4古诗两首苏教版四年级语文下册
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4《江南春》导学案
班级：小组：姓名：
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。
3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
一、自主学习：
1、学生自由诵读古诗。
要求：（1）读准字音，注意节奏。
（2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
2、借助工具书，自己理解诗意。
二、合作探究：
1．学生自由诵读古诗，边读边思考：《江南春》写出了江南春天的哪些特点？
2．诗的前两句抓住了哪些景物来描写，共同构成了一幅什么样的画面？学生默读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？三、反思收获：
依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。
4《春日偶成》导学案
班级：小组：姓名：
一、学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。
3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美。
二、自主学习：
1、学生自由读《春日偶成》。
要求：（1）读准字音，注意节奏。
（2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
2、对诗歌的理解。
（1）指名提出自己不理解的词句。
（2）边读边引导想象，逐句谈理解。
三、合作探究：
1、学生自由读古诗，思考：从字里行间感受到诗人程颢怎样的心情？
2、集体交流，通过诵读、言说表达自己对诗歌内涵的理解。
四、反思收获
回忆自己看到的春景，开展“春游归来”赛诗会，既可背诵其它写春天的古诗，又可以自己创作。
