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教师职业道德试题及答案一、选择题1. 教师职业道德的基本特征是（）A. 个人化B.专业化C. 差异化D. 依赖性2. 教师职业道德的核心是（）A. 勤奋敬业B. 诚信守法C. 为人师表D. 积极进取3. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 尊重学生B. 保护学生权益C. 有责任心D. 爱岗敬业4. 教师职业道德的内容不包括（）A. 高尚情操B. 专业素养C. 原则灵活性D. 实践创新能力5. 某教师在校园中举止失当，影响学生形象，这是违反了教师职业道德的（）A. 行为规范B. 心理素质C. 业务能力D. 教育理念二、填空题1. 教师职业道德的基本要求之一是，教师应该对学生负有（）的责任。
2. 教师职业道德的一项核心内容是义务教育任务的（）。
3. 教师职业道德的基本准则之一是要以（）为本。
4. 教师职业道德的基本特征是（）化。
5. 教师职业道德的依据和规范之一是（）。
6. 教师职业道德的基本要求之一是要履行（）责任。
三、简答题1. 请简述教师职业道德的内涵和基本特征。
2. 教师职业道德与教学质量之间的关系是什么？3. 请列举几个教师职业道德的基本要求并进行简要阐述。
四、论述题请以教师职业道德为主题，谈谈你对教师职业道德的理解以及在实际工作中如何践行教师职业道德。
答案：一、选择题1. B2. C3. A、B、C、D4. C5. A二、填空题1. 教育2. 完成3. 学生4. 个人5. 法律法规6. 法定三、简答题1. 教师职业道德的内涵包括尊重学生、保护学生权益、爱岗敬业、职业操守等。
教师职业道德的基本特征是专业化，即教师在专业领域内具备相应的知识和能力，并能够根据实际情况运用他们。
2. 教师职业道德与教学质量密切相关。
只有具备良好的职业道德，才能够更好地照顾学生，关爱学生，提高教学质量。
同时，教师职业道德也是教师教书育人的基本准则，只有践行道德，才能够对学生起到榜样作用，引导学生的思想与行为。
3. 教师职业道德的基本要求包括尊重学生，保护学生权益，有责任心，爱岗敬业等。
当代教师职业道德形成性考核作业一一、选择题1、教师的根本任务是：（B）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约3.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法4.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度5.教学从本质上说，是一种( A )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用7.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C )。
A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定8.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( B )。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体1.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型4.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
作业一一、单项选择题1．人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说明了道德具有（B）（P7）A．相对独立性B．阶级性C．历史继承性D．共含性2．教师的职业品质在教育过程中以潜移默化的方式影响教育着每一个学生，这说明了教师职业道德具有（C）。
（P23）A．伦理价值B．文化价值C．教育价值D．以上答案都正确3．指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。
体现了教师职业道德具有（B）原则。
（P27）A．人格示范B．乐教勤业C．教书育人D．以上答案都正确4．调整教师与职业之间相互关系的道德规范是（A）。
（P31）A．依法执教B．爱岗敬业C．热爱学生D．尊重家长5．以人为核心，公正地平衡、调节着人与人之间权利－义务关系、自由－秩序关系和个体性—社会性的关系，体现了教育法规的（A）。
（P41）A．人道－正义性B．公平－合理性C．公正－平等性D．公开－和谐性二、简答题1．教师职业道德的基本原则有哪些？（P25–P30）答：教师职业道德的基本原则:教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。
2．在实践中应怎样做到爱岗尽责？（P69–P71）答：教师在实践中做到爱岗敬业必须做到以下几点：第一、教书育人，尽职尽责；第二、学而不厌，诲人不倦；第三、认真工作，不敷衍塞责；第四、勤奋钻研，科学施教；第五、淡泊名利，育人为乐。
三、辩析题，并说明理由1．教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵守的行为规范。
（P3）答：这种说法虽有一定的道理，但却是不完全的。
理由：因为它没有完整地反映教师职业道德的内涵。
道德不仅仅是外在的行为规范或准则，而且是内在的品格。
所以教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2．社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。
（P9–P10）答：这一说法是不完全的，具有片面性。
