江西省宜春市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育【含答案】

江西省宜春市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。

A、知识B、领会C、应用D、分析【参考答案】C2. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

3. 以下属于非智力因素的是（）。

4. 学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。

A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【参考答案】A5. 讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言"意美"的是（）。

A、语言的精确性B、语言的流畅性C、语言的生动形象性D、语言的情感性【参考答案】B6. 奠定班级组织的理论基础的著作是（）。

A、《普通教育学》B、《给教师的建议》C、《大教学论》D、《爱弥儿》【参考答案】C7. 一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）。

A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【参考答案】B8. 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）。

A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略【参考答案】B9. 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。

A、皮亚杰B、柯尔伯格C、班杜拉D、奥苏贝尔【参考答案】B10. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。

A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价【参考答案】B11. 说学习方法有助于（）。

A、学什么B、怎么学C、谁学D、向谁学【参考答案】B12. 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【参考答案】B13. 在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（）。

A、即时强化B、滞后强化C、延时强化D、推迟强化【参考答案】A14. 下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜欢对问题承担责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳【参考答案】A15. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范【参考答案】B17. “见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A、坚持知行统一B、开展批评与自我批评C、努力做到“慎独”D、向先进人物学习【参考答案】D18. 能力是一个人顺利完成活动的（）。

A、个性心理条件B、心理过程C、生理条件D、个性倾向性【参考答案】A19. 确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。

A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫【参考答案】A20. 教师上课必要的补充主要是通过（）。

A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习【参考答案】C21. 在新的形势下，教师职业道德建设必须加强（）。

A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新【参考答案】D22. （）是现代师生伦理关系的核心要求。

A、民主平等B、关心学生C、以人为本D、鼓励学生【参考答案】A23. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说【参考答案】C24. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【参考答案】D25. 教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【参考答案】B26. 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划【参考答案】A27. 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱【参考答案】D28. 美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

29. 从历史唯物主义的观点出发，在30 年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。

30. 人的学习主要是通过（）进行的。

A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉【参考答案】A31. 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

A、不可改变的B、可以跳跃的C、因人而异的D、可人为改变的【参考答案】A32. 特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。

A、相当于B、等于C、高于D、低于【参考答案】C33. 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B34. （）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育【参考答案】B35. 衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设【参考答案】C36. 以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。

A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读【参考答案】B37. 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。

A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我【参考答案】C38. 认为学习是外部行为变化的学者是（）。

A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔【参考答案】B39. 在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的（）。

40. 根据《义务教育法》规定，国家实行（）义务教育制度。

A、九年B、十年C、十一年D、十二年【参考答案】A41. 一般来说，惩罚只适用于（）。

A、学生反复发生的不良行为B、学生偶尔发生的不良行为C、学生偶尔发生但是很严重的行为D、学生所有的不良行为【参考答案】A42. 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。

A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德莫克里特【参考答案】A43. 《未成年人保护法》规定，各级人民政府应当创造条件，（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。

A、建立、改善B、支持、改善C、建立、保护D、改善、保护【参考答案】A44. 一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系（）。

A、比较密切B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调【参考答案】C45. 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A、思维出现可逆性B、出现具体逻辑推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【参考答案】D46. （）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈【参考答案】B47. 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退【参考答案】C48. 抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C49. 教育学的研究对象是（）。

A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题【参考答案】A50. 提出教师成长公式：经验＋反思＝成长的是（）。

二、多选题51. 问题解决有以下几个基本特点（）。

A、目的性B、认知性C、序列性D、确定性E、模糊性【参考答案】ABC52. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。

53. 下列属于正迁移的是（）。

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【参考答案】ABCE54. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【参考答案】CDE55. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【参考答案】ABC56. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【参考答案】ABCDE57. 下列说法错误的是（）。

58. 创造性思维训练的常用方法有（）。

A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE59. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。

A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【参考答案】ABCDE60. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。

A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【参考答案】ABCD61. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【参考答案】ABCDE62. 教师在教学过程中主要涉及（）。

63. 常用的调查法有（）。

A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【参考答案】CE64. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【参考答案】ABCDE65. 元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【参考答案】ABCD66. 教师的人格特征包括（）。

A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE67. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。

A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【参考答案】ABC68. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【参考答案】ABCDE69. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ABC70. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。