丰东实验中学第一学期教学工作计划

丰东实验中学第一学期教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想以提高教育教学质量，创办人民满意学校为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以促进教师专业发展,促进学生全面发展为核心,以减时不减效,减负不减量为工作方针，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，以人为本，树立“为学生成长服务、为教师发展服务”的思想。

二、教务工作目标：1．抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。

2．抓好质量检测工作。

对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测，并做好质量分析及成绩存档保存工作。

3．加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用。

4．强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生。

5．加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识。

完成今年教学评估工作的各项目标任务。

6．拓宽课堂渠道，丰富学生学习内容，继续对学生进行国学经典文化教育，将农民画引入课堂。

三、教学工作核心、策略及方针：工作核心：以促进教师专业发展为核心，加大青年教师培训力度，分类培训，提高教师队伍整体素质；以促进学生全面发展为核心，力争不让一名学生掇学，分层教学，提高学生整体素质。

工作策略：一是以“关注后三分之一学生”为起点，因材施教，面向全体学生；二是以“构建高效课堂”为目标，促进教学质量再提高。

工作方针：减时不减效,减负不减量即减负增效。

三、工作措施（一）以构建高效课堂为目标，扎扎实实进行常规教学1．加强教学常规管理,提高教学质量。

开齐课程、开足课时、上好每一课：我们严格执行教学法规，按照《丰东县九年义务教育阶段教学计划》开足所有课程，上足课时，上好每一课。

每一位教师要按课表上课，不得私自串课，（特别是非考试学科，考试学科老师要了也不准离开课堂，要在教室内后坐着），非考试学科也要节节有内容，不准到教室坐着，让学生上自习，要设计体现学科特点、符合学生需要、有利于学生发展的课堂内容，让这些课课堂活起来。

健全制度，加强管理。

依据《实验中学常规教学检查考核方案》、《实验中学教学工作考核方案》、《实验中学课堂教学十不准》，教务处设专人每天分别至少检查一次教学情况，发现问题及时解决，每次检查要有记录。

教案作业检查组将定时检查与随时抽查相结合。

对于各项检查中出现的问题采取个别现象个别指导，及时纠正，共性问题利用教研时间或业务学习时间以集体总结的方式加以解决。

各项检查结果均作为学期末考核的依据。

2．落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用2011版课程标准、教材，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。

把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3．强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。

积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。

开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。

备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。

各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

（二）以关注后三分之一学生为方法，分层教学，提高三率一平均。

即及格率、投考率、升学率、平均分，降低辍学率、不及格率。

以小升初在籍学生人数为准,力争不让一个学生掉队，不让一名学生辍学，分层教学，提高学生整体素质。

教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。

对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。

教学中要做到四优先：提问优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

（三）落实新课程改革的目标要求，实施质量监控，提高教学质量1．要求教师将形成性评价（过程评价）引入七年、八年各学科，尤其是中考各学科，通过综合素质评价手册等手段努力实践以评价改革促进教学模式的改革，改变“以考代评”的弊端，促进学生学习方式的转变，优化学习过程，提高学习成效，让更多的学生在学习过程体验成功的喜悦，主动学习。

2．加强教学质量监控与分析。

学校阶段性考试依据《实验中学教学成绩考核方案》，严格分析考核班级成绩，召开教学成绩质量分析会，及时表扬先进、分析不足、总结经验，并与相关教师共同研究改进教学方法。

3．加强课外活动的组织、开发和管理工作，促进学生全面发展。

本学期课外活动的开设与管理方法，以学生全面发展为目标，以关注后三分之一学生为重点，开展系列活动。

如开展三字经背诵大赛、八年学生开展趣味数学，七年学生开展即兴演讲和交际英语对话比赛等活动。

继续将农民画引入课堂，积极参加农民画艺术节。

（四）以培养青年教师快速成长为重点，加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

1、坚持把教师的职业道德建设放在首位。

组织教师认真学习《吉林省义务教育条例》、《吉林省义务教育教学常规》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等，落实学校各项规章制度，坚持不懈的落实好办公考勤制度。

2、树立终身学习的理念，把学习作为自己专业发展的必要，不断学习新的知识、新的理论，自觉成为学习型教师。

3、继续落实“天天公开课”活动，锤炼教师队伍。

扎实开展听课、评课活动。

把听课、评课做为提高教师业务水平的重要手段。

面向全校开展的公开课要求全员教师必听；组内开展的公开课要求同学科必听；提倡青年教师邀请同学科的教师指导听课。

本学期每位教师听课要不少于15节，听课时先到教务处吴娇老师签字，吴娇老师在上课时到所在班级检查听课情况并做好记录。

不要流于形式，听课后要有评课过程，体现在听课笔记本上。

中层以上领导不少于30节。

把评课做为集体备课、教研活动的常规内容，要求及时评课，组内全员参与。

把评课、听他人评课做为提高自己业务水平的重要环节。

4、继续开展《新秀工程》的“五个一”活动（35周岁以下教师），一篇教学课例，一个学科，一堂汇报课，一本教学反思（教案中详写），一篇教学论文5、重新开展师徒结拜活动。

学校对师徒双方履行协议的情况进行考核。

充分利用校内的名师资源。

6、继续进行对任课教师教学满意率测评活动。

此项活动在12月份进行。

学校向学生以问卷形式测评，将测评结果以一封书信的形式反馈给教师本人。

教务处对后进教师进行谈话。

7、加强教师应试能力培养。

要求教师多做题，为学生选好题，留给学生做的题教师必须先做。

所有任课教师完成2012年各省中考原题。

8、开展青年教师教学系列竞赛活动。

开展新秀工程汇报课，为青年教师提供施展才华的舞台。

9、学习2011版课程标准，按假期布置的学习，学校本学期通过各种形式进行验收。

10、以“十二五”课题研究为抓手，开展组内教研,本学期的教研主题是:（1）构建高效课堂；（2）在教学中如何关注后三分之一学生。

每单周小组备课，每双周大组教研，每个学科选择一个教研主题，要有过程性材料，教研内容具体，突出针对性和实践性。

11、开展校际交流，实现培训资源共享今年要安排不同层次教师外出学习考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，学习结束后要写心得体会（交到教务处）并进行外出学习讲座，让大家受益。

（五）以服务教学为宗旨，各部门协调统一，做好监督与检查工作。

1、加强各库室的管理，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

2、教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。

3、充分发挥各年部的优势和特点，努力提高教学质量。

七年：（1）搞好教学的衔接和过渡期。

（2）抓学习习惯的养成教育。

（3）培养学生的学习兴趣。

（4）控制学生流失。

八年：（1）防止学生向低层次分化。

（2）控制学生流失。

（3）努力提高优秀率。

九年：（1）高效地完成教学任务。

（2）力争提早完成教学任务，以争取更多的总复习时间。

（3）注意教学策略，学生学习能力、分析问题能力。

（4）尖子生：提高成绩，偏科生想办法补上来。

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