教育最新K12中考语文 阅读 专题四 非连续性文本阅读(无答案)

专题四非连续性文本阅读遵义五年中考命题规律“非连续性文本阅读”是2015年中考新增的考点，共4小题，12分。

从全国中考命题趋势来看，非连续性文本阅读渐渐成为考试热点。

预测我市2016年仍会考查，复习重点是能从图文等组合材料中比较、分析、综合、归纳多种信息，得出有意义的结论。

遵义中考考点突破【例】(2015遵义中考)抗生素滥用材料一天天6个月时被医院诊断得了咽炎并接受庆大霉素雾化治疗，整个治疗过程中，天天哭得很厉害，但护士却说没事，哭得越厉害吸入效果越好。

10个月时，天天出现了异常，被医院诊断为双耳重度感音神经性耳聋，病因就是半岁时做的那次庆大霉素雾化治疗。

中国疾病预防控制中心传染病预防控制所所长徐建国近日直言：中国滥用抗生素情况已到了不容忽视阶段。

材料二中外抗生素使用情况对比表材料三老余：抗生素治病效果好，只要有点头痛发热，我就会自己到药店买一些服用。

花咖：现在的患者真怪，普遍喜好“三素一汤”，即抗生素、激素、维生素和打点滴。

慕容：抗生素只能用于辅助治疗，但有些医生由于自身医疗水平和经济利益原因，把抗生素当成了“当家药”。

良心人：尽管国家早就出台了《抗菌药物临床应用指导原则》，但有些药店为了赚钱，只要你买，它就敢卖，完全不管病人服用抗生素后会不会有过敏反应。

青衫浪子：我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，病菌产生耐药性。

材料四欧盟自2006年1月起全面禁止在养殖业饲料中添加任何抗生素。

从2008年开始，欧盟将每年的11月18日定为“欧洲抗生素宣传日”，旨在宣传抗生素的合理使用。

抗生素在美国被严格界定为处方药，没有执业医师的处方，药店不能向公众出售，否则将承担高额罚款和民事甚至刑事责任。

最近，英国出台新的规定，医生不得给咽喉痛、扁桃体发炎、感冒等患者开具抗生素类药品处方，而应建议其回家休息，否则将受处罚。

1．滥用抗生素主要有哪些危险？【思路点拨】此文由四则材料组成，材料一是案例，材料二是中外使用情况对比表，材料三是市民反映，材料四是欧盟措施。

因此解答此题主要从材料一、材料二和材料三中捕捉信息。

明确答题方向后再来精读相关材料，对重点语句筛选、归纳。

从材料一可归纳出危险：导致耳聋。

材料三中良心人和青衫浪子在句末都谈到了其危险。

另外材料二的表格中有一处也涉及到了。

【参考答案】会出现过敏反应，使人体免疫力下降，病菌产生耐药性，导致儿童致聋致哑。

信息的提取概括提取概括材料信息的步骤：(1)审清题干要求，明确答题方向。

答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一则材料、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。

(2)寻找答题区域，做好筛选准备。

确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：①摘录句段法。

关注材料中的总起句、过渡句、重点段落，答题时也可直接引用原文原句。

②材料合并法。

对于比较复杂的非连续性文本，用材料合并法，即把每则材料的中心意思连起来。

(3)根据要求整理答案，标明序号，力求规范。

2.写出你从材料二中得出的三条有意义的结论。

【思路点拨】这是一道表文转换题，关键是会阅读表格，分析表格。

阅读表格要先看标题，明确该表格是用来说明什么的。

再横向，纵向观察表格中的每一栏，看看涉及到哪些要素。

最后再来分析表格中的数据，看看数据有什么变化，这些变化说明了什么。

【参考答案】①中国滥用抗生素的情况十分严重，是老百姓的认识程度不够。

②抗生素滥用是一些医生的医疗水平不高和医德较差。

③滥用抗生素带来的后果只会是弊大于利。

④国家对滥用抗生素的重视程度不够，监管不到位。

(任意三条即可)3．下列内容陈述正确的一项是( )A．没有医生的处方在国外买不到抗生素类药物。

B．导致儿童聋哑的原因是因为没有合理使用抗生素。

C．我国抗生素滥用主要表现在超时、超量、不按需使用。

D．欧盟将2008年11月18日定为“欧洲抗生素宣传日”。

【思路点拨】针对非连续性文本阅读材料中的此类选择题，首先要清楚每个选项说了什么，可以采用排除法，看看哪些选项里面包含有太绝对的修饰限制性词，如果有，那就有可能是错误项，就要进行排除。

