大班活动观摩课教案设计及课后反思旧鞋秀

幼儿园大班主题教案《各种各样的鞋子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《生活用品大集合》中的第三章《我们的日常生活用品》，详细内容为“各种各样的鞋子”。

通过介绍不同类型的鞋子，让幼儿了解鞋子的功能、特点及其与人们生活的关系。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的鞋子，知道它们的名称、功能及特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，学会自己穿鞋子。

3. 情感目标：培养幼儿对日常生活的热爱，激发他们探索生活中各种物品的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种鞋子的功能及特点。

教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的鞋子、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个鞋店情景，展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察、讨论。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种鞋子，讲解它们的名称、功能及特点，如运动鞋、雨鞋、凉鞋等。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的鞋子。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿穿上自己制作的鞋子，进行“鞋子秀”，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 各种各样的鞋子2. 内容：鞋子的名称：运动鞋、雨鞋、凉鞋等鞋子的功能：保护脚部、防滑、防水等鞋子的特点：舒适、轻便、耐用等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋子，并标注名称、功能及特点。

2. 答案示例：鞋子名称：运动鞋功能：保护脚部，防滑，适合运动时穿特点：舒适，轻便，透气八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、例题讲解、互动环节等多种方式，让幼儿了解了各种鞋子的知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达，培养他们的动手操作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集不同类型的鞋子，观察、了解它们的名称、功能及特点，并进行分享。

同时，鼓励幼儿尝试自己穿鞋子，提高生活自理能力。

教学资料参考范本幼儿园教学案例分析与评价：漂亮的旧鞋(二篇)目录：幼儿园教学案例分析与评价：漂亮的旧鞋一幼儿园教学案例分析与评价：爱不会因为支出而枯竭二- 1 -案例：漂亮的旧鞋在整个过程中，孩子们一直处于生生互动、师生互动中，他们的创造力、想像力及动手能力都得到了发展。

在区角游戏《鞋子超市》里，我们投放了各种各样的鞋子，并做了许多统计表，以便幼儿统计各种不同种类的鞋子。

可孩子们对我们的投入兴趣好象并不大。

第一天三个小朋友们一起在统计，在接下来的一天里，只有袁俊辉一个人在玩，再接下来，根本没有人去统计鞋子的种类，统计表也只成了一种摆设。

，面对这种情况，我及时组织孩子讨论：你想把鞋子变成什么有用的东西？孩子们各抒己见。

针对他们的回答，我提供了丰富的辅助材料，让孩子们自由创造。

接下来，我们惊讶地发现，孩子们把这里变成了设计鞋子的手工作坊，他们的思维活跃，创造积极性很高。

在短短的时间里，他们把一只只破鞋变成了“宝贝”。

有的孩子依照孩子的样子把鞋样画在纸上，设计出了各种各样的鞋子。

有的孩子直接用鞋子和花朵做成了花车。

有的孩子则用鞋子和瓶子做成了大炮。

而有的干脆直接用雪花片做成了精致的鞋子，摆在了货架上。

他们的作品真是千奇百怪。

分析：兴趣是学习的动力，也是最好的老师。

教师应在孩子的活动过程中敏锐地观察和捕捉他们的兴趣点，并在各个方面给予积极地支持，使孩子在兴趣发展的过程中，获得成功的经验和愉悦的情感体验。

当我们把材料第一次投入到区角，让孩子尝试给各种鞋子分类后，孩子对此并没有感兴趣，当观察到这一点后，我们及时组织孩子讨论，让孩子在讨论中互相影响、启发，扩展思维，进一步激发他们的创造欲望，让他们成为主动的学习者。

同时我又给他们提供了丰富的材料，让他们在足够的时间里尝试操作。

慢慢地孩子们自己动手操作使一双双旧鞋子变成了一双双千奇百怪的新鞋子。

在整个过程中，孩子们一直处于生生互动、师生互动中，他们的创造力、想像力及动手能力都得到了2。

大班科学公开课教案及教学反思《有趣的鞋子》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动手册》第四章第三节，主题为“有趣的鞋子”。

教学内容主要包括：认识不同种类的鞋子，了解鞋子的结构和功能，探索鞋子与人们生活的关系。

二、教学目标1. 知道不同种类的鞋子以及它们的用途。

2. 能通过观察、比较、讨论等方式，发现鞋子的特点和功能。

3. 培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，激发他们探索欲望。

三、教学难点与重点难点：理解鞋子与人们生活的关系，以及不同鞋子适应不同场合的原因。

重点：认识各种鞋子的名称、特点和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋子样品、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教师带来的各种鞋子，引导他们说出鞋子的名称和特点。