2023年教师职业道德规范考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共40分）1、下列说法错误的是（）A、教师有权制止学生进行非法活动B、教师可以有多种方式惩戒学生C、教师可以侮辱学生来打压他们的潜能D、教师有责任帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观2、与家长交往时，不应谈论下列哪些话题（）A、学生研究成绩B、学生在学校的表现C、学生的家庭状况D、学生的兴趣爱好3、下面关于教师职业道德原则的表述，正确的是（）A、教师职业道德原则是指教师在教育教学中遵循的基本行为准则和规范B、教师职业道德原则是指教师从事教育教学工作中，应具有的人格特征和道德品质C、教师职业道德原则是指教师在工作岗位上，应当遵循的法律、法规、道德规范和职业行为规范D、教师职业道德原则是指教师在从事职业教育与教学的过程中所应遵循的教师行为基本规范，它是职业教育与教学过程规范的道德原则4、下列关于教师职业行为规范的说法，不正确的是（）A、教师一定要“一心一意为学生服务”B、教师在工作时间要求学生做家务或擦黑板等事情是正常的C、教师不能在学生面前过多地谈论个人生活，更不能暴露个人生活中的隐私问题D、教师对于学生的进退研究情况应有恰当的指导和评价，但不得私自留级和辍学5、教师应当维护师生关系纯洁，不得与学生发生性关系，这是因为（）A、这是一种人身侵害行为B、这是学校的规章制度C、这是一种违法行为D、这是一种违背职业道德的行为6、教师对待学生要求“三不原则”，即不打骂学生，不侮辱学生，不体罚学生。
关于“三不原则”的表述，不准确的是（）A、三不原则是一条普遍适用于各类学校、各个年级的教育教学实践的基本准则B、三不原则是教师职业道德的重要体现，是教师职业道德的一项内在要求C、三不原则是教育行政管理机关工作的一项重要内容D、行使权利时应遵循“三不原则”，即不侵犯权利人的合法权益，不滥用职权，不漠视法律和人伦7、关于教师行为受到监督、评价、惩戒的说法，正确的是（）A、教师行为受到监督的主体是任命这位教师的聘任机构，由上级机关、聘任机关和该机关所在社会监管部门来实现B、监督教师行为是所有社会成员的责任，不局限于上级机关和教育行政管理部门C、对于漠视职业道德的教师应采取惩戒措施，严格追究他的职业责任D、教师可以在私生活中作出任何行为而不受职业行为规范所制约8、教师要维护班级和谐，下列哪些行为是符合教师职业道德的（）A、问候学生，关心学生的身体健康状况和心理情况B、私下批评学生，讽刺学生，打击学生自信心和自尊心C、在课堂上大声呵斥学生，让学生不敢举手发言D、拿学生的缺点和短处开玩笑，引起学生心理不健康反应9、在课堂上，教师按照时间进度，完成教学任务，当出现学生违纪现象等情况时，教师的做法应该是（）A、带着课题让学生去校园管理处领取违纪处分B、在课堂上当众批评学生，并对问题进行讲解，确保其他学生不犯同样的错误C、不应当揭露学生的错误行为，等到课后私下通知学生并进行教育D、让学生请假才能进入教室上课，拒绝违纪学生进入教室上课10、教师在教育教学实践过程中应履行的基本职责是（）A、有条件创造有利于学生身心健康的环境，创造一种和谐的师生关系B、严格管理考试过程，防止学生作弊和违规C、毫不犹豫地依照程序处理各类违纪事件D、担任言传、心传教学方式是传递个人经验的唯一方法11、在教师在工作中，应该注意哪些德方面的问题（）A、不应在不适当处所参加商业和金融活动，不应宣传贷款、购买股票B、应遵循“不能拿学生当工具”的原则，不得将学生作为自己发表言论、展示技能、能力的工具C、不得越权干预学生的个人意志，不得大肆宣扬自己的一时兴趣或行为标准D、要保持心理健康，避免过度投入到工作或家庭中去，使工作家庭和谐平衡12、教师应该坚持的基本原则是（）A、尊重学生人格的拥有权，承认学生是受教育的主体B、依据学生而教，不针对人而教C、从启发、激发学生兴趣出发，启发学生主动、自由思考D、制订教育思想与教学原则，合理分配资源，激发学生研究积极性。
教师职业道德综合练习题一、判断题1. 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
2. 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
3一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
4. 所谓师表美就是教师的外在形象之美。
5. 依法治教的主体就是各级行政机关。
6. 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
7. 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
8. 伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
9. 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。
可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
10. 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
11. 当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。
12. 团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。
13. 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。
14. 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
