新世纪全国高等医药院校中西医结合临床医学专业规划教材主编_副主编会议纪要

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第十七章乳房 疾病
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第十八章胃与 十二指肠疾病
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第十九章原发 性肝癌
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第二十章门静 脉高压症
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第二十一章急 腹症
第二十二章腹外疝
第二十三章小肠、大 肠与肛门疾病
第二十四章泌尿与男 性生殖系统疾病
第二十五章周围血管 疾病
第十二章外科感染
第一节概述 第二节浅部组织的化脓性感染 第三节手部急性化脓性感染 第四节全身性感染 第五节特异性感染 第六节抗菌药物在外科临床中的应用
第二章中医外科证治概要
第一节中医外科疾病的命名与专业术语 第二节病因病机 第三节诊法与辨证 第四节治法
第三章无菌术
第一节概述 第二节手术器械、物品、敷料的消毒与灭菌 第三节手术人员和患者手术区域的准备 第四节手术进行中的无菌原则 第五节手术室的设置、消毒和管理 第六节医院感染及管理现状
第四章麻醉
第一节克罗恩病 第二节痔 第三节肛隐窝炎 第四节肛周脓肿 第五节肛瘘 第六节肛裂 第七节直肠脱垂 第八节溃疡性结肠炎 第九节结直肠肿瘤
第二十四章泌尿与男性生殖系统疾病
第一节泌尿系结石 第二节睾丸炎与附睾炎 第三节前列腺炎 第四节良性前列腺增生 第五节勃起功能障碍 第六节男性不育 第七节泌尿系统肿瘤
内容摘要
本教材是全国高等中医药院校中医药行业“十四五”规划教材，是在第三版教材的基础上修订完成的。《中 西医结合外科学》教材编委会在肯定上版教材良好教学效果的基础上，在编写模式、内容基本不变的情况下，对 编写章节、内容作了调整和修定。 《中西医结合外科学》包括总论及各论两部分，以及三个附录的内容。在编写 过程中，力争遵循以下五个原则：①概念表述力求准确；②编写体例规范统一；③推陈出新，及时反映新的知识 点；④严格贯彻中医医结合思维方法；⑤紧密结合临床实用性等。。实用围绕纸质教材，增加数字化教材。通过 大量图片、视频、PPT、动画、知识网络资源、案例分析、思考与练习、模拟测试题、知识拓展等，全方位、多 角度再现课程内容，不仅极大的拓展了纸质教材的内容，而且可以随时更新内容。

中西医临床医学论文题目一、最新中西医临床医学论文选题参考1、中西医临床医学专业《中药学》课程实践教学改革初探2、《普通高等学校本科专业目录—中西医临床医学专业》解读3、中西医临床医学专业高年级学生学习现况及专业素养调查结果与对策分析4、优化中西医临床医学专业实习规划的研究5、中西医临床医学生多元化技能训练实践与探索6、中医学及中西医临床医学本科导师制新探7、谈中西医临床医学专业临床基础技能培养过程中遇到的问题及其对策8、中医院校中西医临床医学专业《免疫学基础与病原生物学》教学现状与反思9、高等中医院校中西医临床医学专业生物化学教学探索10、中西医临床医学专业生物化学实验教学探讨11、中西医临床医学专业学生创新能力培养的探索--基于“挑战杯”竞赛平台12、中西医临床医学专业学生专业思想探讨13、中西医临床医学本科《伤寒杂病论》分段教习法研究14、构建中西医临床医学专业毕业实习质量保障体系的探索15、中西医临床医学专业毕业考核方式改革与探索16、我院中西医临床医学专业教学工作存在的主要问题及其对策17、中西医临床医学(农村全科医师)培养方案的实践与探索18、中西医临床医学专业开设《中医养生学》的探讨19、推拿学(第2版)(供针灸推拿学.中医学.中西医临床医学.骨伤.