（2）通过讨论，让幼儿思考鞋子在我们生活中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同种类的鞋子，讲解它们的名称、特点和功能。

（2）通过视频，让幼儿了解鞋子的制作过程。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿观察自己脚上的鞋子，与同伴分享鞋子的特点和功能。

（2）分组讨论：为什么不同场合要穿不同的鞋子？4. 课堂小结（5分钟）5. 创意活动（10分钟）（1）让幼儿利用画纸、画笔、剪刀等材料，设计一双自己喜欢的鞋子。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

六、板书设计1. 板书有趣的鞋子2. 板书内容：（1）鞋子的种类：运动鞋、皮鞋、凉鞋、棉鞋等。

（2）鞋子的结构：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋头等。

（3）鞋子的功能：保护脚部、舒适、美观等。

七、作业设计1. 作业题目：我的鞋子设计要求：结合本节课所学内容，为自己设计一双独特的鞋子。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、创意活动等多种形式，让幼儿充分了解了鞋子的知识。

但在课堂组织方面，可以更加注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

大班活动观摩课教案设计及课后反思：旧鞋秀《大班活动观摩课教案设计及课后反思：旧鞋秀》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的.不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角落里。

所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋秀的快乐，既体现了环保，又倡导了节约。

活动目标：1、体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

2、知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。

3、养成爱护环境，节约资源的环保意识。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1、各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。

2、网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(幻灯片)。

活动过程：一、看鞋、说鞋，体验生活中离不开鞋子。

1、通过赤脚，体验鞋子的作用。

师：“没穿鞋子有什么感觉?”“能不能一直不穿鞋子?为什么?”小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。

穿鞋。

“穿上鞋子以后感觉怎样?”2、说说各种各样的鞋子。

师：“你现在穿的是什么鞋?”师：“你以前还穿过什么鞋?你在什么时候穿过这种鞋?”师：“你还知道什么鞋子?(你还看见过什么鞋子?)它是什么样的?”3、说说旧鞋子。

师：“原来小朋友们知道这么多鞋子，自己也穿过很多鞋子，那么你们家里一定有很多旧鞋子?你们家里有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?”4、你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?二、演示幻灯片《创意旧鞋子》1、旧鞋子可以用来干什么?2、原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?三、创意旧鞋秀1、提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么?需要哪些材料?2、教师给幼儿一些时间商量、讨论一下。

大班美术活动旧鞋DIY教案【含教学反思】背景介绍本次美术活动针对大班幼儿，旨在通过将废弃鞋子变成一件新的艺术珍品，培养幼儿创造力、想象力、动手能力和美感。

教学目标1.发展幼儿的创造力和想象力。

2.促进幼儿对废弃物品的再利用和节约资源的意识。

3.提高幼儿的动手能力和美感。

4.培养幼儿良好的心理素质。

教学准备1.多余的旧鞋2.学生用品：纸张、颜料、笔和胶水等3.教师可以自己先做一个旧鞋DIY样本，用于向学生讲授相关技能。

教学流程第一课：讲解材料、工具和方法1.首先，老师要介绍活动的主题——将废弃的旧鞋用手中的纸张和颜料来变成艺术珍品。

让学生明确目的，引导学生理解创造的艺术价值，并强调环保的重要性。

2.然后，老师向学生展示范例，让学生了解DIY旧鞋的过程和注意点。

3.老师介绍在此过程中所需要的纸张、颜料、笔和胶水等工具以及使用技巧。

示范使用各种笔刷，教会学生如何运用色彩和线条创作。

第二课：开始创作1.老师向学生发放学习材料、颜料、笔和剪刀等工具。

2.学生开始动手制作DIY旧鞋。

3.老师在旁边帮助和指导学生，及时纠正他们的错误，并解答他们的问题。

第三课：完成旧鞋DIY1.学生完成DIY旧鞋后，可以在花园或教室的某个地方展示。

2.学生可以分享他们的心得，也可以在老师的帮助下，对自己的作品进行深度阐述，并总结创作时的感受和经验。

教学反思本次美术活动让学生在感受艺术的同时，传递了保护环境、节约资源的理念，提升了他们的环境保护意识，对他们的实际生活有很大的启发作用。

在教学过程中，也存在一些问题。

首先，有些幼儿孩子在使用颜料和刷子时过于专注于它们的运用，而忽略了它们的实际意义。

因此，我们应该及时提醒幼儿，让他们理解这些合适的材料以及它们的作用。

其次，在创作DIY旧鞋时，学生创作的思路有些局限，作品为了避免失败而不符合教学目标。

我们需要鼓励学生尝试不同的颜色和线条组合，鼓励更多的创意和想象力的释放。

大班美术公开课教案《旧鞋DIY》教案标题：旧鞋DIY教案目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和创造力；2. 培养学生的观察能力和手工操作能力；3. 通过自己设计和制作旧鞋，培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 增强学生的美感和审美情趣。

