借鉴外国高校经验_改善大学生就业指导和咨询

对大学生就业指导课的评价与建议第一篇：对大学生就业指导课的评价与建议对大学生就业指导课的评价与建议在大学生就业指导课上，老师讲得很好，详细的为我们讲述了该怎样写简历，怎样写好简历，并且在讲述如何写好简历的同时为我们分析了许多以前学长学姐的简历，分析他们简历的长处和缺点，让我们从中取得不少经验，使我们在写简历时，能够找到方向。

在学习完如何写好简历之后，老师又教给我许多面试的技巧，该如何着装，如何做到举止大方得体又有礼貌，如何回答面试官提出的各种问题。

对于我们这群没有见过世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，这无疑是莫大的帮助。

大家临近毕业，考研的同学不少，而选择找工作的同学则很多。

相信我们找工作时都会比较紧张，老师的指导可以缓解同学的紧张心理，老师对一些招工单位还是比较了解。

听了几节老师的就业指导课，自己对未来的就业也更加有信心，没有了最初的迷茫。

至于对于这门课程的建议，我认为在教学过程中可以再多一些教学之间的互动，例如加入一些无领导讨论等，可以让这门课程更加具有生动性和趣味性，这样同学们的记忆才会深刻，也可以让同学们更好的融入课堂。

第二篇：大学生就业指导课的感想与建议上就业指导课有感一、就业指导课的必要性我们的就业指导课是在大三的下学期开展的。

在我看来，就业指导课应该是一门就业心理的辅导课，旨在培养学生的就业技能和就业心理。

据资料显示：现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。

在没有上就业指导课以前，我不会去思考以后就业的问题，甚至对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知。

自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。

培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。

在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。

高校教育国际化发展对学生就业的影响研究随着全球化的发展，高校教育国际化逐渐成为大学发展的重要方向。

这一趋势对学生就业产生了深远的影响。

本文将探讨高校教育国际化发展所带来的影响，并针对其中的几个方面展开讨论。

首先，高校教育国际化发展丰富了学生的视野。

国际化教育提供了更多的机会，让学生获得跨文化的交流和体验。

学生可以与来自不同国家和地区的同龄人交往，学习他们的文化和思维方式。

这种跨文化的体验能够帮助学生拓宽视野，提高他们的国际交往能力和跨文化沟通能力。

这些能力对于在全球化背景下的就业至关重要。

其次，高校教育国际化发展提升了学生的语言能力。

在国际化的学习环境中，学生不仅能接触到不同的语言，还能在语言环境中进行学习和交流。

这种语言锻炼有助于提高学生的语言能力，让他们具备更强的语言交流能力。

在就业市场上，掌握多国语言的学生往往具有更大的竞争优势，可以适应更广泛的工作环境。

此外，高校教育国际化发展促进了学生的专业素养。

通过与国际化背景下的教育资源接触，学生可以接触到最新的学术研究成果和实践经验。

这种接触不仅能够提高学生的专业知识水平，还能够培养他们的创新意识和独立思考能力。

在就业竞争激烈的现代社会，仅有专业素养往往不足以取得优势，而创新意识和独立思考能力则是雇主普遍青睐的素质。

然而，高校教育国际化发展也带来了一些挑战。

首先，学生需要面对跨文化交流带来的文化冲击。

不同文化的交流可能会产生语言障碍、价值观差异等问题，需要学生具备应对这些问题的能力。

其次，国际化背景下的学习环境也提高了学习的难度和竞争压力。

学生需要更加努力地学习和拼搏，才能与其他国际学生保持竞争力。

为了充分发挥高校教育国际化发展的影响，学校和学生都需要采取一些措施。

对于学校而言，应该提供更多的国际化教育资源，鼓励学生参与国际交流项目，提供更多的语言培训和专业课程。

对于学生而言，应该积极参与国际交流活动，增强自身的国际视野和专业素养。

此外，学生还应该加强自身的跨文化沟通能力和语言能力，提高竞争力。

浅述国内外大学生就业指导工作作者：张男男来源：《科教导刊·电子版》2013年第10期摘要本文对国内外（主要以美国为例）的大学生就业指导工作概况作以粗浅分析。

参比之下，就我国大学生就业指导工作提出拙见。

关键词国内外大学生就业指导中图分类号：G647 文献标识码：A由于2008年后世界金融危机带来的影响，国内外经济发展不断变化，国家企事业单位的改革向纵深发展，中小企业发展较缓慢，以及随着我国高等教育事业跨越式的发展等诸多因素，促使大学生就业指导工作也相应进入了一个新的阶段。