15. 当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。
16. 家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。
17. 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。
俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。
3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。
4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。
5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。
二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。
答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。
答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。
答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。
答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。
答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。
A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。
A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。
教师职业道德试题及答案一、选择题1. 教师职业道德的核心是什么？A. 知识传授B. 学生管理C. 爱岗敬业D. 个人发展答案：C2. 教师在课堂上应如何对待学生？A. 严厉批评B. 鼓励与指导C. 忽视学生D. 只关注成绩答案：B3. 教师职业道德要求教师应具备哪些素质？A. 专业知识B. 良好的沟通能力C. 公正无私D. 所有选项答案：D4. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是什么？A. 以自我为中心B. 以学生为中心C. 以成绩为中心D. 以家长为中心答案：B5. 教师在教育过程中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 尊重差异C. 强化差异D. 消除差异答案：B二、判断题1. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
（错误）2. 教师应尊重学生的隐私权。
（正确）3. 教师可以随意泄露学生的个人信息。
（错误）4. 教师应鼓励学生独立思考，培养创新能力。
（正确）5. 教师可以因为个人情绪影响教学活动。
（错误）三、简答题1. 简述教师职业道德的重要性。
答案：教师职业道德是教师职业行为的规范，它关系到教师形象和教育质量，对学生的全面发展具有深远影响。
良好的职业道德可以促进教师与学生、家长及社会的和谐关系，提升教育效果。
2. 教师应如何处理与学生的冲突？答案：教师应以平和、公正的态度处理冲突，首先了解冲突的原因，然后与学生进行沟通，寻求解决问题的方法。
在处理过程中，教师应保持专业和尊重，避免情绪化的反应。
四、案例分析题案例：某教师在课堂上发现一名学生玩手机，该教师立即没收了手机，并在全班面前批评了该学生。
问题：请分析该教师的行为是否妥当，并给出建议。
答案：该教师的行为在一定程度上可以理解，因为维护课堂纪律是教师的责任。
然而，公开批评可能会伤害学生的自尊心，影响师生关系。
建议教师私下与学生沟通，了解玩手机的原因，并指导学生如何正确使用手机，同时强调课堂纪律的重要性。
结束语：教师职业道德是教师职业发展的重要基石，它不仅关系到教师个人的职业形象，更关系到教育事业的健康发展。
（一）填空题1.职业道德是职业范围内的________，是________和________在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种________，它的基本含义就是，教师在________的指导下，通过________逐步形成并必须遵循的________和________的总和。
3.教师职业道德的基本内容有________。
4.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。
5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。
6.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。
7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。
8.我国的师生关系是以________为根本目标的。
其明显的特征是________、________和________。
9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因________而生，又为________而存，其最大的功能就是________功能。
10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是________、________和________。