康复.20、高等中医药院校中西医临床医学专业毕业生质量跟踪调研分析二、中西医临床医学论文题目大全1、高等中医院校中西医临床医学专业学生就业观调查分析2、提高中西医临床医学专业本科生“伤寒论”教学质量的思考3、中西医临床医学专业实习管理考核体系的构建与对策4、整合医学教育模式下中西医临床医学人才培养的思考5、“科硕门”后中西医临床医学专业大学生思政教育现状的SWOT分析6、微课在中西医临床医学专业实验诊断学教学中的应用初探7、浅析中西医临床医学实习生沟通能力的培养8、浅谈多媒体在中西医临床医学教学中的应用9、中西医临床医学专业毕业生对本专业所开课程认知度调查与分析10、从中西医的异同谈中西医临床医学专业本科人才的培养11、5+3模式下中西医临床医学专业的发展策略12、中西医临床医学专业教师能力要求及其培养途径的思考13、浅谈中西医临床医学专业学生中西医结合思维的培养14、中西医临床医学专业本科教育的办学思路与改革探讨15、优化中西医临床医学专业医用化学课程教学的探讨16、"寓教于研"--培养拔尖创新的中西医临床医学专业人才的实践与探索17、浅谈中西医临床医学的人才培养模式18、五年制中西医临床医学专业(全科方向)人才培养模式探讨19、浅谈中西医临床医学专业第十学期教学模式的改革和创新20、中西医临床医学专业本科实行导师制初探三、热门中西医临床医学专业论文题目推荐1、中西医临床医学专业本科实行导师制初探2、浅析中西医临床医学专业教学工作存在的问题及对策3、中医学及中西医临床医学本科导师制新探4、优化中西医临床医学专业生物化学课程体系教学的探讨5、中西医临床医学导论(全国高等医学院校中医药类系列教材)6、浅议实验教学与中西医临床医学专业医学生素质的培养7、围绕人才培养目标做好中西医临床医学专业生物化学课程教学8、中西医临床医学专业人才培养模式初探9、对中西医临床医学专业学生专业思想现状的一点思考10、中西医临床医学专业全科人才培养模式的探索与实践11、中西医临床医学本科《伤寒杂病论》分段教习法研究12、“科硕门”后中西医临床医学专业大学生思政教育现状的SWOT分析13、中西医临床医学专业培养模式探讨14、中西医临床医学概论15、关于强化中西医临床医学专业《中外医学史》课程的几点浅见16、中西医结合骨伤科学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)17、中西医结合耳鼻咽喉科学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)18、中西医结合内科急症学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)19、中西医结合妇产科学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)20、中西医结合外科学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)四、关于中西医临床医学毕业论文题目1、中西医临床医学2、西医院校中西医临床医学专业人才培养模式探讨3、五年制中西医临床医学专业人才培养模式与课程体系研究4、中西医临床医学专业临床实践教学模式改革探索与实践5、新世纪中西医临床医学专业人才培养模式探讨6、中西医临床医学专业人才培养目标在生物化学课程教学中的体现7、中西医临床医学专业本科毕业生质量标准探析8、中西医临床医学(农村全科医师)人才培养模式的探索与实践9、中西医临床医学高等本科教育临床培养模式的探讨10、优化课程设置体系,推进中西医临床医学本科专业建设11、优化课程设置体系,推进中西医临床医学本科专业建设12、中西医临床医学专业临床基础技能培养过程中遇到的问题及对策13、中西医临床医学专业课程设置之思考14、中西医临床医学专业建设探索与实践?15、中西医临床医学专业开设“中西医结合思维方法”课程的思考16、中西医临床医学专业学生动手能力的机能实验改革研究17、中西医临床医学实习教育环境的测量与分析18、对某些中西医临床医学设计和总结的分析19、机能实验改革对中西医临床医学专业课程质量的影响20、探析三种教学法在医学生本硕协同培养中的应用——以中西医临床医学专业为切入视点五、比较好写的中西医临床医学论文题目1、中西医结合眼科学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)2、中西医结合儿科学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)3、中西医结合内科学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)4、临床医技学(21世纪中西医临床医学专业系列教材)5、对中西医结合临床医学专业学位硕士研究生的培养体会6、中西医结合临床医学研究生培养模式探讨7、中西医结合临床医学专业学生临床实训状况调查分析与对策8、历