教学重点和难点：1. 学生能够理解旧鞋DIY的方法和意义；2. 学生能够用创意的方法设计和制作旧鞋；3. 学生能够运用不同的材料和工具进行DIY。

教学准备：1. 旧鞋一双；2. 装饰材料（丝带、布料、珠子等）；3. 艺术工具（剪刀、胶水、颜料等）；4. 展示板和范例。

教学过程：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍今天的课程内容：旧鞋DIY，可以让旧鞋焕发新的生机。

2. 教师请学生看一些范例，让学生对旧鞋DIY有一个初步的了解。

探究活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组3-4人。

2. 教师给每个小组分发一双旧鞋和一些装饰材料。

3. 学生根据自己的想法和喜好，设计和制作自己的旧鞋。

展示和分享（15分钟）1. 每个小组完成后，展示他们设计和制作的旧鞋。

2. 学生可以分享他们的设计理念和制作过程。

3. 教师可以对学生的作品进行评价和点评，鼓励他们的创造力和努力。

拓展活动（10分钟）1. 学生可以尝试用其他材料和工具进行旧鞋DIY。

2. 学生可以尝试制作不同主题的旧鞋，如动物、花卉等。

总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结旧鞋DIY的方法和意义。

2. 教师鼓励学生继续发挥创造力，用艺术的方式装饰自己的生活。

教学延伸：学生可以将自己设计和制作的旧鞋带回家展示给家人和朋友，也可以将作品用于学校的展览或比赛。

教学评价：学生的作品展示和分享，教师的评价和点评。

幼儿园大班美术《旧鞋DIY》教案一、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品再利用的意义，培养幼儿的环保意识。

2. 通过旧鞋DIY活动，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。

二、教学重点与难点重点：学会利用废旧物品进行创作，培养动手操作能力。

难点：如何在旧鞋上进行创意设计，使作品具有独特性和美观性。

三、教学准备1. 准备一些废旧鞋子，各种颜色、款式和大小。

2. 准备各种绘画工具和材料，如颜料、画笔、贴纸等。

3. 准备一些参考图片，展示一些有趣的旧鞋DIY作品。

四、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察教室里的废旧鞋子，引导幼儿思考废旧鞋子可以怎样变得有用和美观。

2. 讲解：向幼儿介绍废旧物品再利用的意义，讲解今天我们要用旧鞋子进行DIY 创作。

3. 示范：老师展示如何利用颜料、画笔等工具在旧鞋上进行创作，并演示一些简单的图案和设计。

4. 创作：引导幼儿分组进行旧鞋DIY创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在旧鞋上绘制自己喜欢的图案和设计。

5. 合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

6. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏和评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿作品的独特性、美观性和创意性。

3. 了解幼儿对废旧物品再利用的认识和环保意识。

六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的旧鞋DIY作品展示，让家长了解幼儿在园的学习成果。

2. 组织一次环保主题活动，让幼儿和家长一起制作环保手工艺品，提高环保意识。

3. 开展一次旧鞋交换活动，让幼儿将不再穿的旧鞋与他人交换，培养分享和循环利用的理念。

七、安全注意事项1. 在创作过程中，提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤手指。

2. 使用颜料时，提醒幼儿不要接触到口鼻眼睛，防止过敏。

3. 确保创作环境干净整洁，避免垃圾堆积和污染。

八、教学反思2. 思考如何进一步提高幼儿的动手操作能力和创造力。

幼儿园大班美术《旧鞋DIY》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解旧鞋的利用价值，培养幼儿的环保意识。

2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 旧鞋的利用价值2. 环保意识的教育3. 创意绘画和装饰技巧4. 合作、分享的良好品质三、教学准备：1. 旧鞋子若干双（可根据幼儿人数准备）2. 画笔、颜料、贴纸、剪刀等绘画和装饰材料3. 清洁工具（如抹布、垃圾袋等）4. 教学PPT或图片四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的旧鞋子，引导幼儿思考旧鞋子可以用来做什么。

