《保护庄稼好卫兵》教材课件ppt
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保护庄稼好卫兵4PPT课件
20
板书设计：作业6：鸟
一、多种多样的鸟（脊椎动物中，种类和数量仅次于鱼）
二、鸟的主要特征
1.适于飞行的特点：
（1）体型：流线型（减少阻力） 正羽：飞行
（2）翼：前肢变为翼，生有大型羽毛 绒羽：保温
（3）骨骼 轻、薄、长骨中空（减轻体重）
坚固，有发达的龙骨突（附着肌肉）
（4）胸肌：发达 （5）视觉：发达，在疾飞中捕食
4.鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无 齿；有气囊辅助肺呼吸。
三、鸟与人类生活的关系 1.鼠类、农林害虫的天敌 2.食用 3.很高的观赏价值 4.维持生态系统的稳定
22
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ B ） A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
湿地
趾端有爪，善于 攀附在树干上 以昆虫为食
树林
野鸭
扁、阔
趾间有蹼，善于 游泳
食性广 而杂
湿地
5
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足 的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也 与其生活环境相适应。 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
气管
肺 气体交换
气囊
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次 气体交换。(鸟类：独一无二)
16
独特的气囊有什么作用呢？
①吸气时，部分气体在肺内进行气体交换，部分直接进入气囊； 呼气时，气囊的气体又返回肺内进行气体交换。 无论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，提高 了气体交换的效率。
23
2.鸟最发达的肌肉是（ B ）
板书设计：作业6：鸟
一、多种多样的鸟（脊椎动物中，种类和数量仅次于鱼）
二、鸟的主要特征
1.适于飞行的特点：
（1）体型：流线型（减少阻力） 正羽：飞行
（2）翼：前肢变为翼，生有大型羽毛 绒羽：保温
（3）骨骼 轻、薄、长骨中空（减轻体重）
坚固，有发达的龙骨突（附着肌肉）
（4）胸肌：发达 （5）视觉：发达，在疾飞中捕食
4.鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无 齿；有气囊辅助肺呼吸。
三、鸟与人类生活的关系 1.鼠类、农林害虫的天敌 2.食用 3.很高的观赏价值 4.维持生态系统的稳定
22
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ B ） A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
湿地
趾端有爪，善于 攀附在树干上 以昆虫为食
树林
野鸭
扁、阔
趾间有蹼，善于 游泳
食性广 而杂
湿地
5
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足 的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也 与其生活环境相适应。 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
气管
肺 气体交换
气囊
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次 气体交换。(鸟类：独一无二)
16
独特的气囊有什么作用呢？
①吸气时，部分气体在肺内进行气体交换，部分直接进入气囊； 呼气时，气囊的气体又返回肺内进行气体交换。 无论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，提高 了气体交换的效率。
23
2.鸟最发达的肌肉是（ B ）
保护庄稼好卫兵课件
（1）“它是庄稼的好 卫兵”，它指的是谁?
（2）为什么说青蛙是 庄稼的好卫兵？
青蛙可是田野里的“捉虫 能手”呢！一只青蛙一天就能 吃害虫70多只，一个夏天它就 能吃掉一万多只害虫呢！
背诵儿歌
识字一
保护庄稼好卫兵
葫芦岛市第三实验小学 张艳华
பைடு நூலகம்
庄 稼
兵 情
晴 卫
睛 害 护
庄稼 晴天 禾苗
卫兵 害虫 青蛙
眼睛 事情 保护
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
清 情 睛
青
请 晴