史责任与时代重托——中西医结合临床医学60年回顾与展望9、新世纪全国高等医药院校中西医结合临床医学专业规划教材主编、副主编会议纪要10、中西医结合临床医学文献的分类问题11、中西医结合临床医学研究生培养模式探析12、巧用中西医结合,提高临床医学水平13、中西医结合临床医学专业课程体系的构建14、优化中西医结合临床医学本科教育的实践和思考15、225001扬州大学医学院中西医结合临床医学系肿瘤研究室16、浅议中西医临床专业医学生临床思维能力的培养17、设置中西医结合临床医学专业的必要性与可行性18、五年制中西医结合临床医学教育的思路与探索19、试论中西医结合在临床医学中的效应价值20、我院增设中西医结合临床医学专业。

中医临床医学论文题目一、最新中医临床医学论文选题参考1、循证医学与中医临床医学的发展2、试论中医临床医学研究生毕业论文的设计与要求3、住院医师规范化培训对中医临床医学专业学位培养的机制探讨4、中医临床医学院临床教师职业道德建设探讨5、中医临床医学发展战略目标与措施6、论中医临床医学现代化发展战略7、循证医学与中医临床医学的发展8、发挥中医临床医学优势的途径9、EBM与中医临床医学的发展10、云南省中医临床医学专业学位研究生培养现状调查11、提高中医临床医学生中医骨科实习质量的探讨12、中医临床医学专业《预防医学》教学设想13、中医临床医学专业学位研究生教育现状的调查研究14、中医临床医学面临的挑战及策略15、中医临床医学研究生思想教育规律探讨16、关于中医临床医学研究生的培养17、中医临床医学中影像技术的应用18、发挥中医临床医学优势的途径19、中医临床医学现代化的思考20、微观辨证与中医临床医学现代化二、中医临床医学论文题目大全1、期待组建国家级中西结合医学科研机构专访全国政协委员、中国中医科学院中医临床医学基础研究所常务副所长吕爱平教授2、构建融合中西医理论的新医药学体系——访全国政协委员、中国中医科学院中医临床医学基础研究所常务副所长吕爱平教授3、浅谈中医临床医学博士研究生培养模式4、谈中医临床医学研究生专业特点与培养模式5、对于开展中医临床医学专业学位试点工作的思考6、MEDIS:以数据仓库为核心的中医临床医学智能平台7、对中医临床医学教育的回顾及建议8、论《现代中医治疗学》对中医临床医学的历史性贡献9、中医临床医学研究生培养管理10、对实施《中医临床医学研究生教育改革方案》几个环节的意见和设想11、对某些中医临床医学设计和总结的探讨12、循证医学与中医临床医学的发展Xunzheng Medicine and the Development of Clinical Chinese Medicine13、台湾中医临床医学会来安徽中医学院参观14、中医临床医学流派15、中医临床个体诊疗信息采集平台的建立与中医学理论知识的重组16、开展中医药临床医学文献的系统性评述17、现代中医师承与临床医学专业学位衔接培养模式的探索与实践18、对中西医结合临床医学专业学位硕士研究生的培养体会19、中医类临床医学专业学位研究生培养的改革与实践20、临床医学中医学美学的普遍意义三、热门中医临床医学专业论文题目推荐1、状态医学是一个独立的临床医学体系--兼论中医现代化与中西医结合2、医科大学临床医学专业本科中医课教学改革实践3、案例式教学对中医学临床医学研究生学习能力的影响4、中西医结合临床医学研究生培养模式探讨5、中医药院校临床医学专业学位研究生培养的思考6、关于中医古籍文献与临床医学的交融7、与中医医学生谈肾脏病的中医临床辨证8、中医类别临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的培养模式探析9、切实重视临床医学中医学人文精神的培养和彰显10、中西医临床医学专业临床实践教学模式改革探索与实践11、对西医临床医学生的中医学教育探讨12、三年制临床医学专业中医教学的改革与实践13、历史责任与时代重托——中西医结合临床医学60年回顾与展望14、临床医学开展中西医结合的思路与方法15、中医院校临床医学硕士专业学位研究生培养存在的问题与对策16、临床医学专业的中医学教学中存在的问题及改革设想17、模块化教学法在高职临床医学专业《中医学》实践教学中的运用18、临床医学专业《中医学》教学改革中的几个关键问题研究19、中西医结合临床医学专业学生临床实训状况调查分析与对策20、以就业为导向加强高职临床医学专业《中医学》教学改革四、关于中医临床医学毕业论文题目1、循证医学对中医临床医学