2. 讲解旧鞋的利用价值：向幼儿讲解旧鞋子可以重新利用，变成漂亮的装饰品或实用的物品。

3. 环保意识教育：引导幼儿讨论旧鞋子重新利用的意义，培养幼儿的环保意识。

4. 创意绘画和装饰：分发旧鞋子、画笔、颜料等材料，引导幼儿在旧鞋子上进行创意绘画和装饰。

5. 小组合作：鼓励幼儿之间相互合作，分享创意，共同完成旧鞋子的DIY装饰。

6. 作品展示：将完成旧鞋子DIY作品展示在教室里，让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在DIY过程中的动手操作能力和创造力。

3. 搜集幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解旧鞋的利用价值，培养幼儿的环保意识。

难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，以及在合作中的沟通与协调。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过展示图片、实物等，引发幼儿的兴趣和想象力。

2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养幼儿的合作精神。

3. 实践教学法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力。

八、教学步骤：1. 引入话题：通过展示旧鞋子图片，引发幼儿对旧鞋子的关注。

2. 讲解旧鞋的利用价值：向幼儿介绍旧鞋子可以变成漂亮的装饰品或实用的物品。

3. 环保意识教育：引导幼儿讨论旧鞋子重新利用的意义，培养幼儿的环保意识。

4. 创意绘画和装饰：分发旧鞋子、画笔、颜料等材料，引导幼儿在旧鞋子上进行创意绘画和装饰。

2024年大班美术优秀教案及教学反思《鞋的联想》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、描绘生活中常见的鞋子，启发学生发现美、创造美。

二、教学目标1. 让学生了解鞋子的基本结构，掌握绘画鞋子的方法。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、发现生活之美的情感。

三、教学难点与重点教学难点：鞋子的结构描绘和创意表现。

教学重点：观察鞋子、发现鞋子的特点，运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、鞋子实物、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种鞋子的图片，引导学生观察、讨论，了解鞋子的种类和特点。

2. 讲解示范（10分钟）（1）讲解鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋带等。

（2）示范绘画鞋子的方法，强调线条流畅、色彩搭配。

3. 创作实践（10分钟）学生根据观察到的鞋子，发挥想象，进行绘画创作。

4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、交流。

5. 例题讲解（10分钟）选取几个具有代表性的作品，进行点评，分析优点和不足。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改完善自己的作品。

六、板书设计1. 板书《鞋的联想》2. 内容：（1）鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋带等。

（2）绘画方法：线条流畅、色彩搭配。

七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的鞋子”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生可根据自己喜欢的鞋子，发挥想象，运用所学绘画技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

但在绘画过程中，部分学生线条描绘不够流畅，色彩搭配有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美，尝试从不同角度观察、描绘鞋子，提高绘画水平。

同时，引导学生关注环保，利用废旧物品制作创意鞋子，培养创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：鞋子的结构描绘和创意表现。

幼儿园大班美术《旧鞋DIY》教案一、教学目标1. 让幼儿体验到旧物改造的乐趣，培养他们的创新意识和动手能力。

2. 引导幼儿观察旧鞋的材质和特点，学会合理利用资源。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

二、教学内容1. 旧鞋的观察和分析2. 旧鞋改造的创意和方法3. 手工制作技巧的指导4. 作品展示和评价三、教学准备1. 准备一些旧鞋，各种材质和款式的鞋子。

2. 准备相关的美术材料，如画笔、颜料、剪刀、胶水等。

3. 准备展示用的道具和背景布。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察旧鞋，引导他们说出旧鞋的特点和材质。