答案与解析：1.特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则4.忠于人民的教育事业，热爱学生5.坚定的事业心，较强的荣誉感6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智7.良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识8.培养全面发展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长9.教育，教育，教育10.放任型，专制型，民主型（二）选择题1.师生关系中最基本的一种关系是________。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是________。
教师职业道德规范（解答题）（100题左右）一、简答题1.简述教师职业道德的基本特征。
①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；②从教师的社会地位来看，师徳具有超前性；③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性；④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。
2.简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
合作沟通的态度：①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁。
合作沟通的技巧：①称呼得体；②语气委婉；③正确运用非语言技巧。
3.简述教师的职业纪律。
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。
主要应做到以下几点：①要有教师意识并不断强化这种意识；②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；④从一点一滴做起；⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
4.如何建立双赢的人际关系。
要随时存入感情存款：①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直；⑥勇于道歉。
5.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。
①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优牛的偏爱和对差生的偏见。
②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。
③教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。
6.简述国外教师道德教育的共性特点。
①注重教师职业道德的规范建设；②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；③将师生关系作为教师职业道德的核心内容；④强调教师职业道德教育的内化与养成。
7.教师道德教育的现代要求是什么？①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。
教师职业道德试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 知识传授B. 学生发展C. 个人利益D. 社会认可2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 教师对待学生应持有的态度是（）A. 严厉批评B. 尊重和理解C. 放任自流D. 只关注成绩4. 教师在处理学生问题时应采取的方法是（）A. 单方面决定B. 与学生协商C. 忽视学生意见D. 强制执行5. 教师在教育工作中应遵循的首要原则是（）A. 教学相长B. 以身作则C. 因材施教D. 公平公正6. 教师应如何对待学生的个性化需求（）A. 忽视B. 尊重并支持C. 强制统一D. 只关注优秀学生7. 教师在课堂上应如何使用信息技术（）A. 完全依赖B. 适当辅助C. 完全排斥D. 随意使用8. 教师应如何对待学生的错误（）A. 严厉惩罚B. 鼓励改正C. 无视D. 嘲笑9. 教师在与家长沟通时应注意的事项是（）A. 单方面传达信息B. 尊重家长意见C. 避免沟通D. 只关注问题10. 教师在自我发展中应注重的方面是（）A. 只关注教学技巧B. 持续学习与反思C. 只关注个人利益D. 忽视专业发展二、多选题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德包括哪些方面（）A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 尊重学生D. 持续学习12. 教师在课堂上应具备哪些素质（）A. 专业知识B. 教学技能C. 情感投入D. 纪律严明13. 教师在处理学生冲突时应采取哪些措施（）A. 公正处理B. 引导学生自我反思C. 忽视冲突D. 与学生共同寻找解决方案14. 教师在教育创新中应具备哪些能力（）A. 创新思维B. 批判性思维C. 保守传统D. 适应变化15. 教师在团队合作中应扮演的角色包括（）A. 领导者B. 执行者C. 协调者D. 观察者三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师职业道德是教师个人修养的体现，与教育质量无关。