的启示2、辨证论治是中医临床医学的灵魂3、中医临床医学现代化的发展战略4、中医临床医学现代化的发展战略5、21世纪中医临床医学发展专家谈(下)6、辨证论治是中医临床医学的灵魂7、中医临床医学专业预防医学课程教学改革研究8、中医临床医学现代化的思考9、中医临床医学学位研究生培养的现状与思考10、加强中医临床医学专业学位研究生临床能力培养的对策探讨11、联合培养中医临床医学专业学位研究生培养模式的探讨与实践12、中医临床医学现代化的思考13、21世纪中医临床医学发展策略——若干临床关键问题研究思路与方法14、中医临床医学生心理健康状况与人格特质的关系15、循证医学与中医临床医学的发展16、中医临床医学专业学位研究生教育的平台建设与机制创新17、近两年中医临床医学教育论文发表概况及思考──《中医教育》杂志部分临床稿件分析18、中医临床医学专业学位研究生技能培养的创新与实践19、中医临床医学专业研究生培养质控体系的构建20、中医临床医学专业学位博士研究生师承教育新模式探析五、比较好写的中医临床医学论文题目1、临床医学专业中医教学的探索与实践2、促进古籍文献与临床医学的交融--编写《中医临床文献学》的几点思考3、高等中医院校非直属临床医学院建设的实践与探索4、中西医临床医学专业临床基础技能培养过程中遇到的问题及对策5、浙江中医药大学临床医学专业本科毕业生质量调查分析报告——毕业生自我评价及对母校评价6、本科临床医学专业中医学教学调查与分析7、中医院校临床医学专业学位研究生培养模式的构建8、新中国成立后(1949—1977)中医儿科临床医学发展概述9、近35年中医儿科临床医学研究进展10、中医药院校临床医学人文课程群建设的研究与探索11、探索中医院校研究生临床医学英语教学新途径12、新世纪全国高等医药院校中西医结合临床医学专业规划教材主编、副主编会议纪要13、"易筋经推拿功法"的普及推广应用——浙江中医药大学第三临床医学院暑期社会实践调查报告及分析14、天津市高等职业院校临床医学专业中医实践能力培养现状与基层医疗单位中医技能需求的调查报告15、中医院校临床医学学术学位硕士研究生培养模式研究16、临床医学院中西医结合专业本科生导师制的实践与思考17、“易筋经推拿功法”的普及推广应用——浙江中医药大学第三临床医学院暑期社会实践调查报告及分析18、中西医结合临床医学研究生培养模式探析19、中医药院校非临床医学专业病理病原学课程体系改革探索20、优化5年制临床医学专业中医学课程知识体系探索。

一扁鹊 二淳于意 三华佗
一史诗、神话中的医药 二自然哲学与医学学派 三希波克拉底及其医学理论
一亚历山大利亚医学 二古罗马医学 三古代东西方医学的交流与比较
第一节中医文 1
献整理和理论 总结
第二节本草学 2
的发展与综合 性方书的编撰
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第三节中医临 证各科的分化
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第四节医学教 育
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第五节中外医 学交流
一疫病与古典欧洲文化的衰退 二基督教医学与拜占庭医学
一伊斯兰文化和希腊化时代 二阿拉伯医学的黄金时代 三阿拉伯医学成就
第二节本草学与方 剂学成就
第一节中国医政制 度的加强与医籍的
整理研究
第三节中医各科的 全面发展
第四节金元医 家学术创新与
争鸣
第五节西医学 建制化的开端
一医政制度的加强 二医籍的整理研究
第二节中医理论体 系的形成
第一节先秦与秦汉 医学
第三节著名中医医 家及其主要成就
第四节西方古 典医学的奠基
第五节西方古 典医学的发展
一马王堆汉墓出土医书 二成都老官山汉墓出土医书 三张家山汉墓出土医书 四武威汉墓出土医书 五其他出土医药文物
一 《黄帝内经》 二 《难经》 三 《神农本草经》 四 《伤寒杂病论》
第二节中医学在当 代医疗保健中的价
值
第一节当代医学发 展的特点与趋势
第三节当代医学面 临的主要题
一医学的学科分化、交叉与综合 二医学观念与医学模式的转变 三当代医学的发展趋势
一中医学推动“大健康”进程 二中医学哲学观对西医学的启示
一疾病谱的变化 二传染性疾病表现出的新问题 三医学发展带来的社会法律与伦理问题 四医疗卫生服务的公正与医疗保障体系
一本草的编修与药学理论的创新 二方书的编著与方论的兴起