精选小学生演讲稿10篇

精选小学生演讲稿10篇精选小学生演讲稿10篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

随着社会不断地进步，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是为大家整理的小学生演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生演讲稿篇1老师们,同学们:大家好!今天我演讲的主题是《讲普通话,写规范字,做文明人》。

在我们身边,经常可以看到这样一幕:写作业不认真,写字歪三别扭;讲话南腔北调,以致于别人都听不出什么来;课上总是跟同桌嘀嘀咕咕,课下却喜欢打打闹闹亲爱的同学们,这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧!你的感受是什么呢?是支持,还是反对?聪明的你一定会选择”反对”吧!如果你也参与过这些事情,那么你们有没有想过别人的感受?其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低,别人也会因此而不欣赏你、看重你,反而对你多了一份异常的眼光。

其实说好普通话、写好规范字,这对于我们来说并不难,只是需要我们用一颗真心去对待它,认真一些,坚持一下就可以了。

其实最重要的,还是前面所说的要有坚强的毅力。

如果我们每天都能坚持一个小时,以后再慢慢地坚持到两个小时,三个小时那么我们就能天天坚持下去,然后成为一种习惯,一直伴随到老。

这样的话,我们的品德将会是高尚的,别人也会羡慕我们,并成为他们前进的动力。

同学们,就让我们从现在做起,从自我做起,讲好普通话,写好规范字,做个文明人,成为一名21世纪的优秀小学生吧!为此,我建议以下几个方法可供大家参考和使用:1、从日常的点滴小事中,努力坚持做到最好。

2、不轻言放弃。

其实很多时候我们即将成功,而自己却没有能够坚持下去,那前面所付出的汗水岂不是白费了吗?3、好的方法可以继续发扬,不好的就要加以改正。

4、请别人进行监督。

可以请家长、老师、同学等等。

因为一些同学的自制力确实不怎么样,很有必要通过监督的方式提高自己的自制力。

亲爱的同学们,听了上面的内容,你一定会感到很奇怪吧?你也许会说,这能行吗?”不试不知道,一试吓一跳”。

如果你真的不相信,那你就试试看吧?我等着你们的好消息哦!让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营造规范的校园语言文字环境各尽所能,让我们每一位师生都行动起来,提高语言文字规范意识,养成规范用字习惯,为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗.使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶。

小学生演讲稿篇2一件令我难忘的事使我得到了勇气。

记得那是在一个炎热的夏天。

英语老师让我们班的几个同学参加比赛，心里很激动。

开始准备材料，我选了一首英文歌曲《Littletiger》。

便开始自己训练起来，想动作、练发音，真累死了。

我无时无刻不在想着训练。

妈妈看着我说：“唉……你只练发音、动作，到时候你激动怎么办？”对呀，我可是第一次比赛，会不会……我简直不敢想后面的结局，但是我已经在心里坚定：我一定是最棒的，一定能赢。

默默地下着决心。

离比赛越来越近了，老师督促做好准备。

我心里感觉忐忑不安，很是担心。

我按时来到比赛场地，坐在一个座位上准备着，寸步不离。

当喊道我的名字时，我身体抖动了一下，急匆匆的走到一个教室里。

我定了定神，开始自我介绍：“I`mZhangMeng，Ihavenine。

IlikeEning。

……”虽然嘴上在说，心里却像有一只小兔子砰砰乱跳。

该表演节目了，但是心里很激动。

终于结束了，在短短的几分钟，在我眼里就像是过了一年。

最后，我没有得奖，没有晋级，垂头丧气地来到妈妈身边，扑到妈妈怀里哭了。

我哭了，那哭是一次比赛的失败，也是一次意志的考验。

坚持就是胜利，充满勇气，永不停息。

相信自己是最棒的！小学生演讲稿篇3随着年龄的增长，我的好习惯也逐渐增多了，不信，你瞧瞧。

红灯停，绿灯行，安全第一放在心。

从一年级开始，语文书上就有“红灯停，绿灯停，千万别抢行”的句子。

从那以后，我每天晚上和妈妈出去散步时，看见十字路口的红灯就停下来等待，一直到绿灯亮了才走。

时间长了，也就成了一种习惯。

自己的事情自己做，爱心助人快乐多。

上一年级时，我天天说，“自己的事情自己做”。

由于我年纪小，什么事也做不好。

到了三、四年级以后，我就开始自己的事情自己做。

我开始学着自己抄课程表；每天晚上自己整理书包；早上，我起床后自己叠被子……有时，我也帮忙收晾干的衣服、扔垃圾；有的同学尺子忘记带了，我就借给他；别人钢笔没墨水了，我就把钢笔借给他……怎么样我的表现不错吧？整天读书在书房，与书为友幸福长。

