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初中数学学习目标和计划一、学习目标1.提高数学思维能力数学是一门基础学科，它不仅有其独特的理论体系和方法论，还是一门锻炼逻辑思维和分析问题能力的学科。
在学习初中数学的过程中，我们要提高数学思维能力，培养逻辑思维，观察分析能力，认真揣摩数学问题，积累解题经验。
2.提高数学运算技能数学有着独特的求解方法和技巧，有时甚至有着多种解法。
通过学习初中数学，我们可以提高自己的数学运算技能，包括基本的数学运算、快速计算、解方程、积分等，训练自己的数学技能，使自己能够灵活运用数学方法解决生活中的实际问题。
3.增强数学知识结构在学习初中数学的过程中，我们要努力提高自己的数学知识水平，包括数学概念、数学思维、数学方法等，掌握数学的基本知识和方法，积累数学知识，构建扎实的数学知识结构。
4.提高数学学习兴趣初中数学虽然有着一定的难度，但是，我们也可以在学习数学的过程中挖掘数学的趣味性，调动学习兴趣，激发学习动力，提高学习效果。
二、学习计划1.制定学习规划为了更好地学习初中数学，我们要制定科学的学习规划，合理安排学习时间，提高学习效率，明确学习目标，合理分配学习任务。
2.掌握数学基本概念在学习初中数学的过程中，我们要掌握数学的基本概念，包括整数、有理数、无理数、分数、百分数、平方根等基本概念，理解其含义，掌握其计算方法。
3.学习数学基本运算初中数学中的基本运算包括加减乘除等，我们要对这些基本运算进行深入的学习，并掌握其特点和规律，提高运算能力。
4.学习代数知识代数知识是初中数学的一个重要组成部分，包括整式、分式、方程、不等式、函数等，我们要对这些代数知识进行系统学习，掌握其基本概念和运算方法，提高代数运算能力。
5.学习几何知识几何是初中数学的另一个重要组成部分，包括平面几何和立体几何，我们要对这些几何知识进行系统学习，掌握其基本概念和性质，提高几何运算能力。
6.拓展数学学习内容在学习初中数学的过程中，我们可以拓展数学学习内容，包括数学竞赛、数学研究等，培养自己对数学的热爱和兴趣，提高数学学习水平。
初一数学学习计划或学习目标
一、学习目标
1.掌握基础数学知识，如整数、分数、小数、比例等，并能够灵活运用于实际问题中。
2.提高数学思维能力，培养逻辑思维和数学分析能力。
3.熟练掌握初中数学基本运算和简单方程式求解方法。
二、学习内容
1.整数运算
2.分数运算
3.小数运算
4.比例和百分数
5.平方根和立方根
6.一次函数的初步认识
7.方程式的初步认识
8.数列的初步认识
三、学习计划
1.每周制定学习计划，确保按时完成每周的学习任务。
2.每天保持数学练习的习惯，例如每天晚上花30分钟做数学练习题，巩固所学知识。
3.合理安排时间，培养良好的学习习惯，保证每天有充足的睡眠时间，以保持思维清晰。
4.利用课外时间，阅读相关数学知识的书籍，扩展数学知识面，加强练习。
四、学习方法
1.理解型学习：通过课上的讲解和自主学习，逐步理解数学知识的概念和原理。
2.归纳总结：将学过的知识进行归纳总结，形成笔记，方便日后的复习和巩固。
3.练习题训练：通过做大量的练习题，巩固所学知识，培养自己的数学计算能力和推理能力。
4.课外拓展：增加课外数学课外书籍的阅读，进行数学问题的思考和讨论，拓宽数学知识面，提高数学思维能力。
五、考核评价
1.学期末考试成绩和平时成绩的结合，体现学生对数学知识的掌握和应用能力。
2.学校教师的指导和辅导，对学生的学习情况进行及时的检查和评价，及时发现学习中的问题，进行及时的纠正和指导。
3.家长的配合和监督，对学生的学习情况进行监督和指导，保证学生能够按照学习计划认真学习和巩固知识。
初一数学十天学习计划第一天：复习小学数学知识第一天的学习主要是为了让自己复习小学数学知识，包括加减乘除、数学公式、面积与周长等。
通过这一天的复习，可以让自己回顾并巩固以前学习过的知识，为接下来的学习做好准备。
第二天：整数与有理数第二天的学习主要是学习整数与有理数的概念与运算。
通过学习整数与有理数，可以让自己更好地理解数轴、正负数的概念，并且掌握加减乘除整数的运算规则。
第三天：代数式与方程第三天的学习主要是学习代数式与方程的基本概念与方法。
在学习代数式和方程的过程中，要着重掌握如何解一元一次方程与应用代数式解决实际问题。
第四天：几何图形第四天的学习主要是学习几何图形的概念与性质。
通过学习几何图形，可以让自己对点、线、面等基本几何图形的性质有更深入的了解，并且掌握计算几何图形的面积与周长。