作业一一、单项选择题1．人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说明了道德具有（ B ）（ P 7 ） A．相对独立性 B．阶级性 C．历史继承性 D．共含性2．教师的职业品质在教育过程中以潜移默化的方式影响教育着每一个学生，这说明了教师职业道德具有（ C ）。
（ P 23 ） A．伦理价值 B．文化价值 C．教育价值 D．以上答案都正确3．指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。
体现了教师职业道德具有（ B ）原则。
（ P 27 ）A．人格示范 B．乐教勤业 C．教书育人 D．以上答案都正确4．调整教师与职业之间相互关系的道德规范是（A）。
（P31）A．依法执教B．爱岗敬业C．热爱学生D．尊重家长5．以人为核心，公正地平衡、调节着人与人之间权利－义务关系、自由－秩序关系和个体性—社会性的关系，体现了教育法规的（A）。
（P 41）A．人道－正义性B．公平－合理性C．公正－平等性D．公开－和谐性二、简答题1．教师职业道德的基本原则有哪些（ P 25 – P 30 ）答：教师职业道德的基本原则: 教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。
2．在实践中应怎样做到爱岗尽责（ P 69 – P 71）答：教师在实践中做到爱岗敬业必须做到以下几点：第一、教书育人，尽职尽责；第二、学而不厌，诲人不倦；第三、认真工作，不敷衍塞责；第四、勤奋钻研，科学施教；第五、淡泊名利，育人为乐。
三、辩析题，并说明理由1．教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵守的行为规范。
（ P 3 ）答：这种说法虽有一定的道理，但却是不完全的。
理由：因为它没有完整地反映教师职业道德的内涵。
道德不仅仅是外在的行为规范或准则，而且是内在的品格。
所以教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2．社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。
（ P 9 – P 10 ）答：这一说法是不完全的，具有片面性。
理由：它把教师职业道德与社会公共道德等同起来，以社会公共道德代替了教师职业道德；教师职业道德价值思想虽源于社会公共道德，但它是社会公共道德在教育领域的特殊表现，是关于教师职业言行的专门性道德；在教育现实中，教师不仅要注重良好的社会公共道德的修养，更要注重教师职业道德的修养，因为教师在教育领域中的许多问题，是社会公共道德所不能直接解决的。
3．在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。
（ P 27 ）答：这一说法是不完全的，具有片面性。
理由：把育人仅仅理解为培养思想品德，在实践上窄化了育人的多方面功能，导致了育人功能的片面性。
在育人中培养人的思想品德虽然重要，可这不是唯一的，教书育人这种活动所培养的人，是一个能在多方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体、美、劳等方面和谐发展的人。
四、案例分析题案例1、我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。
记得有一次，一位语文老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对”同学们毫不犹豫地答道：“老师对！”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。
所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样“炸刺”了。
问题：请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现主要问题在哪里会产生什么危害教师应该怎样对待这样的事情（ P 87 – P 90 ）主要问题：是师道尊严的不良反映。
主要危害：如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害学生的自尊、人格，难以形成良好的师生关系。
正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定；以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。
理由：这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，更好地培养学生的主体性。
联系案例展开论述案例2、上海市优秀教师毛蓓蕾在谈教育学生的"法宝"和"秘诀"时说：“其实，我什么法宝也没有，只是像其他老师一样,有一颗炽热的心，我用这颗心去温暖孩子们，体谅他们的甘苦，同时根据他们的年龄特点去引导教育他们，促使孩子们一步一步上进。
正因为我爱他们，所以我的精神生活始终是充实的，总感到浑身有使不完的劲。
征途中我也碰到过各种各样的困难,有时甚至为找不到恰当的方法而苦恼，但我一想到孩子，就有了力量，就有了方法，就感到苦中有乐，其乐无穷。
”问题：毛老师的的秘诀说明了什么请理论联系实际加以说明。
（ P 58 – P 60 ）毛老师的的秘诀说明了毛老师的爱岗敬业精神已经达到了最高境界，即：乐教层次。
乐教是对“热爱”层次的进一步升华和超越。
教师不仅拥有一颗炽热的心，去温暖、体谅孩子们，而且还会在教育过程中得到内心的极大充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣。
有了乐教精神，教师就能把平凡而且艰苦的劳动当成光荣而充满趣味的工作来对待；有了乐教精神，教师就会把教育事业当作自己的精神寄托，全身心地投入自己的教育工作；有了乐教精神，教师就不会把教育活动视为一种苦事，就会在工作中保持良好的工作态度，不畏艰难，勇于进取，勤于探索。
