部编人教版九年级下册语文《任务三 演出与评议》教学课件

沪剧、晋剧、汉剧、河北梆子、河南越调、河南坠子、湘剧、湖南花
鼓戏等。
传统戏曲《锦绣梨园》
拓展延伸
戏曲天地
2.感受戏曲艺术魅力
戏曲的三大艺术特色 （1）综合性
中国戏曲是一种高度综合的民族艺术。 （2）虚拟性
虚拟是戏曲反映生活的基本手法。 （3）程序性
程序是戏曲反映生活的表现形式。
拓展延伸
戏剧天地
3.走上戏曲表演的舞台 在之后的排练中，她一直在努力改进。
作时，她就显得有些羞涩，这样就入不了戏，自 19．差强人意：大体上使人满意。不能理解为不能使人满意。
24．鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，只能用于对方或他人，不可用于自己。
然影响发挥，于是台词受到影响，原来的那种凄 8．忍俊不禁：指忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。
让和谐走进心灵，让百姓安乐。在“将相和”的故事中，如果没有蔺相如的宽容忍让，没有廉颇甘愿以大将之身负荆请罪，哪会有将相同心、各展所长的千古美谈？古往今来，从 宋朝的秦桧陷害忠良到近代的国民革命时期的“府院之争”，多少人为了名利拼个你死我活。面对外敌入侵和人民百姓的水深火热毫不动容，不懂相让，不懂和谐，影响的又何止
程序是戏曲反映生活的表现形式。 可以对某个场景、某场冲突、某个人物等进行评论。 较好地利用（或补充）舞台说明 评论要建立在对剧本、剧目的整体认识基础之上，不片面地、 赢得了在场同学们的阵阵笑声。 ⑤首尾呼应，再一次指出饰演者的重要性。 ①总说角色塑造的重要性，引出话题。 可以就剧本的题材、人物、情节、艺术形式、表现手法等各个 可以就某个具体问题展开评论，如某个动作的设计、某处台词
写作导航
三、要有较好的议论能力 1.观点要明确、精当、独到。 2.无论提出什么观点，都要有充分的材料为依据，力求立论

深入探究---演出后，参考下面的评选要点，进行评选
舞台表演：
1.表演自然落落大方 2.动作、手势熟练而准确，具有表现力 3.感情充沛，表情丰富 4.吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当 5.与其他角色配合默契
第 四 章
课 堂 小 结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
1.我为什么对“他”印象深刻 2.戏剧冲突面面观 3.肢体语言很重要 4.配角也要演到位
谢谢观看
人教部编版 初中语文 九年级下册
任务三 演出与评议
教学课件
目录
第一节 新课导入
第二节 第三节
整体感知 深入探究
第四节 课堂小结
第五节 拓展延伸
第六节 第七节
板书设计 布置作业
第 一 章
新 课 导 入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
台上的精彩表演，来 自于台下的辛苦排练，上节课我 们学习了如何准备和排练，今天 就到了我们要演出和评议的时刻 了，快来和同学们一起见证这个 奇妙的时刻吧！
第 六 章
板 书 设 计
新课导入设计 布置作业
板书设计
演出 与评议
①演出前的准备工作 ②演出时的注意问题 ③演出后的点评与评选
第 七 章
布 置 作 业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
选择以下话题中的一个，写一篇 作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的 认识，不少于600字。
课堂小结
话剧表演时一种审美创造性活动。在表演 过程中充分展示了同学们的睿智。同学们的语言能 力，表演能力，创新能力会得到多元化的发展。
第 五 章