有水方说清，有日天气晴。
有言去邀请，有心情意浓。
有目是眼睛，有虫是蜻蜓。
换偏旁识字，你我都能行。
请
清
青
情
晴
睛
今天天气好(晴)朗，我们来到小 清）啊！突然， 河边。小河的水真（ 青 岸边草丛里跳出一只小（ ）蛙， 睛 大大的眼（ ）。我们正想捉住它。 请 老师过来说：“（ ）不要捉青蛙， 青蛙是益虫，它能为我们做好多 事（ ）。” 情
清 睛 晴 情
《保护庄稼好卫兵》课件
它们都是以“青”字为声旁的形近字， 读音和青相似。
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
蜻 清 情 青 请 睛 晴
有水方说（ 清 ）， 有日天气（ 晴 ）。 有言去邀（ 请 ）， 有心（ 情 ）意浓。 有目是眼（ 睛 ）， 有虫是（ 蜻 ）蜓。
请
睛 情 青
清
摘苹果
今天天气（ 晴） 朗，我们来到小 晴 河边。河里的水 真（清）啊！我 们站在岸边。突 然，从草丛中跳 出一只小（ 青）蛙，大大的眼（睛） 我们正想捉住它。老师过来说：“ （请）不要捉青蛙，青蛙是益虫， 它能为我们做好多事（情）。
青蛙可是田野里的“捉虫 能手”呢！一只青蛙一天 就能吃害虫70多只，一个 夏天它就能吃掉一万多只 害虫呢！如果我国每人每 天捉一只青蛙的话，那么 一天就会有910亿只害虫逃 跑，庄稼的损失该有多大 呀！
欢迎欢 迎
请跟我来！
语言关
记忆关
游戏关
一、语言关
wèi
hù
yǎn zhuāng
卫 护 眼 庄
卫兵 保护
qí ng lǎng yǎn jing
事情
zhuāng jia
清水
hài chóng
晴朗 眼睛 庄稼 害虫
卫兵 保护
事情
清水 晴朗 眼睛 庄稼 害虫
二、记忆关
记一记
卫 护 眼 庄 晴 清 睛 情
加一加 减一减 换一换 猜一猜
练习一
猜一猜
广大的土地（ 户字一手牵（
庄 ） 护 ）
练习二
阴雨天
晴天
守卫：
青蛙的舌头舌根在外，舌尖向里，舌上有黏 液，以便于捕捉昆虫。 青蛙捕虫时的动作：一只青蛙趴在一个小土 坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着 嘴巴仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着。一只 蚊子飞过来，在青蛙面前一晃，青蛙身子猛 地向上一蹿，舌头一翻，又落在地上。蚊子 不见了，它又原样坐好，等待着下一个昆虫 的到来。
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
蜻 清 情 青 请 睛 晴
有水方说（ 清 ）， 有日天气（ 晴 ）。 有言去邀（ 请 ）， 有心（ 情 ）意浓。 有目是眼（ 睛 ）， 有虫是（ 蜻 ）蜓。
请
睛 情 青
清
摘苹果
今天天气（ 晴） 朗，我们来到小 晴 河边。河里的水 真（清）啊！我 们站在岸边。突 然，从草丛中跳 出一只小（ 青）蛙，大大的眼（睛） 我们正想捉住它。老师过来说：“ （请）不要捉青蛙，青蛙是益虫， 它能为我们做好多事（情）。
青蛙可是田野里的“捉虫 能手”呢！一只青蛙一天 就能吃害虫70多只，一个 夏天它就能吃掉一万多只 害虫呢！如果我国每人每 天捉一只青蛙的话，那么 一天就会有910亿只害虫逃 跑，庄稼的损失该有多大 呀！
欢迎欢 迎
请跟我来！
语言关
记忆关
游戏关
一、语言关
wèi
hù
yǎn zhuāng
卫 护 眼 庄
卫兵 保护
qí ng lǎng yǎn jing
事情
zhuāng jia
清水
hài chóng
晴朗 眼睛 庄稼 害虫
卫兵 保护
事情
清水 晴朗 眼睛 庄稼 害虫
二、记忆关
记一记
卫 护 眼 庄 晴 清 睛 情
加一加 减一减 换一换 猜一猜
练习一
猜一猜
广大的土地（ 户字一手牵（
庄 ） 护 ）
练习二
阴雨天
晴天
守卫：
青蛙的舌头舌根在外，舌尖向里，舌上有黏 液，以便于捕捉昆虫。 青蛙捕虫时的动作：一只青蛙趴在一个小土 坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着 嘴巴仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着。一只 蚊子飞过来，在青蛙面前一晃，青蛙身子猛 地向上一蹿，舌头一翻，又落在地上。蚊子 不见了，它又原样坐好，等待着下一个昆虫 的到来。
《保护庄稼好卫兵》课件
生态农业
推广生态农业和有机农业，减少 化学农药的使用，保护昆虫的生
态环境。
生物多样性
加强生物多样性保护，维护生态 系统平衡，保障昆虫种群的稳定
和繁衍。
绿色能源
推广使用生物质能源，减少化石 能源的使用，降低温室气体排放
，减轻环境压力。
昆虫保护的前景展望
国际合作
加强国际合作，共同应对全球性昆虫保护挑战，推动国际法和国 际公约的制定和实施。
庄稼保护的重要性
庄稼受损的原因
