2019-2020年八年级科学自然界的电现象同步练习
1 自然界的电现象
一、学习目标：
1．基本概念
(1)电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带丁电荷。
(2)摩擦起电：物体因摩擦而带电叫做摩擦起电。
(3)电荷间的相互作用规律；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
(4)电荷量：电荷的多少叫做电荷量。电荷量的单位是库仑(C)，简称，库。
(5)电中和；放在一起的等量的异种电荷完全抵消的现象，叫电中和。
2．使物体带电的方法
(1)摩擦起电：用摩擦使不同的物体带电的方法，摩擦起电实际上是电子的得失，相互摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。
(2)接触带电；让不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体相同的电荷，接触带电实际上是电子的转移。
3．摩擦起电的原因
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电于而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带负电。由此，摩擦起电并不是创造了电，而只是电荷发生了转移。并且同种物质相互摩擦是不能带电的。不同物质的两个物体，如果它们各自的原子核束缚电于的本领相当，即使相互摩擦也很难带电。
4．摩擦起电的实质
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。5，关于验电器
验电器是根据同种电荷互相排斥的原理，制成的，它的作用是检验物体是否带电。物体带电，接触验电器的金属球，别金属箔片张开一定的角度。张开的角度越大，表示带电体带的电越多。
6．“中性”和“中和”的区别
“中性”是指物体对外不显电性，这里应更加注意的是：物体呈现“中性”并不等于物体没有电荷，只是物体里的正电荷与负电荷的数量相等；“中和”是指两个带有等量的异种电荷的物体接触时，发生电荷转移，最后两个物体都呈中性的现象。由此可见，“中性”是用来描述物体对外不显电性的一种状态，而“中和”则用来描述物体从带电到不带电的一种过程。
1．什么是电?电在哪里?
二、阅读内容：P48~54
三、带着问题上课堂：
2．为什么两种不同物体相互摩擦后会使它们带电呢?
四、预习练习：
1．分别将毛皮和琥珀摩擦、丝绸与玻璃棒摩擦后发现，毛皮吸引丝绸，琥珀吸引通草球，玻璃棒也吸引通草球，则 ( )
A．毛皮带正电，通草球带负电 B．毛皮带负电，琥珀带正电
C．毛皮带正电，通草球不带电 D．毛皮不带电，玻璃棒不带电
2．带电的物体具有下列能力，其中有一句话说错了的是 ( )
A．能够吸引轻小物体 B．能够吸引小磁针，具有磁性
C．能够使验电器的箔片张开 D．能够在物体的尖端产生放电现象
3．下列各种现象中跟摩擦起电现象无关的是 ( )
A．穿着化纤服装容易蒙上一层灰尘
B．太阳能计算器在光线照射下能够工作
C．运油料的油罐车后有一条拖地的铁链
D．冬天，脱内衣时常可以看到电火花
4．手拿一根金属棒，用毛皮或丝绸摩擦，金属棒事实上 ( )
A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．可能带正电，也可能带负电
5．用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近时都互相吸引，则它们的带电情况是( )
A．两个带正电，一个带负电
B．两个带异种电荷，一个不带电
C．一个带电，两个不带电
D．两个带负电，一个带正电
6．以下现象中不属于摩擦带电现象的是 ( )
A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑．纸屑被吸起
B．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微脏物
D．把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑
7．将带正电的物体靠近吊在细线上的通草球，通草球会被吸引(没有相互接触)，如果换用带负电的物体去靠近这个通草球，则通草球 ( )
A．一定被吸引
B．一定被排斥
C．可能被吸引，也可能被排斥
D．可能被吸引，也可能静止不动
8．两个带电轻小物体靠近时相互吸引，则两个轻小物体 ( )
A．都带正电荷 B．都带负电荷
C．带异种电荷 D．都不带正电荷
9．有A、B、C、D四个绝缘带电小球，如果A与B相排斥，C和D相吸引，A与D相吸引。问B与C将发生什么作用?
10．某同学穿了一条新尼龙裤子，不到一天就粘了不少尘土。回家后妈妈批评她不注意清洁，她很不服气地说：“是尘土往裤子上跑，躲都没法躲。”妈妈听了很生气，认为她在说谎。你能帮助这位同学解释一下原因吗?