第五天：比例与百分数第五天的学习主要是学习比例与百分数的概念与运用。
在学习比例与百分数的过程中，要着重掌握比例运算、百分数的意义与计算方法。
第六天：图表与统计第六天的学习主要是学习图表与统计的基本概念与方法。
通过学习图表与统计，可以让自己了解各种图表的使用方法，并且掌握统计数据与分析问题的能力。
第七天：平面直角坐标系第七天的学习主要是学习平面直角坐标系的概念与运用。
在学习平面直角坐标系的过程中，要着重掌握坐标系与图形的关系，以及点、直线与图形在坐标系中的表示方法。
第八天：一次函数第八天的学习主要是学习一次函数的概念与性质。
通过学习一次函数，可以让自己了解一次函数的基本特征与性质，并且掌握一次函数的图像、方程与应用。
第九天：几何变换第九天的学习主要是学习几何变换的基本概念与方法。
在学习几何变换的过程中，要着重掌握平移、旋转、翻折等几何变换的性质与运用方法。
第十天：综合练习第十天的学习主要是进行综合练习。
通过进行综合练习，可以让自己巩固所学的数学知识，并且检验自己对数学知识的掌握程度。
同时，也可以通过综合练习发现自己的不足之处，为今后的学习提供指导。
初一怎么规划学习计划数学一、制定学习目标在初一学年中，学生将接触到更加深入的数学知识和技能。
为了更好地掌握数学知识，初一学生需要制定一个明确的学习目标。
例如，掌握数的运算、代数、几何和概率等数学知识，提高数学解题能力和思维能力，培养数学兴趣等。
二、合理安排学习时间学生应该合理安排学习时间，形成稳定的学习习惯。
通常情况下，每天安排1-2个小时的数学学习时间，平时可以在课间和晚上自习时间进行数学练习。
三、学习方法1. 认真听讲：在数学课堂上，要认真听老师讲解的内容，对于不理解的地方也要主动提问。
2. 钻研教科书：仔细阅读数学教科书，认真做好每一道例题和习题，对重难点题目要反复做。
3. 积极思考：学习数学最重要的就是培养学生的思维能力，要积极思考和独立解决问题。
4. 多练习：数学是需要多练多思的学科，只有多做题才能提高解题能力和考试成绩。
5. 听课笔记：学生在课堂上要认真记笔记，抓住重点，加深记忆。
四、定期复习和检验1. 定期复习：学生应当定期复习数学知识，检查掌握情况，及时弥补不足。
2. 做模拟试卷：可以突破自我，检验学习效果。
五、辅助工具利用计算器、数学软件等工具，可提高效率，加深对数学知识的理解。
六、家长的支持家长应该给予学生充分的支持和鼓励，关心孩子的学习情况，对学习中遇到的困难给予及时的帮助。
七、兴趣和爱好在学习数学的过程中，学生要培养对数学的兴趣和爱好，主动参加数学兴趣小组，数学比赛等，提高学习动力。
总之，初一数学学习计划的制定需要学生认真对待，合理安排学习时间，采用科学的学习方法，不断积累数学知识和技巧。
同时也需要家长和老师的支持和帮助，形成合力，共同努力。
只有这样，才能在数学学习中取得好成绩，为将来更深入的数学学习打下坚实的基础。
初中数学学习计划初中数学学习计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的初中数学学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中数学学习计划1初中数学听课小技巧：1、课前预习，能够有效提高课堂效率。
2、课堂上积极与老师互动，无论是回答问题，还是眼神交流，都能有效缓解注意力不集中。
3、课堂笔记永远要比大脑的`记忆力强，所以必须要记好课堂笔记，课上记不完，课下要整理。
4、提问、质疑、辩论这些行为不会引起老师的反感，大部分老师都喜欢这类学生。
5、只有课上跟着老师的思路走，才能更高效的接收新知识。
初中数学学习计划2期末考试越来越近了，这让我对自己的数学很忧心，前面一直以为时间还有很多，所以不曾好好上课，也没有好好的去学习，现在导致自己很担心数学期末成绩很差。
所以在距离期末考试还有一个月的时间，我抓紧时间对数学进行复习，赶在期末考试到来之前把数学给复习好。
如下是我的一个数学期末考试复习计划：第一，就是先把课上好，认真听数学老师讲课。
在考试的前一个月里，我会把握好时间把数学课给上好，认真的听老师讲的每一个知识点，在课上就弄懂老师所教授的内容。
我要吸取前面几个月不认真上课的教训，把上课不专心的毛病改掉，做一个认真上课听课的人，努力在课堂上就把当前学习的知识学会，这样就能省去很多其他的时间，同时也为更后面的复习提供帮助。
第二，把前面自己没有认真学的知识给回顾一遍。
学期都快过去了，前面自己偷懒不学，也没有好好看书，这就导致自己对前面老师教的一些内容是完全没有印象。
