小学生上下楼梯安全教育(课堂PPT)

通过图片、动画等形式展 示上下楼梯的基本安全知 识
正确方法页
通过示范、讲解等方式教 授正确的上下楼梯方法
注意事项页
强调在上下楼梯过程中需 要注意的安全事项
课件内容与结构
互动环节页
设计互动游戏或问答环节，检验 幼儿对安全知识的掌握情况
总结页
回顾本次课程的主要内容和重点 ，鼓励幼儿在日常生活中注意安 全
报警和求助途径
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拨打当地紧急电话（如 110、120等）。
向老师、工作人员或其 他成年人求助。
使用学校或公共场所的 紧急报警装置。
在社交媒体上发布求助 信息，寻求帮助。
05 案例分析与实践 操作
典型事故案例分析
案例一
小明在楼梯上奔跑摔倒，导致骨 折。分析原因：小明未遵守上下 楼梯的安全规则，奔跑时失去平
《上下楼梯》PPT课件中班 安全
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 上下楼梯安全知识 • 楼梯间安全设施及使用 • 紧急情况应对措施 • 案例分析与实践操作 • 课程总结与延伸拓展
01 课程介绍与目标
课程背景与意义
幼儿园安全教育的重 要组成部分
预防幼儿在日常生活 中发生意外伤害
培养幼儿自我保护意 识和能力
保持冷静，不要惊 慌失措或乱跑 示标志撤离到安全 区域。
受伤或不适时如何处理
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立即停止活动，找到安全的地 方休息。
报告老师或工作人员，说明自 己的情况。
根据伤势或病情采取适当的急 救措施。
如情况严重，及时拨打急救电 话或前往医院就诊。
上下楼梯正确姿势
上楼梯时，身体应略微前倾，保持重心稳定，同时双手可轻扶扶手以保持平衡。 下楼梯时，身体应略微后仰，同样保持重心稳定，双手轻扶扶手以减缓冲击力。

感谢您的观看
THANKS
呼吁他人注意：鼓励孩 子们在发现危险时，积 极向他人发出警告，共 同维护安全。
Hale Waihona Puke 培养自信心：通过安全 教育和实践，增强孩子 们在应对危险时的自信 心，让他们相信自己有 能力避免或减少伤害。
通过这些措施，孩子们 可以在上下楼梯时形成 良好的自我保护意识， 确保自身安全。同时， 家长和教师也应时刻关 注孩子们的安全，共同 营造一个安全、和谐的 成长环境。
安全、和谐的上下楼梯环境。
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安全上下楼梯的实践操作
正确使用扶手
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扶手的作用
扶手是楼梯的安全保护设 施，可以帮助我们在上下 楼梯时保持平衡，防止摔 倒。
如何正确使用扶手
在上下楼梯时，应始终握 住扶手，特别是在行走不 稳或搬运物品时更要紧握 扶手，以确保自身安全。
注意事项
扶手并不是用来悬挂物品 或牵引宠物的，这些行为 可能会导致扶手松动或损 坏，增加安全隐患。
注意观察
观察前方路况
在上下楼梯时，幼儿应该时刻观 察前方的路况，特别是楼梯台阶 是否湿滑、是否有障碍物等，以 便及时作出反应，避免跌倒或碰
撞。
注意周围环境
幼儿应该注意周围环境是否安全 ，如是否有悬挂物、是否有人正 在施工等，避免因为外部因素导
致事故发生。
提醒他人注意安全
如果发现周围有其他幼儿行为不 当或存在安全隐患，应该及时提 醒他们注意安全，共同维护一个
大班安全《上下楼梯》ppt 课件
汇报人：XXX 2023-11-19
目 录
• 引言 • 安全上下楼梯的基本原则 • 安全上下楼梯的实践操作 • 安全知识与自我保护意识的培养
01

案例一
某幼儿园定期开展安全教育活动，教导幼儿上下楼梯时应手扶栏杆、 不奔跑打闹、有序排队。经过一段时间的教育，幼儿们形成了良好的上 下楼梯习惯，有效减少了事故的发生。
案例二
某幼儿园通过故事、儿歌等形式向幼儿传授安全知识，使幼儿在轻松 愉快的氛围中掌握了上下楼梯的安全要点，提高了自我保护意识。
03
案例三
注意脚下安全
总结词
在上下楼梯时，孩子们应该时刻注意脚下安全，避免踩空或 滑倒。
详细描述
楼梯的边缘通常比较粗糙，不容易滑倒。孩子们应该踩在楼 梯的中间部分，保持身体平衡，避免踩空或滑倒。如果发现 鞋带松了或者穿着容易滑倒的鞋子，应及时告知老师。
保持安静有序
总结词
在上下楼梯时，孩子们应该保持安静有序，避免因喧闹而分散注意力或引发意外。
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
定期开展安全主题活动，加强 幼儿的安全意识教育。
家园合作教育
家长应与幼儿园保持密切联系， 了解安全教育的内容和方法。
家长应积极参与幼儿园的安全教 育活动，共同关注幼儿的安全问
题。
家长需在家中加强幼儿的安全教 育，培养幼儿良好的上下楼梯习
惯。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
案例分析
安全事故案例
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案例一
某幼儿园楼梯扶手损坏， 导致一名幼儿在上下楼梯 时不慎摔倒，造成骨折。
案例二
某幼儿园楼梯湿滑，多名 幼儿同时上下楼梯时发生 拥挤，导致一名幼儿被踩 伤。
案例三
某幼儿园楼梯转角处缺少 照明，一名幼儿在黑暗中 不慎摔倒，头部撞到台阶 受伤。