仔细阅读全文，了解每个材料的意思，把各项都代回原文进行比较，看看有哪项与原文不符，然后进行判断即可。

A项在材料四中第三段可找到原句“没有执业医师的处方，药店不能向公众出售，否则……”。

B项结合材料一和材料二，该句应这样表述“不合理使用抗生素会导致儿童聋哑”。

C项与材料三中的青衫浪子的话相符。

D项与材料四中的第二段话不符。

应是“从2008年开始”“每年的11月18日”。

【参考答案】C4．结合上述材料，谈谈可以通过哪些方法来解决我国抗生素滥用这一问题。

【思路点拨】这是一道综合题，解答时要分两步。

第一步解读相关材料，弄清我国滥用抗生素的原因有哪些，第二步针对这些原因提出合理的解决办法。

研读四则材料可依次发现这些原因：①医生的医疗水平低；②老百姓不知滥用的危害，医生只考虑自身“经济利益”；③我国没有相应处罚。

最后根据这些原因，有的放矢地提出合理的方法就不难了。

【参考答案】①做好宣传，让老百姓知道滥用抗生素的严重危害，主动远离抗生素。

②提高医生的医疗水平，培养崇高的医德。

③从国家层面立法来杜绝抗生素的滥用。

表文转换(1)注意题目中的关键词。

(2)重视数据变化。

数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这则材料的重要之处，也是得出观点的源头。

(3)注意图表细节。

不能忽视图表中的一些细节，这些细节往往起着提示作用。

如表上的标题和图表下的“注”等。

(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在描述事物的变化规律时，选用词语要准确。

(5)针对题目要求和图表中的内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。

文意转述解答“文意转述”类题型，首先要理解全文，知道材料写了什么内容，有哪些有用信息，然后可从以下几个方面入手：(1)排除法。

阅读时先理清材料，得出每则材料的意思，然后把握每个选项，看看哪些选项里面包含有太绝对的修饰限制性词、数字、范围、政策措施等。

如果有，那就有可能是错误项，就要进行排除。

(2)除了上述排除法之外，还可以采用以下方法：一找：找出与选项对应的原文内容。

反复阅读每个选项，先把每个选项的语句定位还原到原文中，仔细比照辨别，一般可排除1～2个选项。

对于较难辨析(易混淆)的选项，可通过抓住选项中表时间、数量、肯否定、程度等词语，注意概念范围的大与小，注意事件因果的偏与全，注意语气的肯定与推测，从而得出正确的选项。

二比：与试题选项表述对比。

当找不到与选项对应的原句时，就需要考生先弄清选项的意思，然后再结合原文找与其相关联的段落或句子，最后再进行仔细对比辨析，从而判断选项。

【答题步骤】第一步：审清题目要求，快速确定筛选信息的句子。

(一找)第二步：比较分析选项句子和文中原句，并准确整合信息。

(二比)第三步：最后即可下结论。

(三结论)拓展迁移所谓拓展迁移，是指在材料的基础上加以拓展；而拓展的方向则是材料的内容和学生的学习生活实际。

所以在这类题目之中，看似没有要求，实际要求却非常鲜明，不管是阅读感悟、启示，还是发表建议、见解都要围绕论点，结合材料内容进行。

具体要求如下：(1)谈看法启示：既要围绕阅读材料，又要结合实际生活，有自己个性化的感悟与见解，切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。

答案组织上要注意采用总分结构，即我认为……理由是……(2)提建议措施：①判断，看清要求从哪个方面发表建议；②建议紧扣阅读材料；③要合理，可操作性强；④陈述理由，自圆其说；⑤答案组织分条陈述，一目了然。

中考真题及模拟随堂演练我要当学霸(2015遵义航天中学模拟)材料一 文秋林，遵义务川人，仡佬族，遵义航天中学学生，2014年高考以总分704分取得贵州省高考文科第一名。

(来自百度百科)迈进航中大门，文秋林明白，自己进入的是一个高手如云的“学霸圈”，务川全县第7名的成绩，在这里或许只算个中等生。

文秋林所在的班级，号称航中“状元班”：班主任李义钊、数学老师申进国等人所搭的教学班子，分别在2008年、2011年培养出全省文科状元叶薇、林大卫。

两届高三，有3人被北大录取。

在这样一个学风甚浓的传统优秀班级，李义钊的教学诀窍，就是“付出比别人更多的努力和汗水”。

每个周末早上8点，别的同学或许在打篮球、睡懒觉，或是回家和父母团聚，文秋林都准时出现在教室门口，埋头苦读。

到高三后期，为提升他的数学成绩，李义钊老师甚至专门制定了一套针对他的练习方案。

(摘自《航天中学文秋林以总分704分获全省高考文科第一名》，来源《贵阳晚报》)材料二 最近，一张“清华学霸”马冬晗的学习计划表在网上被疯转。

据了解，她曾是清华大学精仪系81班本科生，三年成绩班级第一，现任该系团委副书记。

在她的学习计划表里，从周一到周日，每个小时都做了非常明确的学习安排，网友们看完后评论：“比国家领导人还忙”，“深刻感觉自己连呼吸都在浪费时间”。

而且，她还有个双胞胎妹妹马冬昕，也是一样的传奇。

(来自“搜狐教育”)材料三 “学霸”在网络用语中的含义与其本意不同，意为“学界中的霸主”，一般用来指代平时刻苦钻研，认真学习，学识丰富，学习成绩斐然的一类人。

具体说就是对在学习期间，刻苦学习而且学习成绩好，名列前茅的同学的誉称。

学霸是学渣的反义词。

学霸不是考满分的人，也不是一天只顾闷头学习的书呆子，而是真正为梦想而坚持的人。

通俗一点讲就是第一学习厉害，第二热爱学习，第三生活中不只有学习的人。

(来自百度百科)(图一)(图二)1．综合以上三则材料，说一说学霸和普通同学的差别在哪些地方。

(不少于三点)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你认为材料三图一中写字的这位同学能成为学霸吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下列的几则名言不能印证学霸成功之道的是( )A．哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。