那么复习的话就是要先把之前书本上的内容全部都熟悉，才能更好的补漏，把自己不会不懂的知识点找出来，才能寻求老师的帮助去解答问题。
最后一个月，是一个冲刺读的阶段，我必须要把书上的所有重要的知识点都了解了，并且要弄熟，不然是考不好最后的`考试的。
第三，把课本上和练习本上的数学题目都抓紧做一遍，理论只有与实践进行好的结合才能理解。
初一数学学习计划（精选3篇）初一数学学习计划1 数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。
熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。
每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。
复习时，这个错题本也就成了宝贵的`复习资料。
初一数学学习计划 2 1、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2、在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。
(安排好每天复习进度的明细内容)3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
(尽可能用自己的力量解决问题)5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。
了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。
回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。
初一数学学习计划安排一、学习目标1. 全面掌握初中数学基础知识，包括整数、有理数、代数、几何等方面的知识。
2. 培养良好的数学思维和解题能力，加强数学应用能力和实际问题解决能力。
3. 提高数学学习和考试成绩，为以后高中数学学习打下坚实的基础。
二、时间安排周一至周五：每天晚上安排1.5小时进行数学自习复习，周末集中安排2-3小时进行数学习题训练。
三、学习内容第一阶段（两周时间）1. 复习整数和有理数相关知识，包括整数的加减乘除、有理数的性质等内容。
2. 复习基本代数知识，包括代数式、方程式、不等式等基本概念和解题方法。
3. 复习几何基本知识，包括图形的基本概念、平行线、相似、全等三角形等内容。
第二阶段（两周时间）1. 深入学习代数知识，包括一次函数、二次函数等内容。
2. 深入学习几何知识，包括三角形、四边形、圆等内容。
3. 复习整数、有理数的应用题目，如一元一次方程、一元二次方程的应用题等。
第三阶段（两周时间）1. 整体复习数学各个模块的知识点，进行综合性的复习和总结。
2. 完成相关数学模拟试题的练习和答案分析，发现自身的薄弱环节，加以针对性的强化训练。
3. 复习一些典型难题和考试重点，提高解题能力和对数学题目的思维理解。
四、学习方法1. 注重基础知识的打牢，如整数、有理数等基本概念的理解。
2. 每天坚持练习一定数量的数学题目，提高数学解题速度和准确性。
3. 掌握一些解题技巧和方法，如构造法、因式分解、综合运用等，提高解题的灵活性和应变能力。
五、学习资料1. 使用学校推荐的数学教辅资料进行学习，如《新目标初中数学》、《牛津初中数学》等。
2. 利用互联网资源，如数学学习网站、数学学习app等进行数学知识查漏补缺和模拟练习。
六、学习评估1. 每周进行一次数学学习情况总结和学习计划的调整，及时发现问题和解决问题。
2. 定期进行模拟考试和测试，检验自己的学习成果。
3. 定期和老师进行数学学习的交流和沟通，及时发现问题和解决问题。
初中数学学习目标及计划一、学习目标1. 建立数学基础知识：掌握初中数学基本概念与基本原理，包括整数、分数、小数、代数、方程、函数、几何等。
2. 培养数学思维能力：通过数学题目的分析和解决，培养学生逻辑思维、创新能力和数学解决问题的能力。
3. 掌握基本计算技能：掌握基本运算、加减乘除、取模运算、分数运算等基本计算技能。
4. 掌握几何图形的性质：深入学习各种几何图形的性质，建立几何图形之间的关系，包括平面几何和立体几何。
5. 掌握统计与概率知识：学习统计学和概率论的基本知识，包括样本调查、频数统计、概率计算等。
二、学习计划1. 制定学习计划：学生应根据自身的学习情况和学业目标，制定合理的数学学习计划。
包括每天/每周的学习时间安排、学习内容和学习方式等。
2. 注重基础巩固：初中数学学习的重点在于基础知识的巩固。