2. 讲解：向幼儿介绍旧鞋改造的创意和方法，讲解手工制作技巧。

3. 实践：指导幼儿进行旧鞋改造，鼓励他们发挥创意，互相交流。

4. 总结：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，总结旧鞋改造的收获。

五、教学评价1. 观察幼儿在旧鞋改造过程中的表现，评价他们的创新意识、动手能力和团队协作精神。

2. 收集幼儿的作品，对作品的创意、美观度和实用性进行评价。

3. 听取幼儿的意见和建议，不断完善教学方法和内容。

六、教学重点与难点重点：1. 培养幼儿的观察能力和创新思维。

2. 掌握旧鞋改造的基本技巧和手法。

难点：1. 如何引导幼儿将旧鞋改造成为具有实用性和美观性的作品。

2. 培养幼儿在团队协作中解决问题的能力。

七、教学步骤1. 观察旧鞋：让幼儿自由观察旧鞋，引导他们说出旧鞋的材质、颜色、款式等特点。

2. 启发创意：邀请幼儿思考如何利用旧鞋，提出改造的初步想法。

3. 讲解技巧：向幼儿讲解旧鞋改造的基本技巧，如剪、贴、画等。

4. 动手实践：指导幼儿进行旧鞋改造，鼓励他们发挥创意，互相交流。

5. 作品完成：帮助幼儿完成旧鞋改造作品，确保作品的安全性和美观性。

八、教学方法1. 引导观察：通过问题引导幼儿观察旧鞋，培养他们的观察能力。

2. 启发思考：通过提问和讨论，激发幼儿的创新思维和想象力。

3. 示范讲解：采用直观演示法，向幼儿讲解旧鞋改造的技巧和方法。

大班主题教案及教学反思《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术主题活动，涉及教材《美术大班下册》第四章“生活中的美”，具体内容为“各种各样的鞋子”。

通过本节课，引导学生观察生活中不同类型的鞋子，了解其特点和功能，培养审美观和创造力。

二、教学目标1. 让学生能够观察并描述生活中各种鞋子的外形、颜色和功能。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现，提高审美创造力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。

三、教学难点与重点重点：引导学生观察、描述各种鞋子的特点，运用绘画技巧进行表现。

难点：如何激发学生的创造力，使其在绘画过程中表现出独特的审美观。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的鞋子实物、图片、画纸、彩笔、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察各种鞋子，分享自己在生活中见过的鞋子。

2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示图片，讲解各种鞋子的特点、功能，引导学生学会观察、描述。

3. 绘画指导（10分钟）（1）教师示范如何用线条、形状、颜色表现鞋子的特点。

（2）学生根据观察，选择一种鞋子进行绘画。

4. 随堂练习（15分钟）学生进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 成果分享（5分钟）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

教师对学生的绘画作品进行评价，强调优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 板书各种各样的鞋子2. 板书内容：鞋子的外形、颜色、功能绘画技巧：线条、形状、颜色学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种自己喜欢的鞋子，运用绘画技巧进行表现。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、绘画指导等方式，使学生较好地掌握了鞋子的绘画技巧，但部分学生在创作过程中仍然存在观察不仔细、绘画表现力不足等问题。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中继续观察各种鞋子，了解其特点。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的鞋子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的鞋子》。

通过观察、探索、实践，让幼儿了解鞋子的种类、结构、功能以及穿鞋的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的种类和功能，知道不同场合需要穿不同的鞋子。

2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握鞋子的种类、结构和功能。

四、教具与学具准备教具：各种类型的鞋子、挂图、PPT、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“找鞋子”游戏，让幼儿在游戏中观察、体验鞋子的种类和功能。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察、描述鞋子的特点。

（2）讲解鞋子的结构和功能，让幼儿了解不同场合需要穿不同的鞋子。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己家里的鞋子种类。

（2）每组选出一个代表，向全班介绍本组的鞋子种类和功能。

4. 动手实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿制作自己喜欢的鞋子。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

（2）教师点评作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 鞋子的种类运动鞋皮鞋拖鞋靴子2. 鞋子的结构鞋面鞋底鞋带鞋跟3. 鞋子的功能保暖防滑保护双脚七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们画一幅自己最喜欢的鞋子。

（2）和家长一起收集家里的鞋子，分类并介绍它们的种类和功能。

2. 答案：（1）幼儿作品，无需标准答案。

（2）示例：运动鞋：适合运动时穿，防滑、耐磨。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手实践等多种形式，让幼儿了解了鞋子的种类、结构和功能。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，关注每个孩子的学习情况。

一、活动名称：大班美术活动——旧鞋DIY二、活动目标：1. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。

三、活动准备：1. 旧鞋子若干双（可根据幼儿人数准备）2. 画笔、颜料、剪刀、胶水等美术材料3. 音乐播放设备4. 展示用的道具或背景布四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示旧鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，激发他们的创作灵感。

2. 讲解：教师向幼儿讲解本次活动的目的和制作方法，强调环保意识。

3. 制作：幼儿分组进行旧鞋DIY创作，教师巡回指导，协助幼儿解决问题。

4. 展示：幼儿完成作品后，进行作品展示，分享创作心得。

5. 总结：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的创意和努力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，共同见证幼儿的成长。

