最新-高中基本能力 常用软件介绍导学案 精品

常用工具软件教案全套XXXXX学院教案任课班级 XX 班课程名称常用工具软件任课教师 X X X授课 20XX-20XX 学年一学期说明1、本教案册是根据教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》及我院教学管理的有关规定设计的。

凡我院开设的课程（包括必修课和选修课）的所有任课教师（包括专兼职教师和外聘教师）均需填写，每门课程每学期一册。

2、教案是教师课前对一次课的总体设计和安排，应于每次课前认真设计，全面填写。

理论教学以2节课为一个单元填写；实践教学一天以内的以一个项目为一个单元填写，2天以上则以一个子项目为一个单元填写。

3、本教案册是教学进度检查、教学质量评定的重要内容之一，也是教师教学工作考核的重要依据。

期中及期末教学检查时，任课教师应提交本教案册。

学期结束时，任课教师应对所任课程进行全面客观的总结，认真填写授课总结，并将本教案册与教学记录册交学院教务部。

项目一网络应用工具任务一掌握文件下载工具迅雷的使用方法迅雷是一款新型的基于P2SP技术的下载工具，能够有效降低死链比例，也就是说这个链接如果是死链，迅雷会搜索到其它链接来下载所需要的文件；该软件还支持多结点断点续传；支持不同的下载速率；同时迅雷还可以智能分析出哪个节点上上传的速度最快，来下载提高用户的下载速度；支持各节点自动路由；支持多点同时传送并支持Http、FTP等标准协议。

新版的迅雷更能下载bit资源和电驴资源等，迅雷逐渐成为下载软件中的全能战士！（一）快速下载文件在日常的工作、学习中，很多时候用户需要从Internet上下载文件，使用迅雷下载文件非常方便、快捷，让用户可以基本掌握快速下载文件的技巧。

（二）批量下载文件迅雷可以批量下载文件。

当被下载对象的下载地址包含共同特征，就可以使用批量下载功能。

（三）限速下载文件为了避免同时下载单个或多个文件时会占用大量带宽，迅雷可以限定下载任务的下载速度。

任务二掌握下载工具BitComet的使用方法BitComet是基于BitTorrent协议的支持多点下载并且资源公开的p2p免费软件。

《常用工具软件》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。

2. 培养学生运用工具软件解决实际问题的能力。

3. 提高学生计算机操作技能，增强信息素养。

二、教学内容1. 常用工具软件的概述2. 压缩软件的使用3. 杀毒软件的使用4. 截图工具的使用5. 文本编辑工具的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。

2. 教学难点：压缩软件的详细操作步骤，文本编辑工具的高级功能。

四、教学方法1. 讲授法：讲解常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。

2. 演示法：展示压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作过程。

3. 实践法：学生动手操作，掌握工具软件的使用。

4. 讨论法：学生相互交流，解决操作过程中遇到的问题。

五、教学过程1. 导入：介绍常用工具软件在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。

3. 演示环节：展示压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作过程。

4. 实践操作：学生动手操作，掌握工具软件的使用。

5. 课堂讨论：学生相互交流，解决操作过程中遇到的问题。

6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学内容。

六、教学评价1. 课后作业：布置相关练习题，检验学生对常用工具软件的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在实践操作中的表现，了解学生的学习效果。

3. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高。

七、教学资源1. 课件：制作精美课件，展示常用工具软件的界面及操作步骤。

2. 教学视频：录制压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作视频。

3. 练习题：编写相关练习题，巩固所学知识。

八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。

2. 教学步骤：见上文教学过程。

九、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍更多实用工具软件及其应用。

2. 组织学生进行小组项目，运用所学工具软件解决实际问题。

2019-2020年高中基本能力之常用软件介绍导学案学案班级姓名学号一、学习目标：1.了解Excel相关操作步骤，认识Photoshop和Flash的常见工具。

二、学习重点：1、Excel电子表格的简单操作;2、Photoshop和Flash常见工具三、 Excel 操作A、利用函数计算AVERAGE 计算选中单元格中的数据的平均值均值COUNT 计算所选中单元格中的数据的个数计数SUM 计算所选中单元格中的数据的总和求和MAX 计算所选中单元格中的数据中的最大数据最大值MIN 计算所选中单元格中的数据中的最小数据最小值B、利用公式计算C、自动计算D、数据的筛选：学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。

（简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来）E、数据的排序：数据—排序F、数据的分类汇总：有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）,数据---分类汇总即表示每一类含有某方面数据的个数[练习]1、以下是xx年汽车销售量EXCEL表，要在G3单元格内计算四年合计销售量，最简洁的方法是（）B C D E F G年度xxxxxxxx合计销量3455(万辆) 248 51 20 75A 选中“G3”单元格，在“编辑栏”中输入加法运算符计算B选中“G3”单元格，在“编辑栏”中输入求和公式计算C选中“G3”单元格，选择“插入函数”菜单，输入函数计算D选中“C3”到“G3”单元格，使用工具栏上的“自动求和”按钮求和2、王鹏打算用EXCEL电子表格软件为家庭设计一个“家庭购物细目表”，见一年来的家中购物支出情况做好详细的记录、统计和分析。

(1)此EXCEL文件的文件名主名是，扩展名是。

此文件包括个工作表，当前统计的是份的购物情况。

(2)为了能将家庭中每天购物的总支出情况统计出来,在H2 单元格中还应增加项;若要统计第一周各购物项目的消费和,应在单元格中增加”小计”项,如果不想单独统计书刊的消费,应删除列.二、Photoshop1工具2、图像菜单1.Photoshop中,下列哪些工具可以实现选择区域( )○1矩形选框工具○2套索工具○3移动工具○4模棒工具A ○1○2○3B ○1○2○4C ○1○4D ○2○42.（08真题）小李对教煌艺术情有独钟。

《常用工具软件》教案一、教案简介《常用工具软件》教案旨在帮助学生了解和掌握日常生活中常用的工具软件，提高他们的计算机应用能力。

通过本课程的学习，学生将掌握常用工具软件的安装、使用和维护方法，能够运用这些软件解决实际问题。

二、教学目标1. 了解常用工具软件的分类及功能；2. 掌握常用工具软件的安装与使用方法；3. 学会运用工具软件解决实际问题；4. 培养学生的动手操作能力和自主学习能力。

三、教学内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip；2. 杀毒软件：360杀毒、金山毒霸；3. 办公软件：Microsoft Office、WPS Office；4. 图片编辑软件：Photoshop、美图秀秀；5. 视频播放软件：暴风影音、优酷客户端。

四、教学方法1. 讲授法：讲解工具软件的基本概念、功能及使用方法；2. 演示法：展示工具软件的操作过程，让学生跟随操作；3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识；4. 讨论法：分组讨论，分享使用心得，互相学习。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对工具软件基本概念的理解；2. 操作练习：评价学生对工具软件的使用能力；3. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学软件解决实际问题；4. 学生互评：相互评价，提高学习积极性。

六、教学安排1. 第1-2课时：压缩软件（WinRAR、7-Zip）2. 第3-4课时：杀毒软件（360杀毒、金山毒霸）3. 第5-6课时：办公软件（Microsoft Office、WPS Office）4. 第7-8课时：图片编辑软件（Photoshop、美图秀秀）5. 第9-10课时：视频播放软件（暴风影音、优酷客户端）七、教学资源1. 计算机教室：确保每台电脑安装了所需的教学软件；2. 投影仪：用于展示操作过程；3. 教学PPT：详细介绍工具软件的功能及操作步骤；4. 操作手册：为学生提供软件使用的详细指南；5. 练习素材：用于让学生实践操作。