学生应每天坚持进行基础知识的复习和强化练习，确保基础知识的牢固性。
3. 注重方法和技巧：数学学习需要一定的方法和技巧。
学生应重视数学学习方法和技巧的培养，包括解题思路、分步分析等。
4. 多维度的联系：数学是一个系统的科学，各个知识点之间都有联系。
学习数学不能只盲目做题，需要注重知识点之间的联系和整体性的学习。
5. 多维度的练习：学生应根据学习进度，选择不同难度的练习题目，包括课本题、练习册题、考试题，确保每个知识点都有深入的练习和巩固。
6. 导师辅导和互助学习：在学习过程中，遇到困难和问题时，学生应及时与老师、同学交流，并互相帮助，实现知识的共享和共同进步。
三、具体学习计划安排1. 安排每日学习时间：学生每天应安排1-2小时的数学学习时间，包括课堂学习、课后作业和自主学习等环节。
2. 安排适当复习时间：学生每周应安排1-2小时的数学知识复习时间，巩固上周所学的数学知识点，确保学习进度和质量。
3. 合理安排考试复习时间：学生要根据考试时间表，提前合理安排数学考试复习时间，结合课本、练习册、试卷等多维度的复习。
初中数学的学习计划要想取得良好的学习成绩，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。
大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。
下面是小编为大家带来的初中数学的学习计划5篇，盼望大家能够喜爱!初中数学的学习计划11、制定计划我们应该制定一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务。
制定复习计划，必须从自己的学习实际动身。
每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制定计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取时间复习自己的弱科。
2、认真读课本所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。
读完之后，应该能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式建立出一个知识框架，并且对比着框架能够复述本章节的内容。
这样就可以在整体上把握书本知识。
从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些根本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答下列问题的严密性。
3、认真对待考试考试是对知识点的一种复习，也是训练你的学习能力，所以说，就把它看成是一次测试，认认真真的做好它就行，通过模拟考试，可以对自己的答题能力有一定的了解，便于在考试时分配各局部的答题时间。
4、最后是心态考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。
与其说去应付考试，不如说去迎接考试;与其说是检测自己，不如说是提高自己。
通过考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的缺乏，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做适当的调整。
因此，同学们一定要以正确的态度认真对待期中考试，把握这次时机，充分展示自己的才华和智慧。
初一数学如何计划学习第一章：确定学习目标1. 确定学习目标。
初中数学是学习的重点科目，其内容较多，因此首先要明确自己的学习目标，比如期末考试成绩，或是对数学知识的全面掌握等。
2. 制定学习计划。
按照学习目标的具体要求，制定详细的学习计划，包括每天的学习内容和时间安排，以及检验学习效果的评估标准。
第二章：学习内容的整理与归纳1. 了解课程要求。
通过查阅教材和课程大纲，了解数学课程的具体要求和重点内容。
2. 整理学习资料。
将课堂笔记、习题册和参考书籍等学习资料进行整理，归纳出各个章节的重点和难点内容。
第三章：学习方法与技巧1. 整理学习方法。
掌握一定的数学学习方法，比如分块记忆、归纳总结等，尤其重点对数学学习中的计算技巧和解题技巧进行归纳和整理。
2. 学习技巧的训练。
通过刻意练习和多做习题，培养一定的数学解题技巧和思维能力。
第四章：每天的学习计划1. 每日学习时间的安排。
制定每天的学习时间表，合理安排数学学习时间和休息时间，不要熬夜学习，保证充分的休息。