2. 环境布置：将幼儿的作品用于班级环境布置，营造环保、创意的氛围。

3. 作品收藏：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 引导幼儿遵守创作规则，不浪费材料。

3. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予鼓励和支持。

4. 保持活动场地的整洁，方便幼儿专注创作。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示制作过程，引导幼儿模仿。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，自主解决问题。

3. 情境教学法：教师创设情境，激发幼儿的兴趣和创作欲望。

4. 小组合作法：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识及创新能力。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观程度及手工技巧。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足。

4. 同伴评价：引导幼儿相互评价，学会欣赏他人的作品，提高沟通能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解旧鞋的再利用价值，培养幼儿的环保意识。

2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的优良品质。

二、教学内容：1. 认识旧鞋，了解旧鞋的再利用价值。

2. 学习旧鞋DIY的基本技巧。

3. 创作属于自己的旧鞋DIY作品。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握旧鞋DIY的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。

难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的旧鞋DIY作品。

四、教学准备：1. 准备一些旧鞋，各种材料和工具，如画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 准备一些关于旧鞋再利用的图片或视频，供幼儿欣赏和启发灵感。

五、教学过程：1. 引入：展示一些旧鞋再利用的图片或视频，引导幼儿讨论旧鞋的再利用价值，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍旧鞋DIY的基本技巧，如画笔、颜料、剪刀、胶水等工具的使用方法。

3. 示范：教师或示范制作一个简单的旧鞋DIY作品，让幼儿观察和学习。

4. 创作：让幼儿分组进行旧鞋DIY创作，鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性的作品。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励彼此之间互相欣赏和交流，培养合作和分享的优良品质。

注意：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度和需求，适时给予指导和鼓励。

要确保幼儿在使用工具和材料时的安全。

六、教学评价：1. 观察幼儿在旧鞋DIY过程中的动手操作能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在团队合作和分享过程中的表现，了解其优良品质的发展。

3. 收集幼儿的作品，对作品的创意、技巧等方面进行评价。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的旧鞋DIY活动，增进亲子关系。

2. 组织旧鞋DIY比赛，提高幼儿的参与热情和创作动力。

3. 将幼儿的旧鞋DIY作品进行展示，提升幼儿的成就感和自信心。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况和需求，调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

教师还要关注幼儿的安全问题，确保他们在使用工具和材料时的安全。

2024年大班美术教案鞋的联想教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《生活中的美》，具体内容为“鞋的联想”。

通过引导幼儿观察生活中常见的鞋子，激发他们对美的感知和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类、颜色和款式的鞋子，提高他们对美的鉴赏能力。

2. 培养幼儿的联想能力和创新意识，使他们在创作中表现出独特的视角。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们绘画和手工制作的技巧。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将鞋子与其他事物进行有趣的联想。

教学重点：让幼儿学会观察生活中的美，运用绘画和手工制作技巧表现自己的创意。

四、教具与学具准备教师准备：各类鞋子的图片、范画、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学生准备：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各类鞋子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

讨论鞋子在日常生活中的作用，引导幼儿关注生活中的美。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示范画，讲解如何将鞋子与其他事物进行联想。

引导幼儿发挥想象力，将鞋子与人物、动物、植物等元素结合，创作出有趣的作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画和手工制作练习。

教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥创意，提高绘画和手工制作技巧。

布置课后作业，引导幼儿在生活中继续关注美的事物。

六、板书设计1. 鞋子的图片和范画。

2. 课程主题：“鞋的联想”。

3. 教学目标：了解鞋子的特点，发挥想象力，创作有趣的作品。

七、作业设计1. 作业题目：以“鞋的联想”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。

2. 答案示例：将鞋子与人物、动物、植物等元素结合，表现出有趣、新颖的画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否成功引导幼儿发挥想象力，创作出具有创意的作品？在教学方法上有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找美的事物，进行观察和创作，提高他们的审美能力和创新意识。

2024年大班美术精彩教案鞋的联想精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章——“生活中的美”，具体内容为“鞋的联想”。

通过观察生活中常见的鞋子，引导学生发现鞋子的设计特点，展开丰富的联想，激发学生的创意思维。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构及其设计特点。

2. 培养学生的观察力、想象力及创新能力，学会从生活中发现美、创造美。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：观察鞋子结构，展开丰富的联想，进行创意设计。

难点：如何引导学生从生活中发现美，激发学生的创意思维。

四、教具与学具准备教具：鞋子实物、图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鞋子实物和图片，引导学生观察鞋子的结构和设计特点，让学生分享自己最喜欢的鞋子。