大学生就业指导工作的质量和水平直接关系到大学生情况就业，以及高校教学的深化改革。

1 我国大学生就业指导工作概况目前我国高等院校的就业指导基本上都是在“大四”阶段进行，就业指导内容仅限于：分析就业形式；收集就业信息；传授较浅显的就业求职技巧；如何撰写自荐书及应对面试等。

上述内容尽管是必要的，但就现存的就业指导工作面较窄，在面对当前及长远的、激烈的就业中起不到根本的作用。

就业指导工作中存在切入时间滞后，内容和形式较简单等弊端。

总之，现实行的大学生就业指导工作尚未形成一个完整的工作体系。

2 国外大学生就业指导的概况为了迅速提高我国大学生就业指导工作，使其尽快进入高水平、高质量、高科技的运行状态，我们不妨借鉴一些国外大学生就业指导工作的理念和工作方法，结合我国国情，来加速我国大学生就业指导工作的进一步提高和完善，以适应经济发展建设和强民富国的需要。

以美国为例，美国就业指导工作的概状如下：2.1 美国实行的是大学生自由择业制度毕业生就业情况直接影响高校的社会地位和声誉，甚至关系到高校的办学效益。

因此，对高校就业指导工作的重视程度较高。

美国高校大学生就业指导工作的主要内容有以下几个方面：（1）对学生自我评价，专业定向和择业目标进行指导。

具体做法是：在学生入大学起，就业指导中心就通过心理测试等科学、客观的方法对学生进行自我性格、兴趣、爱好能力等方面做出科学的测评，使学生在科学的评价基础上进行专业和职业的定位。

大学生就业指导课心得体会600字大学生就业指导课心得体会600字目前，就中国国内大学毕业生的就业情况来看，当今大学生的就业形势确实不太乐观。

就好像许多人所说的那样，如今的大学生，毕业之后也就有可能意味着失业。

这一情况至少是能折射出这样一个简单的问题：当今的大学毕业生与以前相比，在数量上大大上升了许多，然而在质量方面却是下降了很多。

数量上升而质量下降是一个令人可悲可叹的事实。

我们现在是大四的学生，即将要踏入一个全新的生活圈子，我们该如何找一份好工作，更好地立足社会是我们面临就业的一个严峻的问题。

所以，在这学期开展的一门《大学生就业指导》课程是很有必要，这是一盏明灯，他帮助我们毕业生释疑解惑，调整心理状态，为对以后就业问题很懵懂的我们指明了方向。

作为应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力和严峻的就业形势。

作为快要走出大学校门的毕业生，既然我们能认识到当前这一严峻的就业形势，我们就得做好迎接挑战的准备。

只有正确地认识到就业形势，才能更好地不断锻炼自己，提高自己和充实自己，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。

而大学生就业指导课正好为像我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息，在课堂上老师所讲授的内容值得我们参考并应用到实际中去。

我印象最深的一堂课是我自己作自我介绍和老师为我们讲求职材料准备。

老师提供了机会给我们，让我们在课堂上作自我介绍，亲自感受一下面试时的情况。

虽然只是一种模拟的场合，在台上也只是一分钟的介绍，但是我并没有忽视，而是做好准备，因为我知道机会是留给有准备的人。

站在讲台的一刻，我感受到无形的压力，同时也很紧张，所以说话不是很流利，但是因为有做准备工作，所以思路还是清晰的，不至于临场发挥时不知所措。

其实，怯场和紧张感可能都是由于我们经验不足，缺乏在众人面前发言的机会而导致的，所以我认为，在踏入社会前，我们必须抓住每次机会去锻炼自己，表现自己，积累更多的经验，让自己在锻炼的过程中越来越强大，越来越优秀。