01
02
03
04
自然灾害
如洪涝、干旱、冰雹、霜冻等 自然灾害，对庄稼造成直接损
害。
病虫害
害虫和病菌对庄稼的侵害，可 能导致减产或品质下降。
环境污染
工业污染、农药残留等环境问 题对庄稼的生长产生负面影响
。
不良的农业管理
如不合理的施肥、灌溉、种植 密度等农业操作，也可能导致
庄稼受损。
庄稼保护对农业的影响
提高产量与品质
通过有效的庄稼保护措施，可 以提高农作物的产量和品质，
增加农民的经济收益。
促进农业可持续发展
合理的庄稼保护措施有助于维 护农田生态平衡，实现农业的 可持续发展。
保障粮食安全
健康的庄稼生长是粮食安全的 重要保障，能够满足人们对食 物的需求。
增强农业竞争力
优质的农作物能够提高农业的 整体竞争力，促进农业的国际
法律法规
完善相关法律法规，加强对昆虫资源的管理和保护，防止非法捕杀 、交易和利用。
教育宣传
加强昆虫保护宣传教育，提高公众对昆虫重要性的认识和保护意识 。
昆虫是生物链中的重要环 节，它们的存在维持了生 物多样性。
害虫天敌
识字一.保护庄稼好卫兵.课件
2021/3/15
青蛙可是田野里的“捉虫 能手”呢！一只青蛙一天就能 吃害虫70多只，一个夏天它就 能吃掉一万多只害虫呢！如果 我国每人每天捉一只青蛙的话， 那么一天就会有910亿只害虫 逃跑，庄稼的损失该有多大呀！
2021/3/15
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
2021/3/15
晴 清青 睛情请
（1、（）清）水朗 （ ）蛙心（事（ ））情
2、（ ）草 （ ）水 心（ ）
3、眼（（）睛春）（ ）早（眼晴（））天 （4、 ）山请（客）水（秀 画）龙点蛙青（ ）
（ ）空万里 诗（ ）画意 2021/3/15
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
识字一.保护庄 稼好卫兵.课件
• 猜一猜：
• 大脑袋、圆肚子，细尾巴，黑 身子，变变变出四条腿，丢了 细尾巴。吃饱了，呱呱呱。
• 身上披着绿衣裳， • 人称庄稼小卫兵。
2021/3/15
保护庄稼好卫兵
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
2021/3/15
清 情 青请
睛晴
有水方说清，有日天气晴。
有言去邀请，有心情意浓。
有目是眼睛，有虫是蜻蜓。
2021/3/15
换偏旁识字，你我都能行。
有水方说清， 有日方说晴。 有言去邀请， 有心情意浓。 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓。 换偏旁识字， 你我都能行。
2021/3/15
清睛晴情
2021/3/15
数一数这首儿歌共有几 句话，做出标记。
青蛙可是田野里的“捉虫 能手”呢！一只青蛙一天就能 吃害虫70多只，一个夏天它就 能吃掉一万多只害虫呢！如果 我国每人每天捉一只青蛙的话， 那么一天就会有910亿只害虫 逃跑，庄稼的损失该有多大呀！
2021/3/15
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
2021/3/15
晴 清青 睛情请
（1、（）清）水朗 （ ）蛙心（事（ ））情
2、（ ）草 （ ）水 心（ ）
3、眼（（）睛春）（ ）早（眼晴（））天 （4、 ）山请（客）水（秀 画）龙点蛙青（ ）
（ ）空万里 诗（ ）画意 2021/3/15
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
识字一.保护庄 稼好卫兵.课件
• 猜一猜：
• 大脑袋、圆肚子，细尾巴，黑 身子，变变变出四条腿，丢了 细尾巴。吃饱了，呱呱呱。
• 身上披着绿衣裳， • 人称庄稼小卫兵。
2021/3/15
保护庄稼好卫兵
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
2021/3/15
清 情 青请
睛晴
有水方说清，有日天气晴。
有言去邀请，有心情意浓。
有目是眼睛，有虫是蜻蜓。
2021/3/15
换偏旁识字，你我都能行。
有水方说清， 有日方说晴。 有言去邀请， 有心情意浓。 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓。 换偏旁识字， 你我都能行。
2021/3/15
清睛晴情
2021/3/15
数一数这首儿歌共有几 句话，做出标记。
保护庄稼好卫兵课件
请
说一说我们应该怎样对待小青蛙？
青蛙是益虫，我们要保护 朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
形声字：形状和读音相似或相 近的字。
青 睛
晴 情
清 请
青蛙 晴 朗 清水 眼睛 事情 请客
识 记 小 歌 谣