2. 学习内容的划分。
按照学习计划，将每天的学习内容划分为不同的部分，比如预习、复习、练习等。
第五章：学习效果的评估1. 定期检测学习效果。
定期对自己的学习进行反思和自我评估，找出不足之处，并及时调整学习计划和方法。
2. 寻求帮助与指导。
遇到学习问题时，及时向老师和同学请教，寻求帮助和指导，加强学习效果的检验和提高。
第六章：学习计划的调整1. 持续调整学习计划。
在学习过程中，根据实际情况和学习效果的变化，及时调整学习计划和方法，以确保学习目标的实现。
2. 激励自己坚持学习。
在学习过程中，要给自己一定的激励和奖励，比如目标达成后可以给自己一些小礼物或外出游玩，以激励自己不断进取。
第七章：总结与反思1. 学习计划的总结。
在学习计划结束后，对整个学习过程进行总结，查找问题和提出建议，以便在今后的学习中不断改进。
2. 反思学习体会。
对整个学习过程进行深入的反思和体会，总结出学习方法和技巧，为今后的学习积累经验。
初一数学学习计划计划一：初一数学学习计划作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。
初中并不等同于小学，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。
而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重要。
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”这“壮”指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不努力的结果。
所以，为了使“悲”与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱满的热情迎接挑战！但是，怎样做才能做到完美呢？在此，我要对我的数学规划作出明确判断。
1、确定目标新初一开始，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。
2、知识学习。
我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会浪费宝贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个非常明智的选择。
“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。
3、制定计划作战讲究“知己知彼，百战不殆”。
学习也是一样。
所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。
“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。
之后便是制定学习计划。
不用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型，将是最好的计划。
4、学习要求（1）做到上课认真听讲，认真记笔记，把老师讲的所有重点都要烂熟于心。
若是课上有没听懂的，课下一定要找老师或者同学补上。
“冰冻三尺非一日之寒。
”若每一天的知识点都做到必会，那么离成果以又进了一步。
（2）跟着老师的思路走。
老师的重点，往往就是所有考试最爱考的题目，若能把这些东西做到了如指掌，则可以稳中求胜。
（3）坚持。
“坚持”是计划实施过程中最难的。
由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。
而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。
它是量的积累引起质的飞跃。
半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。
所以，我要求自己时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言放弃。
我要坚持，因为我相信坚持一定能产生奇迹！为了能使我的初中又一个完美的结局，我定将按照以上的计划去要求自己。
我相信，用我的热情、毅力、恒心，我定会稳中求胜，步步为营！初中，请让我用手中的画笔，为你渲染出灿烂的光辉！计划二：初一数学学习计划一、要不断培养学习数学的兴趣和求知欲望有许多同学在小学都曾有过这样的感受，每当你认识了一个数学规律，解决了一个较难的应用问题，成功的喜悦是无法用别的东西来替代的，它激励你的学习热情和好奇心，越学越爱学。