国外就业指导课开设现状研究摘要就业指导是舶来品，就业指导课最早是起源于美国，它是一种专门的社会服务工作，同时也被作为研究课题。

本文将对国外就业指导课的开设现状进行研究和探讨。

关键词就业指导课；大学生；就业就业指导也称为“职业指导”或“职业辅导”。

就业指导这个概念最早是出现在西方国家的。

早在1911年，美国的知名大学哈佛，作为世界上第一家开设就业指导课的高等学府，针对该校的所有学生开设了大学生就业指导课。

我们可以通过探索并研究美国高校就业指导课程的教学目标、课程的主要内容、具体实施方案、评估评价等情况，以此为我们国家开设课程、以及其他就业指导工作提供有力的借鉴。

1 美国高校就业指导课程的目标设置美国高校的就业指导课程，真正地实现了个性化和个人性化的特点，学生可以根据自己的实际需求有侧重点地选择适合个人发展和就业方向的课程，通过课程学习，将理论和实践相联系[1]。

总体来说，美国高校就业指导课程的设置目标是：（1）认识职业生涯规划和就业的定义和重要作用，澄清生涯规划与就业指导同找工作的差别和联系，使学生提高职业生涯规划意识。

（2）认识自我，从兴趣、性格、价值观、能力等方面充分客观地了解自我，从而理解个性对未来职业发展和就业趋势的影响。

（3）未来的职业对于个人来说是至关重要的，一个良好的职业选择对其未来的幸福指数有着明显的促进和提升作用。

因此，个人选择职业的时候，应该以外部世界和社会需求为导向，结合个人兴趣、性格、能力以及价值观，知己知彼，百战不殆。

外部环境是作为一个外部的平台用来实现一个人就业的，如何利用这个外部平台，是就业指导中很关键的内容。

（4）提升就业质量以及更快地适应自己职业的关键在于一个人的特征应该和特定的职业有着相对比较高的匹配度，因此课程的设置目标也是为了让求职者的特质以及职业的需求有更大的匹配度。

（5）培养自己的各方面技能，学习并使用各种渠道的资源来帮助自己选择专业或者未来将要选择的职业。

荆德刚：国外高校毕业生就业模式研究（节选）1高校毕业生就业已是当前全社会关注的热点问题。

国务院将做好高校毕业生就业工作做为今年全社会就业工作的首要任务，教育部等有关部门也出台了多项政策措施，积极推动和促进高校毕业生就业。

可以说，不论是国家层面还是高校层面，不论是政策措施还是具体行动，从毕业生就业历史看，都是前所未有、力度空前的。

笔者调查了英、美、法、德、日等不同类型的国家并发现，总体上看，国外高校毕业生就业主要采用学生自主择业、学校强化指导、政府宏观调控、社会提供服务的机制，但由于就业形势不同，具体的方式方法也各有侧重。

高校毕业生就业已是当前全社会关注的热点问题。

国务院将做好高校毕业生就业工作做为今年全社会就业工作的首要任务，教育部等有关部门也出台了多项政策措施，积极推动和促进高校毕业生就业。

可以说，不论是国家层面还是高校层面，不论是政策措施还是具体行动，从毕业生就业历史看，都是前所未有、力度空前的。

笔者调查了英、美、法、德、日等不同类型的国家并发现，总体上看，国外高校毕业生就业主要采用学生自主择业、学校强化指导、政府宏观调控、社会提供服务的机制，但由于就业形势不同，具体的方式方法也各有侧重。

管理体制高校毕业生是社会劳动力的重要组成部分，它既是普通的新成长劳动力，又有其特殊性。

因此，各国政府对大学生就业的调控基本一致，大多数国家把高校毕业生作为普通劳动者，纳入整个社会的大就业系统，政府通过法律法规来保障包括大学生在内的所有劳动者的就业权益，一般由市场自发调节和配置劳动力资源。

