茂密的花1

《茂密的花》教案一、教学目标：1、知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡的关系。

2、过程与方法：通过观察、回忆，分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。

培养学生的观察、分析、造型能力，能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。

3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。

二、1、教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。

2、教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

三、导入：1、出示两盆花，一盆一朵，一盆很多，问：你喜欢哪盆？为什么？2、多可以用什么词来代替呢？引出“茂密”，出示课题《茂密的花》。

四、授新：1、请学生说说最喜欢什么花，它有什么特点？2、上节课学习了花的结构，考考大家，出示PPT，复习花的结构。

3、老师这里收到了好多小朋友做的花朵，将其中几朵帖在黑板上，漂亮吗？可老师发现好多小朋友画的花朵都是圆形的，生活中的花只有圆形的吗？PPT分析花的形状。

4、原来花的形状各种各样，当它们聚在一起会是什么样的美景呢？我们一起去看看吧，PPT欣赏花丛，告诉大家这些花海给你什么样的感受？5、老师指向黑板，这里的花有没有茂密的感觉呢？怎么样变得茂密？引出数量，品种多（板书）。

老师示范将花朵多贴一些，排得整整齐齐。

再问小朋友茂密吗？引出遮挡（板书）。

请学生上来自己贴，必要时老师帮助。

贴好后分析花朵之间的大小、高矮、疏密等关系，PPT展示生活中的花朵照片进行对比。

6、欣赏中外画家作品和学生作品，分析总结。

一、艺术实践：我们的彩虹游乐园马上就要开业啦！出示展板，但是这里空空的，需要小朋友们种上美丽的花朵，大家愿意一起来装扮吗？看作业提示。

1、在老师发的花朵作业纸上完成茂密的花，注意花的遮挡、大小、疏密等关系。

2、将画好的作品帖在展示板上。

二、展评：我们的彩虹游乐园正式开业啦！一走进大门就是一大片壮观的花海，这都是小朋友们的功劳，谁来说说你喜欢哪一片花田？为什么？三、拓展：前后遮挡关系的妙用。

人美版二年级下册第四课《茂密的花》教学设计一、教学内容与目标：1、知识与技能欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。

学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡，关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品-茂密的华。

2、过程与方法通过观察、比较、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知-发现特点-进一步探究-总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。

3、情感、态度和价值观在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，是学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，公而引导学生关注转入环境。

二、教学重点与难点:1、教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花。

2、教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。

三、教具准备：课件、范画四、教学过程：（一）欣赏导入1、出示图片：春天来了，到处都是一片生机。

百花盛开，将我们的生活装点得更加美丽！我们一起来欣赏吧！（看视频））提问：看到这么美的花，谁愿意来说一说自己的感受！谁能用一个词语，来形容一下你看到的花！（什么样的花？）同学们说的非常好，我们看到了五彩缤纷，形态万千的花朵。

我们的生活，因为有了美丽的鲜花而更加绚丽多彩，茂密的花让人感到生机勃勃，充满希望。

2、今天我们就来学习第14课：《茂密的花》。

（二）出示课题板书：茂密的花今天我们一起走进花的世界，感受茂密的花。

首先我们一起了解花的结构。

（三）探究式的学习活动(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)1、出示课件：欣赏花的图片。

（1）请同学们仔细地观察这些花，看看每枝花是由那几个部分组成的？（老师手拿花，学生观察并回答）板书花头花茎花叶提问：一枝花，最美的部分是哪里？（学生回答花头）因此，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。

茂密的花一、教学目标1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。

学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次和生动美感。

2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花并且突出作品主题性，以培养学生的观察、分析、造型能力。

3、在美术创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美。

二、教学重点引导学生观察花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。

学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次。

三、教学难点学会观察图片，并用美术语言分析概括绘画内容，合理安排前后关系，使画面富有层次感。

四、教学准备教师准备：课件、花卉图片、范画、油画棒、炫彩棒、卡纸、正方形作业纸等。

学生准备：油画棒、炫彩棒、垫板等。

五、课时安排1课时教学过程教学过程一、创设情境，歌曲导入1、听歌曲师：今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，想听吗？生：想！师：好啦，刚才我们听的这首歌曲，歌中都唱到了什么，谁能来告诉大家？生：莲花、茉莉花、海棠花、桃花、杏花、迎春花师：真棒！大家都听的很仔细。

【设计意图】采用歌曲导入形式揭示本课主题“花”，并与学生互动回忆在歌曲中听到了什么花，引起学生课堂注意力。

2、欣赏花海图片师：刚刚我们听到了这么多花的名字，今天我们就一起去大自然里看看它们真实的样子。

看的过程中，老师希望小朋友们能闭上小嘴巴，不要打扰花朵们，就用你的眼睛来静静欣赏，好不好？生：好！（课件展示花海图片，背景音乐）莲花、茉莉花、海棠花、桃花、杏花、迎春花、格桑花、郁金香、向日葵小结：小朋友们看的真认真，这就是我们今天要学习的内容，一起大声说出来！生：茂密的花！（黑板板书）【设计意图】伴随着舒缓的背景音乐，课件出示花朵图片，由少量的花逐渐变成茂密的花，让学生从视觉上逐渐感受茂密的花，教师同时简单介绍并与学生互动，让学生感受花海氛围，渐入情境。

茂密的花一、教学目标1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。

学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次和生动美感。

2、通过回忆、观察、分析、交流与欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，使学生初步了解有关花的知识，及逐渐掌握饱满的构图方法。

3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，使学生热爱生活，热爱美术课堂。

4、富有创意的完成一幅绘画作品——《茂密的花》。

二、教学重点引导学生观察花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化，感受画面的丰富层次，学习用前后遮挡关系来表现茂密的花丛。

三、教学难点大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。

四、教学准备1、教师准备：课件、花卉教具、范画、胶棒、绘画纸等。

2、学生准备：马克笔等。

五、课时安排（1课时）六、教学过程①导入1、春季里的花师：春天来了，小花开了，随着气温的升高，小花越长越多，越长越茂密，最后形成了一片茂密的花海。

今天就让我们一起走进《茂密的花》这一课来看一看吧。

（贴出课题）师：茂密是什么意思？师：你最喜欢哪种花?【设计意图】采用情景导入形式揭示本课主题茂密的花，阐释茂密的含义，让学生理解课题。

让学生互动回忆最喜欢的花，引起学生课堂注意力。

2、花精灵的世界师：花是大自然的精灵，让我们一起走进花精灵的世界吧！（课件展示花海图片：桃花、郁金香、格桑花、虞美人）小结：小朋友们看得真认真，我们今天的学习任务就是要画一画大自然里的花，画一画茂密的花。

【设计意图】让学生从视觉上感受茂密的花，教师同时简单介绍并与学生互动，让学生感受花海氛围，渐入情境。

②新授1、观察探究（1）师：现在我们一起来研究一下怎样才能把花园里的花儿画得茂密？看这里，离开了茂密的花园，在一个小角落里，有一朵小黄花。

大家觉得它的心情怎么样？生：不开心师：那刚刚花海里的花心情怎么样？生：开心师：大家想不想让这朵小花也开心起来？生：想！师：谁来想想办法帮帮它，怎么让它开心起来？生：在旁边种上其他花，给它找几个好伙伴儿。