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预防楼梯踩踏10大方法
5、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易 被人流推倒。
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预防楼梯踩踏10大方法
6、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体 蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
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预防踩踏10大方法
7、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手， 防止摔倒。
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上下楼梯安全歌
一二三四五六七，上下楼梯要注意； 遇到危险脚步急，不要打闹不嬉戏， 靠右行走是规矩；你推我挤最危机； 有人跌倒快扶起，大家一定要牢记； 瞻前顾后莫拥挤，安安全全下楼梯。
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希望通过今天的上下楼梯的安全教育，同学们要高度 重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。 上下课时有些同学喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。 同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面 的安全。
导致这次事故的其它原因有： 1、学校只安排了一名现场看守人员进行安全巡查与现场管 理，难以监控全部下楼梯学生。 2、因下雨，当时天空下着大雨，学校的几千名学生在上晚 自习。事发教学楼共有四个楼梯,平时学校要求不同班级的学 生下课之后都要从教学楼的四个出口出入。而当天晚上下自 习后，很多学生为了不想淋雨，就从离宿舍最近的楼梯口通 过。大部分学生涌向与宿舍楼靠近的一号楼梯回宿舍，造成 一号楼梯人流量增加，导致事故发生。 3、学校没有开展过类似应急演练，也没有在楼梯间安装应 急灯与警示标志。
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育才学校发生踩踏事故的原因分析
踩踏事故发生的直接原因是 学生安全意识不强，自控能力 弱，在楼梯间拥挤。有几个学 生在下课的时候堵住了一楼的 大路，从而使楼上的学生并没 有意识到这一点，还再继续向 前走，有的往前挤，使得人与 人之间重叠在一起，从而导致 悲剧发生。

奖励机制
为遵守安全规则的孩子们提供小奖励 ，激励他们养成安全上下楼梯的习惯 。
安全上下楼梯的日常实践
日常提醒
在日常活动中，老师和家长应经常提醒孩子们上下楼梯时要小心，注意安全。
实地教学
在幼儿园或家庭附近寻找真实的楼梯环境，实地教学孩子们如何安全上下楼梯， 让他们在实际操作中掌握技巧。
04 安全教育互动环节
幼儿园健康课件《上下楼梯注意安 全》
目录
• 引言 • 上下楼梯安全知识 • 上下楼梯安全实践 • 安全教育互动环节 • 总结与回顾
01 引言
主题介绍
01
上下楼梯是幼儿日常生活中常见 的活动，但也是容易发生安全事 故的环节。
02
本课件旨在帮助幼儿了解上下楼 梯时的安全知识和注意事项，提 高自我保护能力。
鼓励小朋友们实践安全行为
鼓励小朋友们在日常生活中积 极实践上下楼梯的安全行为。
提醒家长们关注孩子上下楼梯 时的安全，加强监护和指导。
提倡家庭、幼儿园和社会共同 关注儿童安全，共同促进儿童 健康成长。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
遵循先上后下的原则，避 免在楼梯上拥挤或推搡。
扶好扶手
双手扶好楼梯扶手，保持 稳定，尤其在穿高跟鞋或 走路不稳时。
安全上下楼梯的的重要性
防止意外伤害
楼梯是幼儿园内常见的安全隐患 之一，不正确的上下楼梯方式可 能导致摔倒、扭伤等意外伤害。
培养良好习惯
从小培养孩子正确的上下楼梯习惯， 有助于提高他们的安全意识和自我 保护能力。
详细描述
选择一些与上下楼梯安全相关的儿童故事，如“小兔子乖乖 上下楼梯”、“小熊的安全上下楼梯”等，通过讲述和角色 扮演的方式，让幼儿在听故事的过程中学习安全知识。

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学习儿歌
《上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐, 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，
下来还是靠右边，一个一个有顺序，
保证安全是第一，一定一定要牢记。
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• 谢谢观看
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• 上下楼梯是幼儿在园生活中非常容易发生危险的 环节。孩子们在走楼梯时常常一步迈两、三个台 阶,或者在楼梯上爬着走, 有时候还连跑带跳, 边走 边聊。 而教师常常只能关注到队首和队尾,看不到 中间的幼儿。 那么如何才能培养良好的上下楼常 规,保证幼儿的安全呢?应从下面几个方面进行教 育：
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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• 常规方面 • 1、能按照预定的规则上下楼梯, 如, 左上右下。 • 2、注意力集中, 保持安静, 一个踉着一个走。 • 3、上下楼梯逐级走, 不跑、不跳、不推、不挤。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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梯方法。
大班健康《上下楼梯注意安全》
• 一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中 间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~
• 跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了， 不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳 着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地 叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这 样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快， 跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大 声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来， 但是怎么也爬不起来 。
• 跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生 告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了后悔 极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯 上玩耍了。
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大班健康《上下楼梯注意安全》
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大班健康《上下楼梯注意安全》
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大班健康《上下楼梯注意安全》
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大班健康《上下楼梯注意安全》