2. 例题讲解（10分钟）以一双运动鞋为例，讲解鞋子结构，引导学生展开联想，如：运动鞋可以联想到运动员、比赛、跑道等。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据自己喜欢的鞋子，进行联想，并在画纸上绘制出来。

4. 小组讨论与创作（10分钟）学生分成小组，交流自己的联想，共同完成一幅以鞋子为主题的创意画作。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书鞋的联想2. 板书内容：鞋子结构：鞋面、鞋底、鞋带、鞋跟等鞋子联想：运动鞋→运动员、比赛、跑道等七、作业设计1. 作业题目：设计一双富有创意的鞋子要求：结合自己的生活经验，展开联想，运用画笔、剪刀、胶水等材料，设计一双独特的鞋子。

2. 答案示例：设计一双名为“梦幻星空”的鞋子，鞋面采用黑色背景，点缀白色亮片，鞋底模仿星空图案，寓意探索未知的世界。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课，学生积极参与，课堂氛围活跃。

但在引导创意联想方面，教师还需加强指导，提高学生的创新能力。

2024年大班主题各种各样的鞋子精彩教案反思一、教学目标1.让幼儿认识不同种类的鞋子，了解鞋子的功能和特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.增进幼儿对生活中各种鞋子的了解，激发幼儿对生活的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种鞋子的名称、功能和特点。

2.教学难点：引导幼儿运用观察、想象和创造的方法，设计出独特的鞋子。

三、教学准备1.教具准备：各种鞋子的图片、实物鞋子、鞋子的模型等。

2.环境准备：布置教室，展示各种鞋子的图片和实物。

四、教学过程1.引入主题（1）教师展示一双独特的鞋子，引发幼儿的兴趣。

（2）师：小朋友们，你们看看这双鞋子，它和我们平时穿的鞋子有什么不一样的地方呢？2.认识各种鞋子（1）教师展示各种鞋子的图片，让幼儿说出鞋子的名称。

（2）师：请小朋友们来说说，你们都认识哪些鞋子？（3）教师针对每种鞋子，简要介绍其功能和特点。

3.观察与讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一种鞋子，让幼儿观察并讨论鞋子的特点。

（2）师：请各组小朋友们仔细观察你们手中的鞋子，然后来说说你们发现了什么？4.创意设计（1）教师引导幼儿发挥想象力，设计出自己心中的鞋子。

（2）师：如果让你们设计一双鞋子，你们会设计什么样的鞋子呢？（3）幼儿绘画设计，教师巡回指导。

5.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的设计作品，并分享设计思路。

（2）师：请小朋友们来展示一下你们设计的鞋子，并说说你们的设计思路。

（2）师：今天我们认识了哪些鞋子？你们觉得这些鞋子有什么特别的地方？五、教学反思1.本节课通过实物、图片和创意设计等多种形式，让幼儿对各种鞋子有了全面的了解，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论和创作，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.本节课的不足之处在于，部分幼儿在创意设计环节表现出一定的难度，教师需要进一步引导和指导。

5.在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在探索中发现问题、解决问题。

大班美术公开课旧鞋DIY教案反思这是大班美术公开课旧鞋DIY教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：1．体验在旧鞋子上彩绘的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

2．明白生活中有些废旧物品经过处理可以变成很多有用的东西。

3．养成爱惜环境，节约资源的环保意识。

4．尝试将观看对象根本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5．能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

活动准备：1．围裙、袖套、各色颜料、旧鞋（消毒，清洗过）、报纸、绘画笔等。

2．鞋子彩绘的课件。

活动过程：一、导入活动1、师请幼儿猜谜语：两只小船，无浆无蓬，十个小孩，分坐船中，白天来来去去，晚上人去船空。

调动幼儿学习的爱好。

2．鞋子穿久了就变成旧鞋子了，你们家里也有旧鞋子吗？你们是怎么处理的？3．你们有没有什么好方法可以把旧鞋子再利用起来呢？有什么方法把旧鞋子变得漂亮呢？二、演示幻灯片《鞋子彩绘》请幼儿仔细观看鞋子上的彩绘图案。

三、老师示范如何在鞋子上彩绘。

1、用勾线笔画出自己喜爱的图案。

2、用颜料为图案上色。

三、创意旧鞋DIY1．提出要求：小好友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案？2．请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。

3．幼儿操作，老师恰当予以指导或帮忙。

4、老师提示幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。

四、展现幼儿作品1．请幼儿介绍自己的创意旧鞋。

2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有许多废旧物品也可以搜集起来做成很多好玩好玩的东西，你们明白还有哪些废旧物品？可以用来干什么？五、活动结束。