一有空，我就喜欢坐在书房里看书。

冰心的《南归》让我忧伤；杨红樱的《笑猫日记》让我快乐；《少年文艺》让我幻想……我沉浸在书的海洋，挖掘了无穷的宝藏。

按时按量完成老师布置的作业。

从一年级起，我就天天按时完成老师布置的作业，字写得端端正正，从不马虎。

有好的习惯就有好的命运，我一定要养成更多的好习惯。

记得四年级的语文课本上有这样一句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

”好的习惯，可以使你终生受益。

“红灯停，绿灯行……”从很小的时候，父母就告诉我们，老师就教育我们要遵守交通规则。

如果漠视交通规则，车水马龙的道路就将上演一幕幕不可挽回的悲剧。

因为闯红灯而闯得头破血流，鲜活的生命顷刻间被夺去的实例不胜枚举。

从我家到学校要经过一个十字路口，以前没有安装红绿灯。

在那一段时间里，交通事故接二连三地发生。

有一次，一辆货车夺去了一位妇女的生命，很多同学都亲眼目睹了那一幕惨象。

同学们还记得吗？那位阿姨走了，一位跟我们同龄的孩子永远地失去了妈妈，多么让人悲痛啊！后来，政府修建了红绿灯，可是闯红灯的人还是存在。

一次爸爸送我上学，在十字路口，我们刚好遇到红灯亮了。

眼看就要迟到，爸爸试探着对我说：“周围没什么车，我们就直接过去吧。

”但我坚决地说：“不行，你忘了那次交通意外吗？”“你不怕迟到吗？”爸爸反问我。

“我担心迟到，更担心失去生命，还担心不能做一名合格的阳光少年”“真是我的好女儿!”爸爸连声称赞。

我听了，心里感到无比自豪。

在我的监督下，爸爸不闯红灯了。

迟到就迟到吧，下次我早点出门就行了，但无论什么时候都要遵守交通规则。

同学们，生命属于我们只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通规则，加强安全意识。

我们要从“我”做起，自觉养成遵守交通规则的好习惯，让我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，以自己的良好习惯去影响周围的人，让我们的生活远离危险，远离悲伤，这样我们的生活才会幸福。

珍爱生命，养成遵守交通规则的好习惯，让好习惯伴我们一路平安，去收获美好幸福的生活吧！小学生演讲稿篇4一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收割习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。

”我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯”。

对学生良好习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容。

因为人的品德基本上是由习惯组成的。

好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。

人类都受到习惯的约束，一旦养成了好习惯，终身受益。

其实，教育并没有您想像的那么难，最重要的就是培养习惯，习惯的培养也并非您想像的那么难，最主要的就是掌握习惯的培养原则。

我校的校风“博学、笃行、勤于思考、持之以恒”同样体现了学习与行为习惯的培养。

习惯培养与矫正的六大秘诀秘诀之一：启发自觉秘诀之二：确立规范秘诀之三：示范指导秘诀之四：持之以恒秘诀之五：监督评价秘诀之六：奖惩强化关于加强小学生日常行为习惯养成的一些工作做法分别谈一下：一、多方教育、启发自觉从我们小学的实际情况看，对养成教育的各个方面内容的贯彻落实要突出重点、抓住关键、务求实效。

在纪律方面，要侧重公共场所自觉遵守秩序，侧重社会公德的培养（上车、买票、购物等方面自觉排队，公共场所不大声喧哗）；在礼仪方面，要侧重尊老敬长，学会与父母沟通的教育（放寒假前都要对孩子进行中华传统美德教育，如：过年如何做主人、走亲戚如何做客人、如何给长辈拜年、春联的读写与收集、压岁钱零花钱的管理与使用等）；在卫生方面，要侧重“爱我家园、美化家园，减少疾病”的意识培养（不乱丢垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等）；在安全方面，要侧重交通安全、消防安全和食品安全教育。

这些都需要我们学校的家长、教师、学生共同的参与，我校每天有值教师在门口协助值日学生把好学生入校关，严禁学生将食品带入校园并及时阻止学生在校门口乱扔食口袋、零食等，确保学校的清洁、个人健康；值班领导做好当天的校务接待家长来访，处理校内的一些突发事情。

上期并安装了8个摄像头，确保学生进入校内安全学习。

二、注重身教、示范指导俗话说，身教重于言教。

教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。

学校要求教师：上课说普通话、不离课堂、不接打手机等，午间不饮酒，家长在家、社会就是孩子的楷模，常言说“有其父，必有其子”，咱们的一言一行在孩子面前要注意，如：节俭习惯（老人衣食住行）、学习习惯（家人读书看报）、劳动习惯、卫生习惯、作息习惯，还有许多，总之一句话“环境改变人”。

那么习惯养成啦，教育就会事半功倍。

许多学校实施养成教育，都要求领导班子带头，教师示范，为学生作榜样（要求孩子做到的，我首先做到，如：捡纸片、有礼貌等）。

有句老话说：“德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先”。

良好的师德师风、家庭教育对养成教育是有力的推动和促进。

在升国旗、做广播操时教师不能聚在一起交头结耳，做眼保健操时教师不能随意离开课堂；大型活动或集会时教师不能提早离开会场，应有始有终做学生的表率，学校将随时抽查各班的学生人数。

三、树立标兵、确立规范在养成教育过程中，着重抓住“文明、卫生、守纪、创新”四个方面，进行强化训练，开展“文明班级”评比。

以学校校务日志评比细则为着手点，由值周师生与值日学生（由各班的工作责任心强的学生组成）相配合进行天天公正评分，一周汇总，每月评比、表扬。

在班级墙上悬挂“文明班级”“纪律、卫生”流动红旗。

本期还专门制定了标兵评比活动，把学习、纪律、卫生等工作细化到日常管理中，制作了红花（旗）代表学习、黄花（旗）代表卫生、蓝花（旗）代表纪律，每位教师上课中带有红花（旗）盒，及时给学生平时以激励，低年级用花，高年级用旗去奖励，以班级为主，班主任一周一汇总，一月一评比，评出校级学习标兵、纪律标兵、卫生标兵，在月底周一升旗时给予表彰奖励，并由校领导佩戴标兵奖章，给家长发喜报，以此激励学生争创文明班级、文明学生，充分调动了学生的学习争优的积极性。

在期末散学典礼上，我校还对获得学习标兵、纪律标兵、卫生标兵三项荣誉的学生进行大力表彰，并颁发奖学金五十元或购书券，以资鼓励，以此鼓励学生学典型、做模范，来提升我校学风、班风、校风。

让学生在进行对比中形成一种竞争意识，从而形成一种你追我赶的气氛，使学生形成良好的学习行为习惯。