小班安全上下楼梯
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
小班安全上下楼梯
保证安全是第一，一定一定要牢记
小班安全上下楼梯
上下楼梯歌
• 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 • 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 • 下来还是靠右边，一个一个有顺序。
• 保证安全是第一，一定一定要牢记。
小班安全上下楼梯
你 记 住 了 吗?
小班安全上下楼梯
谢谢观赏!
小班安全上下楼梯
小班安全上下楼梯
不安全的行为
小班安全上下楼梯
不安全的行为
小班安全上下楼梯
安全的行为
小班安全上下楼梯
一层楼，两层 楼，上下楼梯 靠右走, 你也靠右走， 我也靠右走，
不要急，不要 挤，不会头碰 头。
小班安全上下楼梯
安全上下楼梯
小班安全上下楼梯
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
小班安全上下楼梯
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。

制定安全规范
制定并张贴安全规范，如“慢行、不奔跑” 、“保持安静、不打闹”等。
定期进行安全演练
定期组织幼儿进行安全演练，提高幼儿的安 全意识和自我保护能力。
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上下楼梯安全知识
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上下楼梯正确姿势
上下楼梯时，应靠右 侧行走，保持身体平 衡，避免摔倒。
下楼时，应降低重心 ，前脚掌先着地，减 少冲击力，防止滑倒 。
正确姿势
教育孩子上下楼梯时保持正确 姿势，身体前倾，手握扶手，
一步一个台阶。
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不玩耍
严禁孩子在楼梯上奔跑、跳跃 或做其他危险动作。
穿着合适
确保孩子穿着合适的鞋子，避 免穿着拖鞋、高跟鞋等不适合 上下楼梯的鞋子。
紧急情况处理
教育孩子遇到紧急情况时如何 正确应对，如抓住扶手、呼叫
求助等。
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上楼时，应抬头挺胸 ，目视前方，双手自 然摆动，保持身体稳 定。
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保持安全距离与避免拥挤
在楼梯上应保持适当的安全距离，避免与他人过于接近，以免发生碰撞或摔倒。
在人流高峰时段，应尽量避免在楼梯上拥挤、推搡或奔跑，以免发生意外。
2024/3/23
若发现楼梯上有人摔倒或发生紧急情况，应立即停止前行并主动避让，确保安全。
在演练中，教授学生如何 在紧急情况下采取正确的 应急处理措施，如避免拥 挤、保持冷静等。
安全教育宣传
通过安全教育课程、宣传 海报等多种形式，向学生 普及上下楼梯的安全知识 和重要性。
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校园楼梯安全设施
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楼梯扶手与防滑设计
楼梯两侧应设置坚固的扶手， 高度适中，方便学生抓握，确 保行走时的稳定性。

学校应通过安全教育课程、宣传海报等多种形式，向学生普 及上下楼梯的安全知识，提高学生的安全意识，预防意外事 故的发生。
保持身体健康
01
上下楼梯是一项有氧运动，适量 地进行上下楼梯运动有助于提高 学生的心肺功能和身体素质，促 进身体健康发展。
02
学校应鼓励学生在课间休息时选 择上下楼梯作为通行方式，而非 电梯等交通工具，以增加身体活 动量，提高身体素质。
小学生上下楼梯安全教育
• 安全上下楼梯的重要性 • 上楼梯的安全须知 • 下楼梯的安全须知 • 安全上下楼梯的实践与训练
01
安全上下楼梯的重要性
防止意外事故
楼梯是学校建筑中的重要组成部分，也是学生日常活动中必 不可少的部分。由于学生人数众多，上下楼梯时容易发生拥 挤、摔倒等意外事故，因此，加强小学生上下楼梯安全教育 至关重要。
维护学校纪律
上下楼梯的秩序和纪律是学校管理的重要方面，良好的上下楼梯秩序有助于维护 学校的正常教学和生活秩序。
学校应制定明确的上下楼梯规则和纪律要求，加强对学生行为的监督和管理，对 违反规定的行为进行及时纠正和处罚，确保学校纪律得到有效维护。
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上楼梯的安全须知
保持安静有序
安静有序地排队上楼梯，不要大声喧 哗或追逐打闹，以免影响他人或引起 恐慌。
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学校应定期组织安全教育课程，向学生传授上下楼梯的安全知
识和注意事项。
强调正确的上下楼梯姿势
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教导学生正确的上下楼梯姿势，如保持稳定、脚踏实地、不奔
跑等。
强调禁止携带危险物品上下楼梯
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教育学生上下楼梯时不得携带危险物品，如楼梯紧急情况
组织模拟演练，模拟上下楼梯时可能发生的 紧急情况，如摔倒、踩踏等，让学生学会应 对措施。