学习的兴趣和求知欲是要不断地培养的，况且同学们刚刚迈进“数学王国”的大花园里，许多奥妙无穷的数学问题还等着你们去学习、观赏、研究。
二、要养成认真读书，独立思考的好习惯过去有些同学认为：学习数学主要是靠上课听老师讲明白，而把我们手中的数学课本仅仅当成做作业的“习题集”。
这就有两个认识问题必须要解决。
一是同学们要认识到，我们的教科书记载了由数学工作者整理的、大家必须掌握的基础知识，以及如何运用这些知识解决问题等。
因此，要想真正获得知识，认真读书、培养自学能力是一条根本途径。
我们希望同学们在中学老师的指导、帮助下，从过去不读书、不会读书转变为爱读书、学会读书，进而养成认真读书的好习惯；二是同学们还要认识到，许多数学问题不是单靠老师讲明白的，主要是靠同学们自己想明白的。
孔子日：”学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话极力精辟地阐述了学习和思考的辩证关系，即要学而恩、又要思而学。
大家学习数学的过程主要是自己不断深入思考的过程。
我们希望大家今后在上数学课时。
无论老师讲新课，还是复习、讲评作业练习，都要使自己的注意力高度集中，边听边积极思考问题，捕捉有用的信息，随时抓住萌发出的灵感。
对于没弄明白的问题，一定要及时、主动去解决它，直到弄懂为止。
在学习第一章《代数初步知识》时，你是否能通过看书给自己提出如下的一些问题。
想办法解决它。
例如：为什么要用字母表示数？什么是代数式？列代数式的关键是什么？怎样用代数式表示某种规律？等等。
另外，在做练习时，如遇到把两数和与这两数差的积的平方列成代数式时，你是否搞清楚这其中有哪几个不同的数量？如何用字母表示它们，应该用哪些数学运算符号有序连接反映数量之间分层次的内在联系，从而使文学语言转化为代数式语言，即[（a+b）（a-b）]2。
如果写成为（a+b）（a-b）2那就不是原来的意思了。
到了初一，与小学学数学的一个很大的不同是要学习许多数学概念，特别是学第二章有理数。
由于数学概念是我们进行判断、推理的依据，是解题的基础，所以一定要准确地理解它们。
虽然数学概念往往比较抽象，但它又是从实际生活中的具体事例概括提炼出来的，因此大家在学习数学概念（例如正数和负数、数轴、数的绝对值等）时，要注意与生活、生产实际相结合，会从具体的事例中归纳、慨括出该概念的本质，看书时要抓住概念定义中的关键词语，进行思考，理解它的内涵，这样就能把课本读“精”，“钻”进去，并在运用中逐步加深对数学概念的理解和掌握。
我们相信，会有一大批同学，通过培养认真读书的习惯，提高自学能力；通过培养独立思考的习惯，提高思维能力。
三、要始终抓住如何“从算术进展到代数”这个重要的基本课题《初一代数》（上册）的数学内容从整体上看主要是解决从算术进展到代数这个重要的基本课题。
我们认为主要体现在以下两个方面。
一方面是“数集的扩充”，即引进负数，把原有的算术数集合扩充到有理数集合；另一方面是解代数方程的原理和方法，即从用字母表示数，到用“列方程”取代“列算式”解应用问题。
数集的每一次扩充都是解决实际问题和解决数学自身矛盾的需要。
有理数概念的建立，有理数性质的介绍，有理数运算法则的规定，这一切都为同学们进一步学习代数做了必要的准备。
同学们在学习有理数一章时，希望大家要有意识地培养自己逻辑推理能力，使自己会观察、比较、分析、综合、抽象和概括，会用归纳和类比的方法进行推理。
另外要特别重视提高运算能力，有过硬的运算基本功。
为此，不仅能根据法则、运算规律、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件，使运算“合理、简捷、准确”。
为了解决用算术方法解应用题的局限性，人们想出用字母表示未知数，把问题中的相等关系平铺直叙地用代数方程式表达出来。
由于表示未知数的字母也是数，因此，它们也可以按照数的运算的通性、通法进行运算，从而求得未知数所应有的值。
同学们要充分注意这一“历史性”的突破。
为此，不仅要熟练掌握含数字的算术的变形和计算，更要切实掌握好含字母的代数式（目前主要是整式）的变形和计算，解方程的基本方法和步骤，这一切都是为列方程解应用题而展开的。
通过列方程解应用题的学习，体会如何把实际问题抽象成数学问题，用方程思想处理数学问题，形成用数学的意识，培养我们自己分析问题和解决问题的能力。
四、改进学习方法，把握好数学学习的每个环节许多数学学习好的同学，他们都有符合本人实际的学习方法，能较好地把握数学学习的各个环节。