从管理体制层面讲，日本、法国、澳大利亚政府的教育部门直接参与高校毕业生就业工作（澳大利亚教育、就业系统由教育、就业和劳动关系部主管）；美国、英国以劳工部门为主，教育部门参与高校毕业生的就业监测、统计和数据发布；德国联邦劳动局在大学附近设立大学服务组，专门从事高校毕业生就业指导和服务工作；印度、墨西哥、俄罗斯联邦劳工部负责包括大学生在内的全社会就业工作，但没有把大学生就业单列，也没有针对大学生就业的专门统计。

国外对大学生就业的研究
在国外，大学生就业问题一直备受关注。

近年来，许多国外研究者
针对大学生就业展开了深入研究，希望找到解决这一问题的有效途径。

本文将就国外对大学生就业的研究进行探讨。

首先，国外学者对大学生就业问题进行了多方面分析。

他们从教育
体系、经济形势、社会需求等多个角度出发，深入探讨大学生就业的
困境和挑战。

通过对大量数据的梳理和分析，他们揭示了大学生就业
的现状及存在的问题，为解决这一难题提供了重要参考。

其次，国外学者在研究中提出了一些解决大学生就业问题的建议。

他们认为，应该加强大学生职业教育，提升就业能力；加强产学合作，促进学生与社会的对接；改革就业政策，为大学生提供更多就业机会等。

这些建议为改善大学生就业状况指明了方向，为政府和高校提供
了有益启示。

此外，国外学者还开展了一些成功的案例研究，探讨了一些可行的
解决方案。

他们通过实地调研和深入分析，总结出一些成功经验，为
其他国家和地区的大学生就业提供借鉴。

这些案例的成功实践为大学
生就业研究提供了宝贵的经验和启示。

总的来说，国外对大学生就业的研究为我们提供了丰富的信息和思路。

我们可以借鉴其经验，积极探索解决大学生就业问题的有效途径。

希望通过我们共同的努力，能够为大学生就业创造更好的环境和条件。

【字数：388】。

国外教育制度借鉴国外教育制度在世界范围内有着广泛的赞誉和影响。

通过借鉴国外教育制度的经验和做法，我们可以改进我国的教育体系，提高教育质量和学生综合素质。

以下是一些可以从国外教育制度中借鉴的重要方面：1. 注重综合素养培养国外教育制度注重培养学生的综合素养，而不仅仅侧重于知识的传授。

学生在研究过程中将综合知识与实际应用相结合，培养批判性思维和问题解决能力。

我们可以参考这一模式，在教学中加强实践环节，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 鼓励自主研究国外教育制度注重培养学生的自主研究能力，激发他们的研究兴趣和动力。

教师在教学中更注重引导和激发学生思考，而非单纯灌输知识。

我们可以研究他们的教育方法，鼓励学生主动参与研究过程，培养他们的主动研究能力和自我管理能力。

3. 强调实践教育国外教育制度注重将理论知识与实践相结合，强调实践教育的重要性。

学生通过实践活动，如实、实验和社会实践等，将所学知识应用于实际情境中。

我们可以借鉴这一做法，增加实践教育的比重，让学生在实践中学以致用。

4. 培养创新思维国外教育制度注重培养学生的创新思维和创造能力。

他们鼓励学生提出问题、解决问题和寻找新的解决方案。

我们可以研究他们的培养模式，注重培养学生的创新意识和创新能力，培养创业精神。

5. 关注学生个体发展国外教育制度注重学生个体发展，尊重学生的个性差异。

他们注重培养学生的心理健康和社交能力，关注学生的全面发展。

我们可以借鉴这一经验，注重教育个体差异，关心学生的心理和情绪健康，提供全面的教育支持。

通过借鉴国外教育制度的经验和做法，我们可以不断改进我国的教育体系，提高我国教育的质量与竞争力。

但同时也要结合本国实际，灵活应用，并根据实际情况进行适当的调整和改进。

欧美发达国家大学生就业指导与服务体系及其对我国的启示作者：齐真珍李道洋来源：《广西教育·C版》2014年第12期【摘 ;要】通过介绍欧美发达国家大学生就业指导与服务体系构建经验，并将其同我国的相关情况进行比较，结合其特点及长处，提出适合我国国情的大学生就业指导与服务体系构建对策。