因此，乐教境界是我们每个教师所应该向往和追求的道德境界。
联系案例展开论述五、论述题1、理论联系实际论述教师职业道德的价值蕴涵。
（ P 21 – P 24 ）答：教师职业道德蕴含和体现着多方面的价值。
主要有：伦理价值、教育价值、文化价值。
（一）教师职业道德所蕴涵的伦理价值：（1）教师职业道德作为教师的行为规范，在本质上表现为教师职业行为中的向善和“应当”的价值取向。
（2）教师职业道德所要求的是教师自己的职业行为中必须遵循一定社会的道德标准，体现一定社会的道德风貌，反映社会发展的潮流和方向，合乎时代的要求。
(3）教师在社会生活中的特殊地位和声望，可使教师职业道德的伦理价值含量更高。
（二）教师职业道德所蕴涵的教育价值：在教育过程中，教师所处的地位决定了教师是学生学习的榜样。
教育职业道德对社会成员也具有教育价值。
教师职业道德所含有的教育价值也体现在它对教师自身的教育中。
（三）教师职业道德所蕴涵的文化价值：教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。
教师职业道德的文化价值体现在道德文化氛围对人的影响上。
良好的教师职业道德会为社会各行各业提供生动的榜样，当这种职业精神蔚然成风时，便会演化成一种现实的文化氛围，丰富着人类文化。
（四）要求联系实际展开论述。
作业二1．学生因作业没做对，教师要他抄写５０遍，这是教育中非人道现象（ C ）（ P 81 ）A．心罚 B．体罚 C．变相体罚 D．经济惩罚2．“打是亲，骂是爱”这是由于受（ B ）的影响。
（ P 83 ）A．陈旧的师生观 B．伦理误区 C．应试教育 D．教师缺乏教育经验3．全面关心学生的身心健康和做人的素质，这体现了教育爱的（ B ）（ P 93 ） A．人道性 B．广泛性 C．引导性 D．理智性4．对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏（ D ）。
（ P 95 - P 96 ）A．人道性 B．广泛性 C．纯洁性 D．理智性5．体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ D ）（ P 101 ） A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．严谨治学二、简答题1．实践中教师怎样做到严谨治学（ P 109 – P 114 ）答：在实践中教师怎样做到严谨治学:（1）好学不倦，努力精通业务（2）把握规律，科学施教（3）严以律己，精益求精（4）不断探索，勇于创新2．团结协作的基本要求有哪些（ P 125 – P 128 ）答：团结协作的基本要求有：（1）关心教师集体，维护集体荣誉。
（2）克服文人相轻，相互学习配合。
（3）尊重同志，相互学习，建立和谐的人际关系。
三、辩析题，并说明理由1．教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。
（P 83）答：错。
理由：这一说法表面看来教师存有好心，但其实是一种伦理观念上的误区。
因为在这样的伦理观念中，并没有把学生当作和自己一样是个有人格尊严的人，并没有把学生当作和自己一样在地位上平等的人；这种爱具有很大的局限性，在实践中常常表现为一种无视学生人格尊严和人格平等的爱；教师对学生的那种“打是疼骂是爱”的做法，在实际上往往不知不觉地会造成对学生人格尊严的伤害和对学生合法权益的剥夺，对学生身心健康的摧残。
2．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
（ P 92 – P 93 ）答：这种说法是错误的。
教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。
教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。
对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。
四、案例分析题案例1、一女生上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了嘴，外语老师遂将此事状告班主任，班主任一怒之下罚全班同学下跪，63名学生除4名没跪外，59名学生齐刷刷地在木凳上跪了近20分钟。
这起下跪事件就发生在泸州市合江县少岷职业技术学校。
问题：结合本案例，谈谈教育现实中非人道现象及其成因。
案例答：（ P 80 – P 84 ）1、案例中的班主任的行为，是教育中非人道化的行为。
2、在现实教育中常见的非人道化现象主要有：（1）心罚。
（2）体罚。
（3）变相体罚。
（4）经济惩罚。
3.上述几种表现仅是初步的概括，现实教育中它们的表现往往带有综合性。
3、非人道教育现象屡有发生的原因有多种多样，从学校教育来看，教师是一个重要的方面。
其主要原因有：（1）陈旧师生观的影响。
（2）伦理观念上的误区。
（3）应试教育的影响。
（4）有些教师缺乏良好的个性和教育经验。
此外，还有：教师品行败坏，性情恶劣，丧失人性；有些打骂学生现象也有学生方面的原因。
4.联系实际展开论述。
案例2、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生。
一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，启而不发,满头大汗，不知所措。
这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。
只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。