⑦总结全文，同时再一次强调观点，点题，深化中心，呼应开头。
名师总评：这篇习作选取《屈原》一场戏中担任主演的王凯作为对象，说明他的表演魅力，肯定其表演技能，观点鲜明，评价中肯。在写法上，文章采用“总——分——总”的结构模式，首先发表自己的观点，然后从三个方面说明印象深，接着逐一解释，最后总结深化，呼应开头。全篇结构条理清晰，脉络分明，再加上作品综合运用多种表达方式，语言真诚朴实，是一篇不错的习作。
①总说演员的素养，引出话题。
王凯同学在九年级（1）班组织的《屈原》汇报演出中，扮演的是屈原这一角色。②屈原在第二场中，有一段独白，很能体现人物的精神风貌。
②介绍王凯在表演中担任的角色。紧扣“结合整个活动”的命题要求。
这里我就从声音、语言与表演三个方面来说明他留给我的印象。③ 王凯同学是典型的中低音嗓，磁性、响亮、穿透性好、共鸣感强、气息运用集中。不仅能在嘈杂的环境中破冰而出，让观众毫无滞碍地听清台词，还能兼具音质的悦耳度和传情的缠绵感。
任务三演出与评议
积极参与戏剧表演活动，注意观察和反思。了解戏曲表演的技巧，学会写戏曲评论的方法。陶冶情操，激发对我国传统文化的热爱之情。
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结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题），写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字。
文题展示
①我为什么对“他”印象最深②舞台说明不只是“说明”③戏剧冲突面面观④台词应该怎样说⑤肢体语言很重要⑥配角也要演到位⑦“好戏”是配合出来的
④介绍王凯同学的发声条件，有专业水准。
采用降调，这样就把屈原悲愤的心情展现出来，给我留下深刻的印象。戏剧的语言也叫台词。台词是戏剧表演的基础，也是声音的灵魂。王凯同学对屈原这一场戏准备得非常充分，他联系当时的背景，深入人物内心世界，逐一确定屈原的每一句台词，并做到烂熟于胸，灵活运用。

4.道具的使用。必须要在公演之前反复地进行检查，千万不能因为道具的疏漏而把戏给演砸了。
5.切忌抢戏。不能有任何一个人为了表现自己而抢风头突出自己。话剧是团队作品，不是独角戏，每个人都有自己特定的责任，各自有各自的表演空间，即使作为绿叶，它也有它的价值和意义，不能轻视小角色，也不需要羡慕大角色，只要演好自己的那部分戏你就是成功的了。演戏就像做人，要本分要厚道。简单来说，表演要自然，又不能太生活。
11.先于演员散发魅力导演不能把所有协调工作交给统筹，毕竟这是做戏，剧组对导演的关注程度客观存在着。人家那些前台的、后台的，就凭你一句“其实后台工作更接近戏剧的本质”，便心甘情愿地当苦力？不自欺欺人的讲，如今剧社里的孩子对舞台的憧憬是远大于对戏剧的热爱的。导演除了要知道这台戏哪里是前奏，哪里是对比，哪里是落差，哪里是呼应，哪里是高潮，还必须想办法让其他职员们也能和演员一起high起来，至少让人家也有参与感才是真的。演员可以偏安一隅暗爽，导演绝不能入戏就不出来了。
6.台词首先需要熟练，不必完全按照剧本，差一两个字但意思准确是允许的，但是在台词熟练的基础上，一定要真正投入进去，不是背词，而真实地在舞台上和对手交流，语言要有起伏顿挫，像真的说话一样。表示悄声说，也不能像生活中那样太小声，而是在音调上调整，声音低，给人悄声的感觉，但是还是要让观众听清楚。
7.调度上，不要总是集中在舞台一角，除非是要表示不同的空间分割。演员必须清楚大概在哪句台词的时候开始移动，然后需要移动到大概什么位置上。两个人就算对话，也不应该完全侧面对观众，而是应该分别四十五度对观众，毕竟表演是给观众看的。演员不应该有背台说台词的情况，尽可能使用半侧位，或者都面向观众的形式。
2.不能笑场，千万要杜绝在排练时不要养成笑场的习惯。要知道排练是演出必须经历的过程，笑场的行为是一种对戏剧的不尊重对其他演员的不尊重，对自己演的戏不负责任的态度。