大班主题教案：有趣的鞋子教案及教学反思前言鞋子是孩子们日常生活中不可或缺的用品，而且越来越成为时尚的代表。

我们可以通过关于鞋子的主题活动，帮助孩子们发现生活中的趣味，提高学生的鞋子意识。

在这份教案中，我们将会介绍如何设计一节有趣的鞋子主题课，并对教学反思进行总结。

一、教学目标通过这节课的学习，学生将会：•了解鞋子的种类和分类方法•学习鞋子的部件名称以及鞋子的制作流程•通过DIY呈现他们自己的鞋子设计•提高学生的创新和想象力，激发学生的兴趣和热情二、教学过程1. 导入环节（10分钟）我们可以通过播放关于鞋子的短视频来开启本课程，例如《鞋子的101种类型》等，并且让学生快速了解鞋子的种类和分类方法。

2. 集体探究鞋子的部件（15分钟）学生们在小组内共同探究一种鞋子的构造，并且了解鞋子各个部件的用途和名称。

学生可以借助物品比如鞋盒，玩具鞋子，老师准备的鞋子部件图等来辅助学习。

3. 模仿练习（20分钟）每组学生可以用组内找到的物品，制作出一个小型的模型鞋子，模仿练习模型鞋子的制作过程，并且尝试制作出不同的款式和形状。

4. 制作自己的鞋子模板（15分钟）通过老师提供的鞋子模板，学生们可以亲手DIY自己的鞋子，并且在鞋子模板上发挥创造力，绘制出他们自己的鞋子设计。

5. 作品展示及分享（20分钟）学生可以在小组内展示自己的鞋子模板，并且分享出自己的创意和想法。

老师也可以在此过程中对学生的制作过程和成果进行评估。

三、教学反思在这次课程中，我们借助鞋子主题进行设计教学，使学生们对鞋子有了更深入的认识，并且通过与同学交流，积极发挥创造力和想象力。

但同时，我们也发现在教学过程中存在几点问题：1.学生的学习兴趣不同，有些学生速度较慢，操作不够熟练，造成了部分学生的焦虑和紧张感。

2.单纯的制作模板可能会让学生在课程中迷失方向，因此在课程设计上需要更加具体、详细的教学指导方案，更好地引导学生进入学习状态。

综上所述，我们对本次教学的不足之处进行了总结和反思，并提出了下一步的教学改进方案，以期能够更好地开展以主题为基础的教学，实现更好的教学效果。

幼儿园手工废旧鞋子教案反思标题：幼儿园手工废旧鞋子教案反思教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的环保意识和资源利用能力。

教学内容：1. 废旧鞋子的收集和清洗。

2. 利用废旧鞋子制作手工艺品。

教学步骤：1. 导入：老师向幼儿介绍废旧鞋子的环保利用方式，并引导幼儿思考如何将废旧鞋子变成有用的手工艺品。

2. 收集和清洗：老师组织幼儿一起收集废旧鞋子，并进行清洗和消毒。

3. 创意展示：老师向幼儿展示一些废旧鞋子手工艺品的图片，激发幼儿的创意和想象力。

4. 制作手工艺品：老师向幼儿介绍几种简单的废旧鞋子手工艺品制作方法，如鞋子花瓶、鞋子玩偶等，并提供所需材料和工具。

5. 实践操作：幼儿根据老师的示范和指导，自主制作废旧鞋子手工艺品。

6. 分享展示：幼儿将自己制作的手工艺品展示给全班同学，并分享制作过程和体会。

7. 反思总结：老师引导幼儿回顾整个制作过程，让幼儿思考自己的收获和困难，并提出改进意见。

教学反思：1. 教学目标达成情况：通过观察和评估幼儿的制作成果和表现，发现大部分幼儿都能完成手工艺品的制作，并展示出创造力和想象力。

2. 教学过程改进：在教学过程中，应该更加注重幼儿的实际操作和参与，提供更多的示范和指导，以帮助他们更好地理解和掌握制作方法。

3. 教学资源准备：在今后的教学中，应提前准备好足够的废旧鞋子和相关材料，以确保每个幼儿都能顺利参与制作活动。

4. 教学评估方式：除了观察幼儿的制作成果外，还可以通过让幼儿口头表达自己的制作体会和感受，以及参与制作过程中的合作情况来评估他们的学习效果。

通过对教案的反思和总结，可以进一步完善教学内容和教学方法，提高教学效果，促进幼儿全面发展。