诸如每个阶段能制定学习计划；课前认真自学、预习数学课本；带着“问题”专心上好每节数学课，积极思维；课后及时复习所学的知识，独立完成作业，认真、及时解决疑难问题，改正作业中出现的错误；每到一个单元结束时，做好复习小结，对知识和解题类型和方法进行系统整理，考前认真进行准备，考后注意总结考试的经验教训；另外坚持参加数学课外小组活动，阅读数学辅导读物等。
这些都体现了学习活动的全过程是一个互相联系的有机的系统工程，虽然看起来是老生常谈，但坚持下去决不是一件容易做到的事情。
需要有高度的进取精神，刻苦踏实的学习态度，顽强拼搏的学习毅力。
我们建议同学们在学习的某一个阶段时着重克服一个缺点，重点解决一个问题。
同学之间互帮互学，加强研究、讨论的风气，你追我赶，相互促进，使我们大家能在初一的第一学期为今后的学习打好坚实的基础。
预祝同学们在老师的指导和自己的努力下，使自己的数学学习水平和能力有较大的提高。
计划三：初一数学学习计划一个良好的数学学习习惯，可以有效地提高学习效率。
那么，该如何养成良好的学习习惯并且付诸计划实施呢?一、传统数学学习习惯的培养叶圣陶先生说：”教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。
”根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括以下内容：1、课前预习的习惯有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。
数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。
在教学实际操作中，一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。
有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让学生课前去做。
如讲统计表时，就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。
2、认真听”讲”的习惯这里的听”讲”，应包括两方面的意思：一是说课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。
二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
3、认真完成作业的习惯完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动。
要求学生从小就养成：(1)规范书写，保持书写清洁的习惯。
作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。
(2)良好的行为习惯。
要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。
(3)认真审题，仔细运算的习惯。
(4)验算的习惯。
二、创造性学习习惯的培养进入新世纪，时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求，以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。
小学数学教育必须关注学生创新意识的培养和创新能力的发展。
从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。
这需要从以下几方面做起：1、培养学生善于质疑的习惯在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。
爱因斯坦说过：”提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
”问题是数学的心脏。
在数学学习过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。
学生质疑习惯的培养，也可从模仿开始，教师要注意质疑的”言传身教”，教给学生可以在哪儿找疑点。
一般来说，质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中;还要让学生学会变换角度，提出问题。
2、培养学生手脑结合，注重实践的习惯皮亚杰认为：”思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。