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
晴 清青
1、（ ）朗
睛 情 请
心（情）
心（ ）
事（ ）
（ 清）水
（ ）蛙
2、（ ）草
眼（睛） 3、（ ）春 （
（ ）水
（ 晴）天 ）早 眼（ ）
画龙点（ ） （青）蛙
4、 请 ）客 （ 山（ ）水秀
识字教学课
保护庄稼好卫兵
猜一猜：
大脑袋,
圆肚子,细尾巴，黑 身子，变变变出四条腿，丢了 细尾巴。吃饱了，呱呱呱。 身上披着绿衣裳，人称庄稼小 卫兵。
青蛙
青蛙可是田野里的“捉虫能 手”呢！一只青蛙一天就能吃害 虫70多只，一个夏天它就能吃掉 一万多只害虫呢！如果我国每人 每天捉一只青蛙的话，那么一天 就会有910亿只害虫逃跑，庄稼的 损失该有多大呀！
（ ）空万里
诗（ ）画意
请
清
青
情
晴
睛
今天天气好(晴)朗，我们来到小 清 河边。小河的水真（ ）啊！突然， 青 岸边草丛里跳出一只小（ ）蛙， 睛 大大的眼（ ）。我们正想捉住它。 请 老师过来说：“（ ）不要捉青蛙， 青蛙是益虫，它能为我们做好多 事（ ）。” 情
识 记 小 歌 谣
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
《保护庄稼好卫兵》PPT课件2
我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙。
说一说:
怎样保护小青蛙？
不捕杀
制止捕杀
保护环境
因为（ ），所以我们要保护小青蛙。因为（ ），所以我们要保护（ ）。
填一填
青蛙守卫庄稼
（ ）水 心（ ） 眼（ ） （ ）天 （ ）客 （ ）蛙
清
情
睛
晴
请
青
情
清
请
睛
晴
青
有水才说清，有日天气晴。 有言去邀请，有心感情真。 有目是眼睛，有虫是蜻蜓。 换偏旁识字，你我都能行。
读一读:
庄稼
卫兵
晴
天
清
水
蜻
蜓
眼
睛
害虫
心
情
请
客
红色的字都以“青”为声旁，加上不同的形旁组成了形、音相近的字，这就是形声字。
A、这条小河的水很（ ）。B、雨过天（ ），太阳出来了。C、（ ）蜓和蝴蝶在花丛中飞舞。 D、我的心（ ）真愉快。E、同学们要注意保护眼（ ）。F、池塘里有一只小（ ）蛙。G、（ ）注意个人卫生，预防流感。
动物是我们人类的朋友
它们
天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。
保护庄稼好卫兵
读一读
1、（ ）朗 （ ）蛙 事（ ） 2、（ ）草 （ ）水 心（ ） 3、（ ）春 （ ）早 眼（ ）4、 山（ ）水秀 画龙点（ ） （ ）空万里 诗（ ）画意
请 清 青 情 晴 睛
今天天气好( )朗，我们来到小河边。小河的水真（ ）啊！突然，岸边草丛里跳出一只小（ ）蛙，大大的眼（ ）。我们正想捉住它。老师过来说：“（ ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我们做好多事（ ）。”
说一说:
怎样保护小青蛙？
不捕杀
制止捕杀
保护环境
因为（ ），所以我们要保护小青蛙。因为（ ），所以我们要保护（ ）。
填一填
青蛙守卫庄稼
（ ）水 心（ ） 眼（ ） （ ）天 （ ）客 （ ）蛙
清
情
睛
晴
请
青
情
清
请
睛
晴
青
有水才说清，有日天气晴。 有言去邀请，有心感情真。 有目是眼睛，有虫是蜻蜓。 换偏旁识字，你我都能行。
读一读:
庄稼
卫兵
晴
天
清
水
蜻
蜓
眼
睛
害虫
心
情
请
客
红色的字都以“青”为声旁，加上不同的形旁组成了形、音相近的字，这就是形声字。
A、这条小河的水很（ ）。B、雨过天（ ），太阳出来了。C、（ ）蜓和蝴蝶在花丛中飞舞。 D、我的心（ ）真愉快。E、同学们要注意保护眼（ ）。F、池塘里有一只小（ ）蛙。G、（ ）注意个人卫生，预防流感。
动物是我们人类的朋友
它们
天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。
保护庄稼好卫兵
读一读
1、（ ）朗 （ ）蛙 事（ ） 2、（ ）草 （ ）水 心（ ） 3、（ ）春 （ ）早 眼（ ）4、 山（ ）水秀 画龙点（ ） （ ）空万里 诗（ ）画意
请 清 青 情 晴 睛
今天天气好( )朗，我们来到小河边。小河的水真（ ）啊！突然，岸边草丛里跳出一只小（ ）蛙，大大的眼（ ）。我们正想捉住它。老师过来说：“（ ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我们做好多事（ ）。”
《保护庄稼好卫兵》课件
REPORTING
WENKU DESIGN
生物防治原理及优势
原理
利用天敌、寄生性昆虫、病原微 生物等生物资源，通过人工饲养 、繁殖和释放等方式，控制农业 有害生物的发生和危害。
优势
