性导致在入园后显示出缺乏社交能力、不喜欢和别的小朋友一起游戏的现象。
刘志娟表示：在孩子幼年时期，父母的言行和榜样力量在日后是任何一位好老师、好学真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？校都无法代替的，父母是孩子最好的启蒙老师，也是孩子最好的早教老师，因而父母一定要积极参与到孩子的早教中来，给孩子树立好的榜样。
【误区三】认为早期教育是灌输知识和技能培训家长在潜意识中往往受“不要让孩子输在起跑线上”思想的影响，对孩子的成长有了不切合实际的高期望值。
他们将孩子的早期教育简单化为早期的智力开发。
把一些超前的背诵、计算、识字等知识灌输给孩子，这也被一些家长作为孩子聪明与否的评判标准。
幼儿的健康成长所需要的不仅是识字、计算，还有怎样做人、怎样与人相处、良好的行为习惯和积极向上、乐观开朗的性格。
从某种意义上讲，后者是幼儿更加需要的。
对于孩子来说，游戏是最好的学习方式，生活是最好的学习内容。
昂贵的早教课时费一年96节课共11040元女儿刚刚半岁的李婷是一家广告公司的策划，刚休完产假的她马不停蹄地给女儿张罗早教的事。
“我跟老公都是‘80后’独生子女，我女儿自然更宝贝了，平时4个老人看她一个。
我并不是嫌弃老人带不好孩子，但是宝宝需要的不仅仅是吃饱穿暖，还应该给孩子考虑得更长远一些。
”听说身边的朋友同事在孩子很小时就在早教机构报名，李婷直叹息自己下手晚了。
为了不错过孩子任何一个成长期，李婷在陇海路一家早教中心一次性交纳了一年的早教课程费。
她给记者算了一笔账，按照平均每周上两节课，每节课课时45分钟，收费115元，一分钟折合2.5元，一个月是8节课920元，一年96节课11040元。
“这比我表弟上大学还贵。
但是现代社会竞争激烈，让孩子多学点儿肯定没有坏处，再说现在的孩子在家太孤单了，参加早教也是为了给孩子找些玩伴，收费高是可以理解的，只要这些课程真的对孩子有作用，收费高点也不是问题。
”李婷表示只要对孩子有益，她并不太计较早教收费的高低。
早教机构现状调查资质差、收费高、教师队伍良莠不齐昨日上午，记者走访了几家知名的早教机构。
位于东风路的一家早教机构前台接待员热情地向记者推荐了几款合适的套餐并预约了试听课程。
该工作人员向记者介绍，前两年1岁左右的孩子来的最多，但是今年情况有所不同了，不少家长都是孩子刚满月就报名上课了。
他们的课时属于“套餐打包”形式，最短48节课，收费3000多元，最长的360节课，将近两万元。
一位业内人士透露，目前市内几乎所有的早教机构都是以10万元注册一家“信息咨询公司”的名义开展的。
因为没有一所大学是培养0~3岁早期教育人才的，即使是幼儿师范学校的教育也是针对3~6岁，因此，大多早教机构只不过是招几个幼儿园的老师，短期培训几天或十几天，即开始上岗。
早教行业对外宣传的口号基本都是一样，什么蒙特梭利、奥尔夫音乐等，这些机构的对外宣传渠道很单一，就是发宣传页、打电话、免费听课，然后促使签单。
很多早教中心尽量在上课的时候把一些玩具放到课程里面去，吸引孩子和家长的兴趣。
等到下课后会巧妙地“推荐”给家长：这个玩具对开发宝宝某一方面的智力有益。
课后还会推荐一些“爱合乐”、“蒙特梭利家庭教具”等，这些音乐套装和教具更是价格不菲，动辄几百甚至上千元。
早教机构打“擦边球”，属于“三不管”记者走访郑州部分早教机构，发现大多数早教机构不但教材、收费、教师培训没有统一标准，而且也没有主管部门，几乎处于无人监管的状态。
郑州市教育局宣教处周晋娜表示，这种以咨询公司名义注册的早教机构，郑州市不在少数。
但教育主管部门只有权对幼儿园和其他学历教育进行审批，目前还没有法律法规授权教育部门对早教中心的师资等办学条件进行监管。
郑州市工商局有关人士表示，因为公司登记的经营范围是教育咨询，而给孩子上课也可以说是一种“集体咨询”，所以他们很难判定早教公司是否超范围经营。
另外，由于缺乏专业知识，对于这种机构的师资等条件的好与坏，工商机构很难判断。
据媒体报道，去年曾有某个区的教体局民管科审批了一家早教机构，当时该科长表示国家没有对早教行业制定明确的规范性文件，他们也只是一个尝试。
到底怎么管合适，还在摸索当中。
一年过去了，昨日记者再次采访该区教体局时被告知民管科已经合并，科长也调走了，可能因为当时考虑的还不够成熟，目前关于早教这块不方便详细说明。
在家也能上的早教课教孩子坐立爬走、放放音乐、玩点简单的小游戏很多家长不愿意也没有时间带孩子到早教中心，其实很多早教中心的课程，您在家也能给孩子上，以一家知名早教机构设置的课程为例：亲子课、巧手总动员、Smile English、音乐花园、蒙氏数学课、户外课程等。
您可以在亲子课中跟孩子一起玩耍、爱抚，教孩子坐、立、爬、行走；巧手总动员中可以让孩子学折纸、搭积木、或者画画；Smile English更简单了，买张光盘或者懂英语的家长自己买本婴幼儿英语方面的教材自己教就行；音乐花园相对更容易些，给孩子放喜欢的音乐和歌曲，培养孩子的音乐兴趣；蒙氏数学课可以利用一些数学教具教孩子数数、做加减法；户外课程孩子最喜欢，包括带孩子去公园、动物园、游乐场，以及看演出和旅游等。
小心早教演化成“心理虐待”关键词：早教，家庭教育，心理虐待，讨厌学习摘要：父母实施早教最好是能在游玩中学，游戏中学，譬如领着孩子参观公园时，随时随地向孩子灌输知识，通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识。