【关键词】欧美 ;大学生就业指导与服务体系 ;构建 ;启示【中图分类号】 G【文献标识码】 A【文章编号】0450-9889（2014）12C-0032-03近年来，我国大学生就业形势愈发严峻，而社会和谐稳定良性发展的关键之一，就是要解决大学生就业难问题。

欧美一些发达国家在发展中建立起了相对成熟的大学生就业指导与服务体系。

本文选取英、美、德三国的大学生就业服务体系进行分析，借鉴其相关的经验，提出一些新思路，以构建和完善适合我国国情的新型的大学生就业指导与服务体系。

一、欧美发达国家的大学生就业指导与服务体系大学生就业服务体系的参与者主要有政府机构、高校、社会组织（就业服务中介机构）和用人单位四类，欧美高校的大学生就业指导与服务体系也是从这几个方面展开的，其中英、美、德三个国家的相关理论和实践工作最具代表性，本文以这三个国家为例，从相关方面对其进行说明。

（一）英国1.政府组织。

除制定基本的相关就业政策外，英国政府还开展了一个特色项目——Knowledge Transfer Partnerships，即如果企业向政府提交了改进产品和服务的方案，该方案被批准，那么该企业就要招聘1名以上的毕业生参与项目1到3年，在为毕业生增加相关工作经验的同时，也帮助了企业。

目前有近100所英国高校支持这个项目。

2.高校。

英国绝大多数高校都设有职业指导中心，除跟我国相似的职责，如与用人单位保持联系，向学生提供就业信息和就业咨询，提供学生与用人单位面对面的交流机会等外，还致力于提高学生的“受雇能力”，其主要载体是职业生涯管理技能课程（CMS）。

大学生就业与指导心得体会大学生就业与指导心得体会1时光飞逝，眨眼间两年的大学生活就过去了，接下来要面临的是紧张的就业了。

作为一名，我无疑是还没准备好，甚至是迷茫的。

学校考虑到我们的这种心情，以及缺乏经验的状况，特地为我们开了“职业生涯规划与就业指导”这门课程。

以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的知识、信息和端正我们的就业心态。

在这不长的时间里我学到了许多书本上没有的知识，也对就业形势和择业等各方面有了一定的了解。

下面是我学习完这门课程的一些心得与体会。

第一，作为一名大学生，毕业后想就业的话，首先，必须正确的认识自我，客观、全面、综合的评价自己，主动的去适应社会，正确对待社会上的竞争压力。

在选择职业时，既要考虑个人需要，还要考虑社会需要、市场需要，不能只凭自己的主观判断和意愿。

多从“我是谁”、“我想干什么，我会干什么”、“环境支持或允许我干什么”、“我的职业生涯规划是什么”方面去考虑。

针对自己的实际情况，比如：过硬的专业知识和技能、特长、爱好等，给自己一个正确的评价。

深入了解自我，清楚自己的优劣势，尽量发挥自己的优势，避开自己的不足，这样，才能成功。

眼光过高，择业期望过高，反而会错失很多机会。

第二，要根据自己的专业、技能、用人单位的要求，确定自己的职业方向。

在投简历之前，要先上网了解该公司的基本情况，是否真的有这家公司，认真收集、分析聘用信息，辨别信息的真伪，以免上当受骗。

假如自己和用人单位彼此都很满意，应该做出理性的选择，及时签订协议。

且要有主见，不要人云亦云，别人觉得这家公司不好或者很好，你也这样觉得，患得患失，心里一片茫然，从而错过机遇。

第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，处处碰壁。

这就要求我们有良好的心理承受能力和端正心态，勇敢地迎接未来的种种挑战。

更为重要的是要接受并适应自己从“学生”向“社会人”的转变，了解校园与职场的不同。

不迷恋大城市，大企业，只要有真才实学，脚踏实地，一样有一番新天地。