与化学防治相比，生物防治具有 不污染环境、对人畜安全、对天 敌安全、不易产生抗性等优点。
常见生物防治技术
天敌昆虫的利用
PART 02
农作物病虫害防治现状
REPORTING
WENKU DESIGN
主要农作物病虫害种类
稻瘟病
水稻重要病害之一，可引 起大幅度减产，严重时减 产40%～50%，甚至颗粒 无收。
小麦锈病
分为条锈病、叶锈病和秆 锈病3种，是我国小麦生产 上分布广、传播快，危害 面积大的重要病害。
玉米螟
世界性害虫，玉米螟食性 杂，危害寄主种类多，其 中以玉米受害最重。
《保护庄稼好卫兵》 课件
https://
REPORTING
• 引言 • 农作物病虫害防治现状 • 生物防治技术与应用 • 农业生态系统中天敌昆虫的利用 • 农业有害生物综合治理策略 • 未来展望与建议
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
目的和背景
01
02
03
提高学生环保意识
通过介绍保护庄稼的重要 性，引导学生认识到环境 保护的必要性，培养他们 的环保意识。
传承农耕文化
让学生了解传统农耕文化 的价值，传承和弘扬中华 民族优秀传统文化。
促进生态文明建设
通过课件的学习，让学生 了解到生态文明建设的重 要性，积极参与到生态文 明建设中来。
课件内容概述
庄稼的重要性
WENKU DESIGN
生物防治原理及优势
原理
利用天敌、寄生性昆虫、病原微 生物等生物资源，通过人工饲养 、繁殖和释放等方式，控制农业 有害生物的发生和危害。
优势
与化学防治相比，生物防治具有 不污染环境、对人畜安全、对天 敌安全、不易产生抗性等优点。
常见生物防治技术
天敌昆虫的利用
PART 02
农作物病虫害防治现状
REPORTING
WENKU DESIGN
主要农作物病虫害种类
稻瘟病
水稻重要病害之一，可引 起大幅度减产，严重时减 产40%～50%，甚至颗粒 无收。
小麦锈病
分为条锈病、叶锈病和秆 锈病3种，是我国小麦生产 上分布广、传播快，危害 面积大的重要病害。
玉米螟
世界性害虫，玉米螟食性 杂，危害寄主种类多，其 中以玉米受害最重。
《保护庄稼好卫兵》 课件
https://
REPORTING
• 引言 • 农作物病虫害防治现状 • 生物防治技术与应用 • 农业生态系统中天敌昆虫的利用 • 农业有害生物综合治理策略 • 未来展望与建议
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
目的和背景
01
02
03
提高学生环保意识
通过介绍保护庄稼的重要 性，引导学生认识到环境 保护的必要性，培养他们 的环保意识。
传承农耕文化
让学生了解传统农耕文化 的价值，传承和弘扬中华 民族优秀传统文化。
促进生态文明建设
通过课件的学习，让学生 了解到生态文明建设的重 要性，积极参与到生态文 明建设中来。
课件内容概述
庄稼的重要性
2022语文S版语文二上《保护庄稼好卫兵》ppt课件4
英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
PPT课件：
数一数这首儿歌共
有几句话，做出标记。
第五页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清，
1 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫，
2 做了不少好事情。 请你保护小青蛙，
3 它是庄稼好卫兵。
第六页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
第十页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
我们要保护青蛙，不 能伤害小青蛙。
第十一页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
说一说:
怎样保护小青蛙？
不捕杀
制止捕杀 保护环境
第十二页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
填一填
因为〔 青蛙守卫庄稼〕，所以我们 要保护小青蛙。
因为〔 动物是我们人类的朋友 〕，所 以我们要保护〔 它们〕。
第八页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
我们应该怎样对待小青 蛙？
朗读第三句话。
第九页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
青蛙可是田野里的“捉虫能 手〞呢！一只青蛙一天就能吃害 虫70多只，一个夏天它就能吃掉 一万多只害虫呢！如果我国每人 每天捉一只青蛙的话，那么一天 就会有910亿只害虫逃跑，庄稼的 损失该有多大呀！
想一想小青蛙长什么 样，它生活在哪里。
朗读第一句儿歌
第七页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
为什么说青蛙是庄稼的好卫兵? 请画出相关句子。
谁能将“守卫〞换个词？ 和害虫相反的词是什么？
害虫
益虫
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。
保做守卫护了卫不禾少苗好吃害事虫情，。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
PPT课件：
数一数这首儿歌共
有几句话，做出标记。
第五页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清，
1 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫，
2 做了不少好事情。 请你保护小青蛙，
3 它是庄稼好卫兵。
第六页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
第十页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
我们要保护青蛙，不 能伤害小青蛙。
第十一页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
说一说:
怎样保护小青蛙？
不捕杀
制止捕杀 保护环境
第十二页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
填一填
因为〔 青蛙守卫庄稼〕，所以我们 要保护小青蛙。
因为〔 动物是我们人类的朋友 〕，所 以我们要保护〔 它们〕。
第八页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
我们应该怎样对待小青 蛙？
朗读第三句话。
第九页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
青蛙可是田野里的“捉虫能 手〞呢！一只青蛙一天就能吃害 虫70多只，一个夏天它就能吃掉 一万多只害虫呢！如果我国每人 每天捉一只青蛙的话，那么一天 就会有910亿只害虫逃跑，庄稼的 损失该有多大呀！
想一想小青蛙长什么 样，它生活在哪里。
朗读第一句儿歌
第七页，编辑于星期三：十四点 三十一分。
为什么说青蛙是庄稼的好卫兵? 请画出相关句子。
谁能将“守卫〞换个词？ 和害虫相反的词是什么？
害虫
益虫
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。
保做守卫护了卫不禾少苗好吃害事虫情，。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
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（ ）空万里 诗（ ）画意
认一认，读一读，
庄稼兵 晴 睛害情
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
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zhuāng jia
庄稼
biǎn dan
扁担
保护庄稼好卫兵
1天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 2守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 3请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
左右结构
眼睛
目不转 睛
qíng
事情 情况 爱情
左右结构
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
睛（眼睛）
晴 清青 睛情请
（1、（）清）水朗 （ ）蛙心（事（ ））情
2、（ ）草 （ ）水 心（ ）
3、眼（（）睛春）（ ）早（眼晴（））天 （4、 ）山请（客）水（秀 画）龙点蛙青（ ）
语文S版 二年级上册
wèi
bīng
猜一猜： 一动物水上跳， 大肚子鼓眼睛， 身上披着绿衣裳， 人称庄稼小卫兵。
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1.写小青蛙生活在清清的河水里 2.描写小青蛙的功劳是很大（一只青 蛙一天能够吃害虫70多只，而一个 夏天吃掉一万多只害虫，是“捕虫
能手”。
3.描写我们要保护小青蛙
zhuāng
庄稼 庄严
半包围结构
jiā
庄稼
左右结构
bīng
卫兵 当兵
上下结构
Байду номын сангаас
hài
害虫
上中下结构
qíng
左右结构
晴天 晴朗
jīng